Урок биология

Учитель Алимбаева А.К.

Тема урока: «История открытия клетки»

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: лабораторная работа

ТДЦ Обучить знакомство с увеличительными приборами, историей открытия клетки

Развить умение анализировать, сравнивать, выделять главное, логически мыслить

Воспитать содействие эстетическому воспитанию, формирование научного мировоззрения.

Оборудование: интерактивное оборудование, наглядные пособия

Литература: «Биология»

Ход урока

Этап урока

СУМ (содержание учебного материала)

Орг. момент

Изучение нового материала

Закрепление изученного

Домашнее задание

Выполнение лабораторной работы по ходу объяснения учителя.

Лабораторная работа №1

Тема: История открытия клетки

Цель: Изучить историю открытия клетки

Оборудование: ручная лупа, микроскоп

Задание:

1. Изучить историю открытия клетки по § 2 учебника по биологии

2. Записать события связанные с открытием клетки в хронологическом порядке.

3. Рассмотреть оптические приборы, благодаря которым стало возможно изучение клетки.

4. Записать увеличительные приборы с их характеристикой

5. Зарисовать микроскоп и подписать основные его части.

6. Сделать вывод по лабораторной работе.

Ход работы:

1. Клетка – элементарная структурная единица всего живого.

Дата

Ученый

Событие

2. Увеличительные приборы:

Прибор

Характеристика

Ручная лупа

Увеличение в 3-5 раз

Штативная лупа

Увеличение в 10-25 раз

Световой микроскоп

Увеличение в 3000 раз

Электронный микроскоп

Увеличение в 300000 раз

ФИЗМИНУТКА

3. Устройство светового микроскопа

Микроско́п (греч. микрос — маленький и окопе — смотрю) прибор, предназначенный для получения увеличенных изображений, а также измерения объектов или деталей структуры, невидимых или плохо видимых невооружённым глазом.

4. Ответьте на вопрос: как узнать во сколько раз увеличивает микроскоп?

Вывод: В ходе лабораторной работы мы изучили историю открытия клетки. Рассмотрели основные увеличительные приборы. Изучили строение светового микроскопа.

• § 2

• Словарная работа