Контрольный диктант по итогам учебного года

7 класс

Зелёную иву увидишь повсюду: в огородах, в садах, у проезжих дорог. Немало растёт её по берегам лесных речонок, вдоль ручьёв. Люди по-разному называют иву.

Ещё не зазеленел по-весеннему лес, а уж цветёт, отражаясь в талой воде жёлтыми пуховками, нежная ива. Как только чуть-чуть пригреет солнце, сразу вьются над цветущими ивами, собирая золотую пыльцу, вылетевшие из ульев пчёлы.

Ива – неприхотливое дерево. Можно срубить или срезать её тонкий ствол и воткнуть даже неглубоко в землю – примется, пустит корни, начнёт расти.

В ивовых зарослях с начала весны поселяются соловьи и без устали распевают свои песни. Корни ив защищают от размыва вешней водой устроенные людьми плотины. Изредка вздрагивая от невзначай набежавшего ветра, негромко шепчется ива, обнажая серебристую изнанку своих листьев.

(116 слов)    (По И. Соколову-Микитову)

Грамматическое задание

1. Выполните морфологический разбор наречия:

чуть-чуть (1 вариант); невзначай (2 вариант).

2. Морфемный разбор слов:

по-разному, вздрагивая, свесившаяся (1 вариант);

по-весеннему, отражаясь, устроенные (2 вариант).

3. Сделайте полный синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему:

Корни ив защищают от размыва вешней водой устроенные людьми плотины. (1 вариант);

Изредка вздрагивая от невзначай набежавшего ветра, негромко шепчется ива, обнажая серебристую изнанку своих листьев. (2 вариант).

АНАЛИЗ ДИКТАНТА ____класса

Учитель________________________________Дата проведения________________

Количество обучающихся по списку – _________чел.

Количество обучающихся, выполнявших работу – _________ чел.

ГРАМОТНОСТЬ

«5»

«4»

«3»

«2»

Ф.И. уч-ся на «5»

Ф.И. уч-ся на «2»

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

«5»

«4»

«3»

«2»

Ф.И. уч-ся на «5»

Ф.И. уч-ся на «2»

ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

Название орфограммы

Количество

Название орфограммы

Количество

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ

Название ошибки

Кол-во учащихся

ОШИБКИ В ГРАММАТИЧЕСКОМ ЗАДАНИИ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Контрольный диктант по итогам учебного года

7 класс

Великий Четверг

В Великий Четверг красили пасхальные яйца. По старинному обычаю варили их в луковичных перьях, отчего получались они похожими на густой цвет осеннего кленового листа. Пахли они не то кипарисом, не то свежей доской, прогретой солнцем. Лавочных красок мать не признавала: «Это не по-деревенски, не по-нашему».

В десять часов ударили в большой колокол. Звонили уже не медлительно и скорбно, а полно и часто. Шли в церковь по весеннему лесу, пробуждающемуся от зимы. И думалось, что скоро-скоро эти бурые склоны покроются травами, первыми цветами...

В церкви было все по-другому. Священник был не в черной ризе, а в голубой. Какая-то барыня, глядя на мою рубашку, сказала: «Чудесная русская вышивка!»

Вечером, лежа в постели, сквозь сон слышу, как отец тачает сапоги и по-старинному напевает. (116 слов)

(По рассказу В.Никифорова-Волгина «Причащение»)

Грамматическое задание

1. Выполните морфологический разбор наречия:

по-деревенски (1 вариант); скоро-скоро (2 вариант).

2. Морфемный разбор слов:

по-нашему, глядя, прогретой (1 вариант);

по-старинному, лежа, пробуждающемуся (2 вариант).

3. Выпишите из текста 4-5 служебных слов (предлог, союз, частица), укажите их вид или разряд.

4. Сделайте синтаксический разбор предложения:

Шли в церковь по весеннему лесу, пробуждающемуся от зимы. (1 вариант);

Пахли они не то кипарисом, не то свежей доской, прогретой солнцем. (2 вариант).

АНАЛИЗ ДИКТАНТА ____класса

Учитель___________________________________Дата проведения_______________

Количество обучающихся по списку – _________чел.

Количество обучающихся, выполнявших работу – _________ чел.

ГРАМОТНОСТЬ

«5»

«4»

«3»

«2»

Ф.И. уч-ся на «5»

Ф.И. уч-ся на «2»

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

«5»

«4»

«3»

«2»

Ф.И. уч-ся на «5»

Ф.И. уч-ся на «2»

ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

Название орфограммы

Количество

Название орфограммы

Количество

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ

Название ошибки

Кол-во учащихся

ОШИБКИ В ГРАММАТИЧЕСКОМ ЗАДАНИИ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10