Название: разработка урока к учебнику «English V» авторы Верещагина И.Н., Афанасьева О.В.

Автор: Симановская Надежда Александровна. simanovskayana@mail.ru

Место работы: Амурская обл. г. Благовещенск МОБУСОШ №4

Предмет: английский язык

Тема: Shopping adventure

Продолжительность: 1 урок 40 минут

Класс: 5

Технологии: Информационные, игровые, здоровьесберегающие.

ЦОРы: мультфильм, презентация, аудиозапись, интерактивный тест в программе Votum

Оснащение: компьютер, проектор, интерактивная доска, магнитофон, Votum, раздаточный материал.

Тип урока: комбинированный

Цель урока: Закрепление изученной лексики названий магазинов и введение новой по теме упаковки продуктов.

Задачи:

Образовательные: развитие навыков аудирования; расширение лингвистического кругозора учащихся при работе над темой; контроль усвоения изученной темы.

Воспитательные: воспитание коммуникативной компетенции.

Развивающие: развитие мышления, памяти, воображения, языковой догадки, умения работать в группе.

Ход урока:

1. Организационный момент. Good morning children, how are you today? Now we’ll have a shopping adventure, but first, tell me please, what kinds of shops do you know? ( учащиеся называют магазины, можно использовать зрительную опору на доске).

2. Let’s watch a cartoon about my monster friends. Your task is to notice all the shops, which are mentioned in the text. ( ученики смотрят мультфильм про монстров, отправившихся за подарком в Лондон, это позволяет включить учащихся в тему урока и повышает мотивацию). ( Приложение 1).

3. Please, name the shops which were mentioned in the cartoon.

4. Gorgonzolla, Looney Loo and Big Ben were so happy and so hungry that they didn’t notice how they ate a birthday cake. Harry’ll be so upset about it. Let’s help my friends. Can we cook a cake?

5. Now we’ll revise some material. Работа с интерактивными модулями. (Приложение 2)

- Listen and choose the shop

- What can you buy there? Fill in the blanks.

Смена деятельности в данных упражнениях представляет принцип последовательности от простого к сложному.

- I need one volunteer. Your task is to match the beginning and the end of the word.

6. The other group should turn around and find cards at the back of their chairs. Your task is to put the card in front of the shop using the construction We can buy…… at the

Grocer’s Butcher’s

Fishmonger’s

Baker’s

Greengrocer’s

Dairy

Sweet shop

Confectioner’s

Clothes shop

7. Проверка 1 ученика, работавшего с модулем.

8. So, we should buy some ingredients for our cake, but first we’ll study new words.

A bottle of water

A can of Cola

A jar of honey

A tin of meat

A bar of chocolate

A loaf of bread

A bag of flour

A carton of cream

A kilo of meat

А packet of cookies

Your task is to listen, repeat and try to translate.

9. You have the same words in your books at p.258, repeat them and do ex.11.

10. Let’s match the word groups and their translation (Приложение 3 слайд 1).

11. Divide in two groups. The 1 group is at home and the second group is in the shop. I’ll give you shopping lists. Looney Loo phoned me and gave the recepy of monster’s cake. Listen to it and pick things which will be mentioned.

(Приложение 4)

Shopping list 1

Bananas

Butter

Cucumbers

A bottle of milk

A can of lemonade

A bottle of tomato ketchup

A packet of tea

A bag of sugar

A loaf of bred

Eggs

Chicken

A bar of chocolate

Shopping list 2

Bananas

A carton of cream

Cucumbers

A tin of fruits

A bottle of oil

A can of lemonade

Salt

A bottle of water

A packet of tea

A loaf of bred

Lemonade

A bag of flour

Team 2, phone to your friends and ask them what to buy use the construction Have we got…… at home?

You should put the things you have chosen in the plate. ( Приложение 3 слайд 2)

(Учащиеся оставляют только нужные продукты, а затем с помощью интерактивной доски складывают их в тарелку).

12. Now we’ve got a cake ( Приложение 3 слайд 3)

13. Рефлексия интерактивное голосование. Can you buy ingredients for a cake in London?

14. Подведение итогов, оценки.

15. H/w study new words ex 12 p 259