Урок русского языка для 6 класса по теме: «Деепричастный оборот»

Урок русского языка

для 6 класса по теме:

«Деепричастный оборот»

Учитель русского языка и литературы МБОУ Михайловской СОШ Красносулинского района Ростовской области: Агапова Т. Н.

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6-ОМ КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ»

Цели:

1)образовательные:

сформировать у учащихся понятие о деепричастном обороте;
совершенствовать умения и навыки выделять деепричастный оборот в предложении по заданному алгоритму;
продолжить работу по формировании орфографической и пунктуационной грамотности учащихся.

2)воспитательные:

любви к родному языку;
интереса к чтению книг.

3)развивающие:

развивать навыки самоконтроля учебной деятельности;
развитие умения аргументировать и доказывать свою точку зрения;

Тип урока: комбинированный.

Элементы используемых технологий:

здоровьесберегающая;
личностно-ориентированная;
информационно-коммуникативная.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал для учащихся.

Организация начала урока.

Слово учителя:

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
А слушаем внимательно.

Целеполагание.
Повторение изученного материала.
Фронтальный опрос. (опрос проходит по заранее подготовленным учащимися вопросам)

Какая часть речи называется деепричастием?

На примере деепричастия ВЗЛЕТЕВШИЙ расскажите о его глагольных и наречных признаках.

Что вы знаете о написании НЕ с деепричастиями.

Подготовка к изучению нового материала.

Слово учителя: прочитайте предложение. Как вы понимаете смысл этого высказывания. Обращаю ваше внимание на то, что в этом предложении я допустила пунктуационные ошибки. Оформите запись верно.

Хорошая книга – это неиссякаемый сосуд заполненный человеческими мыслями знаниями и чувствами.

Запишите, исправляя ошибки. ( задание выполняется методом комментированного письма)

Графически объясните расстановку знаков препинания.

Что вы знаете о причастном обороте?

Изучение нового материала.

Алгоритм определения деепричастного оборота. (Слайд № 3)

Опираясь на материал слайда №3 и §30, расскажите о деепричастном обороте.

Физкультминутка. (Слайд №4)

Закрепление изученного материала.

Слово учителя: Перед вами предложения (знаки препинания не расставлены). Спишите, расставьте знаки препинания (рассуждайте, опираясь на алгоритм).

Язык живет, движется развиваясь и совершенствуясь.

Охраняя природу ты охраняешь свою родину.

Подчеркните деепричастные обороты.

Выборочная работа с текстом упражнения 374. Из предложений выпишите только деепричастные обороты и одиночные деепричастия. (контроль осуществляется методом взаимопроверки). На Слайде № 5 размещено выполненное задание.

Конструирование предложений. (Слайд № 6)

Воробей чирикнул и запрыгал по дорожке.

Тучи наберали силы и поднимались из-за леса.

Птици поднимались вверх и хлопали крыльями.

Слово учителя: При выполнении задания будьте внимательны!!! Возможно, я плохо знаю

орфографию и допустила ошибки!!!

Что объединяет эти предложения?

Замените один из глаголов деепричастием.

Подчеркните деепричастные обороты. Какова их роль в нашей речи?

Кто быстрее! Найди пару! (задание выполняется устно) (Слайд №7)

Мчаться быстро затаив дыхание

Слушать внимательно не покладая рук