Тема урока: Лексика. Общеупотребительная и общенаучная лексика. Профессиональная и терминологическая лексика

Дата 30.09.2014

Предмет: русский язык

Класс 10а,б

Цель урока: Усвоить, формировать понятия об общенаучной и общеупотребительной лексике, о профессионализмах и терминах

Задачи урока:

- узнать, что такое лексика, профессионализмы, термины

- уметь выражать определенное значение к высказываемому с помощью конструкций;

- уметь правильно расставлять знаки препинания;

- уметь пользоваться методами, повышающими мотивацию учения

- сформировать в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

- развить навыки коллективной работы в сочетании с групповой и самостоятельной работой.

Результат обучения: Учащиеся

- определяют значение лексики;

- отличают типы лексики;

-сформируют в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

-разовьют навыки коллективной работы в сочетании с групповой и самостоятельной работой.

Ключевые понятия: профессионализмы, термины, общенаучная и общеупотребительная лексика

Ресурсы: интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, маркеры, стикеры.

Вид работы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

5 мин

1. Мотивационный этап

1. Разминка. Эмоциональное настроение

Отметить психологическое состояние учащихся: степень и характер их волнений, беспокойств, предпринять действия по их устранению

Учащиеся отмечают в карточке соответствующий цвет.

Формулировка темы и цели урока

5 мин

2. Повторить правила работы в группе, объединить учащихся в группы по различным смайликам

3. Мозговой штурм

Вопрос: Что вы знаете о лексике?

Формулируют основные признаки лексики общеупотребительной и общенаучной

4 мин

1 мин

Совместная работа с учителем

Предлагает рассмотреть основные моменты темы по слайдам

ФО «Блицопрос»

Работают

с учебником, заполняют таблицу «Инсерт».

Разбирают предложения и объясняют друг другу.

8 мин

Работа в группах

Контролирует работу групп, объясняет принцип работы, следит за временем.

Группы формулируют вопросы по теме «Лексика. Професиональная и терминологическая лексика».

Прикрепляют вопросы на «Дерево мудрости» и отвечают на вопрос другой группы.

2мин

Самооценивание

Напоминает о работе с оценочным листом

Индивидуально заполняют оценочные листы

Физминутка

15 мин

Закрепление изученного.

Проверка по флипчарту – задания учебника

Разъясняет учащимся следующий этап работы. Объясняет критерии оценивания

Учащиеся индивидуально выполняют задания, затем в парах проверяют друг друга.

3 мин

Обратная связь

МЕТОДИКА «Незаконченное предложение»

Поясняет работу с техникой «Незаконченное предложение»

Заканчивают предложения:

1. На уроке я работал…

2. Своей работой на уроке я…

3. Урок для меня показался…

4. За урок я…

5. Мое настроение…

6. Материал урока мне был…