Конспект урока для 8 класса по технологии на тему "Ремонт одежды. Наложение заплаты в виде аппликации"

Конспект урока швейного дела

Бобкова Татьяна Алексеевна,

Учитель С(К)ОШИ VIII вида

Пермский край, г.Лысьва

Тема: «Ремонт одежды. Наложение заплаты в виде аппликации».

Класс: 8

Цели:

Обобщение знаний по теме «Ремонт одежды»
Развитие памяти через задания на повторение;

Развитие мышления путём решения проблемных заданий и ситуаций.

3. Воспитание бережливости и аккуратности.

Оборудование урока:

Презентация «Ремонт одежды»
Последовательность подготовки одежды к ремонту

(для каждой ученицы).

План работы по наложению заплаты в виде аппликации.
Кейс № 1 «Брюки превращаются» (для каждой ученицы).
Шаблоны деталей аппликации, кусочки тканей для аппликации.
Изделия для ремонта.
Образцы:

- наложение заплаты разными способами;

- способы крепления аппликации:

- предметно – инструкционная карта: «Наложение заплаты в

виде аппликации».

Ход урока:

1.Орг. момент

2. Сообщение темы и целей урока.

3. Повторение ранее изученного материала.

А) Тема «Ремонт одежды»

Подготовка одежды к ремонту. ( Девочкам предлагается сложить последовательность из перепутанных пунктов). Проверяется правильность по слайду презентации. (Приложение №1)
Перечислить виды ремонта одежды. Определить виды ремонта по картинкам на слайде.
Учащимся предлагается прочитать пословицы и объяснить их смысл:

«Не всё ходить в заново строченом, а иногда и в платаном»

«Не носить плаченого - не видать злаченого».

Какое слово напоминают слова «Платанный» и «плаченый»?

Девочки подбирают однокоренное слово «заплата»

Происхождение слова «заплата», значение слова в наше время.

Б) Повторение темы «Заплата»

- Форма

- Правила подбора ткани для заплаты

- Кейс №1 «Брюки превращаются…» (Приложение №2)

Девочкам раздаются листки с текстом кейса. Текст прочитывается,

Далее идёт коллективное обсуждение проблемной ситуации. Нужно найти ошибки и предложить свои варианты решения проблемы.

- Перечислить способы наложения заплаты, определить способы на

образцах.

- Переход к теме урока: «Наложение заплаты в виде аппликации»

В) Повторение темы «Аппликация»:

- Определение аппликации;

- Где и в качестве чего применяется;

- Виды рисунков для аппликации;

- Выбор материалов для аппликации;

- Способы крепления аппликаций (определить по образцам)

Г) Знакомство с понятием «Заплата – аппликация».

-Составление последовательности выполнения заплаты – аппликации

Девочки делятся на 2 группы. Одна группа составляет последовательность по пунктам перепутанного плана. (Приложение №3) Другая группа размещает образцы предметно - инструкционной карты в порядке их выполнения. Затем сравнивают.

Оценивание знаний по теории.

4. Практическая работа.

А) Переход к практической работе.

«Поступил заказ на ремонт одежды для детей интерната»

Девочкам предлагается выбрать по одной вещи;

Определить вид ремонта;

Выбрать рисунок для аппликации;

Выполнить работу по наложению заплаты в виде аппликации.

Перед началом практической работы девочкам предлагается повторить правила безопасной работы в необычной форме:

Прочитать загадки – инструкции в шуточной форме про каждый инструмент. (Приложение №4)

Б) Знакомство с требованиями к качеству выполняемой работы

(Приложение №5)

В) Выполнение практической работы.

Коллективная оценка работ; подведение итогов урока.
Рефлексия.

Приложение №1

Последовательность подготовки изделий к ремонту:

Выстирать
Разложить по видам

Проверить, определить

вид ремонта

Приложение №2

Учебный предмет: «Швейное Дело», 8класс

Тема урока: «Наложение заплаты в виде аппликации»

Кейс № 1

«Брюки превращаются…»

Оля стояла у окна и смотрела на улицу. Во дворе мальчишки играли в футбол. Среди них был и её младший брат Митька. Погода была замечательная, и Оля решила тоже прогуляться. Не успела она собраться, как в комнату вбежал Митька. У него было испуганное лицо: «Оля, я упал и порвал брюки! Мама будет ругаться!» «Ладно, не бойся, я сейчас тебе их зашью» - сказала Оля.

Она взяла нитки, иголку и зашила дырку косыми стежками: дырка была круглая и на брюках образовалась складка. Мама это сразу заметит! «Нужно сделать заплатку!» - подумала Оля, распорола дырку, взяла кусочек ткани, обвела края дырки и вырезала заплатку точно по линии. Попыталась пришить заплатку к дырке, но у неё ничего не получилось: заплатка оказалась мала.

Митька совсем расстроился: « Теперь точно от мамы попадёт» - -подумал он. «Ладно, не унывай» - сказала Оля. «Сейчас мы из твоих брюк шорты сделаем, а маме скажем, что тебе жарко стало, лето на дворе!» Она взяла ножницы и отрезала штанины брюк выше колена. Вот видишь, замечательные шорты! Митька натянул новые шорты и радостный побежал на улицу.

Подумай и ответь:

- Почему у Оли не получилось отремонтировать брюки?

- Какие ошибки она совершила?

- Как поступили бы вы в такой ситуации?

Приложение №3

План работы по наложению заплаты в виде аппликации

Определить вид ремонта

Выполнить ремонт

Выбрать рисунок для аппликации

Раскроить детали аппликации

Подобрать ткани аппликации

Приметать детали на место ремонта изделия