Рабочая программа по экономике профильный уровень к учебнику Киреева 10-11 класс

Пояснительная записка. 10 класс Экономика. ( профильный уровень)

Примерная рабочая программа по экономике составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего ( полного) общего образования и программы по курсу экономики для общеобразовательных учреждений профильных классов.

Всего: 70 часов. В неделю – 2часа

№ п/п

Наименование раздела

Количество часов теории

Формы контроля

Принципы экономики

Вопросы учебника, диспуты, задания из диска.

Практические занятия по главе.

Тесты, решение задач, выполнение разноуровневых заданий.

Экономика домохозяйства.

Вопросы учебника, диспуты, задания из диска.

Практические занятия по главе.

Тесты, решение задач, выполнение разноуровневых заданий.

Экономика фирмы.

Вопросы учебника, диспуты, задания из диска.

Резервное время

Учебные проекты.

Ученик должен знать: функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг,

факторы экономического роста;

уметь : приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных

организационных форм, глобальных экономических проблем; описывать действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики; объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной

торговли; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для получения и оценки экономической информации; составления семейного бюджета; оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Методический комплект:

1) К и р е е в А. П. Экономика: учебник с_диском для 10—11 кл. общеобразоват. учрежд. (базовый уровень). — М.: ВИТА_ПРЕСС,

2010.

2) К и р е е в А. П. Экономика. 10–11 кл.: Книга для учителя (расширенный комментарий к учебнику и методические рекомендации). — М.: ВИТА_ПРЕСС, 2010.

3) Савицкая Е.В. ,Евсеева А.О. Самостоятельные и контрольные работы по экономике для 10-11 классов М. : ВИТА_ПРЕСС 2010г

Экономика 10 класс. ( профиль)

№

п/п

Раздел.

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы

содержания

Требования

к уровню

подг. учащихся

Вид

контроля

Дата

план

Введение.

Урок изучения нового материала и мотивации.

Введение . Знакомство с курсом.

Приводить примеры, отражающие современные экономические события.

Знать как пользоваться учебником. Сообщения из СМИ об экономических событиях региона, страны.

Глава 1. Принципы экономики.

Экономика и человек.

Урок изучения нового материала

Экономика и экономическая наука Потребности и ресурсы.

Приводить примеры экономических благ. Работать с таблицами.

Выполнение заданий по рабочей тетради. Стр. 3

Практическое занятие

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Свободные и экономические блага. Решение задач по определению благ.

Из диска: Определение производственных возможностей. Выполнение интернет-задания : поиск источников экономической информации.

П. 1,отвечать на вопросы Работа в раб. тетрадях стр. 4-5-6

Факторы производства.

Урок изучения нового материала

Выбор. Факторы производства. Решение задач.

Решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями.

Работа в раб. тетрадях. стр 7-8-9

Тест «Что такое экономика»(из практикума учителя)

Альтернативная стоимость

Урок изучения нового материала

Задачи по вычислению альтернативной стоимости.

Объяснять экономические явления с помощью альтернативной стоимости. Разбираться в графиках.

Обсуждение вопросов диспута «Альтернативная стоимость высшего образования»

6-7

Главные вопросы экономики.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Выполнение заданий разноуровневого содержания, интернет – заданий: поиск экономических органов российского правительства.

Тест «Могу ли я стать предпринимателем.»

Определение границ производственных возможностей. Делать выводы о вопросах экономики. Заполнять таблицу.

Работать по вопросам учебника, выполнять задания в рабочих тетрадях. стр 11

Работа с диском: лист 2 «Альтернативная стоимость»

Экономические системы.

Урок изучения нового материала

Собственность. Права собственника. Формы собственности.

Работать по задачам и заданиям учебника. Перечислять виды и формы собственности, анализировать таблицы

П.2Приводить примеры

Оформление таблицы. Раб. Тетр. стр 12

9-10

Типы экономических систем.

Комбинированный урок

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Традиционная экономика. Централизованно-планируемая экономика. Рыночная экономика. Смешанная экономика.

Знать виды экономических систем , приводить примеры, объяснять взгляды на экономические системы, анализировать статистические данные.

Работать со схемами. Тетр. стр 13, Задания диска: анализ форм собственности по российской статистике за определённый период.

Общественно – экономические формации.

Урок изучения нового материала

К. Маркс. Признаки формации. Капитализм. Социализм. Экономическая свобода.

Сообщения. Работа с интернет -источниками. Сравнение идей К.Маркса и Фридриха Листа, обсуждать вопросы диспута на стр. 25

Интернет – задания: поиск данных о доле государственных и частных предприятий в России, доля иностранной собственности.

12-13

Либеральная экономика. Экономическая свобода.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Понятие либеральной экономики. Составляющие экономической свободы.

Работать с документа ми, задачам и заданиям учебника. Работа с диском: уметь вычислять индекс экономической свободы. Стр 25

Приводить примеры, выполнять задания.

Тест «Экономические системы». Раб. тетр. стр.14.

14-15

Рыночная система экономики. Спрос.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Разделение труда. Рынок. Спрос. Величина спроса. Закон спроса. Функция спроса.

Формулировать закон спроса, показывать на графиках, перечислять варианты изменения спроса читать и изображать графики спроса.

П3.Работать с заданиям учебника ,Диск: Лист 1, выявление функции спроса, тест « Спрос и факторы его формирования»

16-17

Предложение.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Величина предложения. Закон предложения. Функции предложения.

Формулировать закон предложения, показывать на графиках, перечислять варианты изменения предложения, чертить графики предложения.

Работать с заданиям учебника и рабочей тетради стр. 15. Работать с графиком. Диск: Лист 2 выявление функций предложения. Тест « Предложение. «Закон предложения»

18-19

Рыночное равновесие. Практическая работа.

Комбинированный урок

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Закон рыночного равновесия. Предложение. Спрос.

Выполнение практических заданий из диска: установление равновесной цены, выполнять интернет – задания: поиск статистики спроса и предложения различных товаров.

Вопросы диспута: «Рынок – не идеальная экономическая система!?»

Выполнение раб. тетр. стр. 16

Диск: Лист 3, установление рыночного равновесия.

Рыночный механизм. Значение специализации и обмена.

Урок изучения нового материала

Графики спроса и предложения. Решение задач.

Выполнять задания учебника и рабочей тетради, интернет – задания, искать информацию на сайте.

Практические задания. Стр 31

Диск: Лист 4, установление функций равновесной цены.

21-22

Структура экономики.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Экономические агенты. Домашние хозяйства. Предприятия. Государство. Резиденты и нерезиденты.

Перечислять признаки экономических агентов, приводить примеры.

Приводить примеры. Оформление таблицы П4

23-24

Виды рынков.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Внутренний рынок, национальный рынок, международный рынок, мировой рынок, рынок товаров и услуг. Рынок факторов производства.

Выполнение заданий разноуровневого содержания. Уметь читать схемы принадлежности экономических агентов.

Таблица

« Виды рынков», интернет – задание: перечислять органы гос власти, которые являются активными экономическими агентами.

25 - 26

Виды экономической деятельности.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Отрасли, группы, товары, услуги. Реальный сектор, фискальный сектор, денежный сектор, внешний сектор.

Перечислять конституционные основы РФ по экономическим вопросам. Работать с документа ми.

Работа по карточкам. Решение задач по раб. тетради стр.17, из практикума: стр 13

Контрольная работа по теме

« Спрос. Предложение. Эластичность.»

Итоговый урок

Высказывать мнение по предложенной ситуации.

Вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение спроса (предложения) в зависимости от изменения формирующих его факторов, равновесную цену и

объем продаж

Выполнение работы по вариантам. стр 17 практикума

28-29

Структура экономики

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Экономические агенты. Резиденты и нерезиденты. Виды рынков .Виды экономической деятельности.

Определять виды экономической деятельности по таблицам, приводить аргументы на вопросы диспута: «Интернет – это экономическая территория ?!»

П. 4, вопросы учебника, Работа с диском: Лист1,2,3

30-31

Экономическая взаимозави симость.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Экономические операции. Запас. Поток. Товары и услуги. Факторные доходы. Оплата труда наёмных рабочих. Рента, процент.

Уметь читать схемы экономических потоков, решать экономические задачи, выполнять интернет – задания стр. 43: выявление прибыли банков от физических лиц, вычисление процента обучающихся, получивших образовательные услуги в стране, области.

П5Решение задач и отв. на вопросы учебника. Диск: Лист 1, вычисление доли доходов и социальных выплат.

Лист 2, вычисление размера чистой прибыли.

32-33

Экономический оборот.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Модель 4х3х2

Модель 2х2х2

Модель 3х2х2

Модель 3х3х2

Перечислять особенности каждой модели. Приводить аргументы по диспуту: Стабилизационный фонд- хранилище ренты для государства?

Стр 34 , вопросы. Решение задач и отв. на вопросы учебника.

34-35

Из истории экономики. Экономические школы.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Акцент на человека и его экономический субъективизм. Акцент на изучение полезности и поведение потребителя. Акцент на анализ экономики и страны в целом. Акцент на прикладную экономику.

Работать с источниками интернет. Определять основные идеи экономических школ.

П6 Таблица. «Экономическая мысль в развитии» Работа с диском: Лист 1: анализировать различные экономические течения.

Экономическая мысль сегодня.

Урок изучения нового материала

Микроэкономика. Макроэкономика.

Работать с документами, задачам и заданиям учебника, объяснять особенности современной экономики .

Интнрнет – задания стр 49: подготовить сообщения об одном современном ведущем специалисте по экономическим вопросам, ведущих экономических средствах массовой информации.

Человек и нравственность в экономике.

Урок изучения нового материала

Экономический человек, 10 правил хозяйствования. Излишек потребителя. Излишек производителя. Эластичный доход

Работать с документа ми, задачам и заданиям учебника «резервный час», анализировать таблицу

П7 работа с диском: Лист 1: изменение эластичности. Лист 2: Оценка эластичности.

Интернет – задания стр 56.

Обобщающий урок по главе

Итоговый урок

Повторение и систематизация знаний.

Решение заданий на выбор правильного ответа, анализ таблиц .

Практическая работа

стр 52-53.

Работа с интернетом: поиск данных о самых высокооплачиваемых и престижных профессиях

39-40

Глава 2. Экономика домохозяйства.

Экономические функции домохозяйства.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Классификация домохозяйств. Домохозяйство как потребитель. Домохозяйство как поставщик труда.

Знать понятия темы. Перечислять функции домохозяйств, признаки полезности.

П 8, Работать с документом .Решение задач и отв. на вопросы

текста. Диск: Лист1 человеческий потенциал для домохозяйств.

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Личное подсобное хозяйство. Выполнение работы по заданиям из рабочих листов.

Рассуждать о том как количество домохозяйств влияет на размер потребительского рынка.

Анализировать правовые источники.

Практ. раб в тетр. стр 24 интернет – задания: поиск закона «О личном подсобном хозяйстве»

Рациональное потребление.

Урок изучения нового материала

Рациональный потребитель. Полезность. Потребительский выбор. Бюджетное ограничение.

Перечислять признаки рационального потребителя, анализировать графики бюджетного ограничения, формулировать закон полезности.

П 9 Работать с документа ми, задачам и заданиям учебника ,

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Выполнение работы по заданиям из рабочих листов.

Называть основные свойства кривой безразличия, выполнять интернет – задания: анализ бюллетеня «Население о общество», представление основных продуктов питания для России.

Стр. 69, Диск: Лист 1 определение степени полезности компьютера.

Лист 2: Определение отрицательной полезности по данным в таблице.

44-45

Максимизация полезности.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Равновесие потребителя. Изменение предложений. Изменение цены. Изменение дохода. Номинальные товары. Инфериорные товары.

Определять условия достижения максимальной полезности, уметь анализировать графики равновесия потребителя.

П10 Решение задач и отв. на вопросы текста, диспута : « Почему малополезные вещи ( жемчуг, алмазы) имеют высокую цену, а полезные ( вода, железо) – относительно низкую»

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Сбережения населения.

Работать с документ ми, Выполнение работы по заданиям из рабочих листов, задачам и интернет - заданиям учебника: определения соотношение продовольственных и непродовольственных товаров в России.

Работать с документами. Диск: Лист 1,2,3 Изменение цены и определение дохода, измерение склонности к сбережению.

Раб. тетр. стр. 25

47-48

Бюджет домохозяйства.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Доходы. Расходы. Семейный бюджет. Номинальные и реальные расходы и доходы.

Называть основные источники дохода домохозяйства, перечислять основные категории расходов.

П 11, Выполнение заданий учебника. Работа с диском: Лист1: вычисление процента роста доходов. Лист 2: анализ таблицы.

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Рациональный потребитель. Защита прав потребителя.

Потребительский кредит.

Работа с документом Закон РФ «О защите прав потребителя». Интернет – задания стр 81: обсуждение «Нужна ли домашняя бухгалтерия и программа для ведения расходов и доходов»

проект: «Источники доходов семьи», «Источники расходов семьи»

«Условия потребительских кредитов»

Рынок труда.

Комбинированный урок

Труд и занятость. Рынок труда. Спрос на труд. Предложение труда. Равновесие и заработная плата.

Работать с документами, задачам и интернет -заданиям учебника, стр 87: Распределение населения по специализации. Поиск информации о вакансиях на рынке труда.

П 12. СМИ о рынке труда. Диск: Лист 1, выявление доли экономически активного населения, безработных.

Лист 2: анализировать данные о занятости населения.

Практическая работа «Рынок труда»

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Заработная плата. Стимулирование труда. Выполнение работы по заданиям из рабочих листов, рабочей тетради.

Определять факторы, влияющие на предложение труда, определения уровня заработной платы.

Выполнение интернет-заданий: статистика занятости, самые нужные специальности в регионе, Москве.

52-53

Благосостояние .

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Причины различий в доходах. Показатели дифференциации доходов. Потребительская корзина. Минимальная оплата труда.

Анализировать таблицу показатели доходов Работать с документами, задачам и заданиям учебника. Анализировать статистические сведения.

П 13 Стр 93 Диспут «О потребительской корзине»

Интернет – задание: Поиск регионов с наивысшими прожиточным минимумом, объяснять.

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Выполнение работы по заданиям из рабочих листов.

Выполнение тестовых заданий и решение задач из практикума.

Приводить примеры. Оформление таблицы

Диск: Лист1 Анализировать дифференциацию доходов в обществе, приводить аргументы.

Лист 3 Прожиточный минимум.

55-56

Основные положения теории экономики семьи.

Комбинированный урок

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Вычисление реальных доходов семьи. Формы заработной платы. Номинальные и реальные величины.

Уметь анализировать таблицу по реальным доходам населения ( стр 96)

Решать задания из диска, перечислять правила уровня оценки доходов.

П.14. Выполнение заданий из диска: стр 99 Лист 1:Вычисление реальных доходов.

Лист 2 изучение графиков доходов населения в России.

Обобщающий урок по главе.

Итоговый урок

Повторение знаний о домохозяйстве, функциях, рациональном потребительстве, доходах, рынке труда .

Применять знания в задачах.

Тест на стр 97-98 учебника

57 – 58-

Глава 3. Экономика фирмы.

Предприятие и фирма.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Фирма как экономический агент. Организационные формы фирмы. Хозяйственные товарищества и общества. Экономические цели и капитал фирмы. Профсоюзы.

Перечислять характеристики фирм и их цели. Приводить аргументы по диспуту: «Цели «АвтоВАЗа» реальные или нереальные»

П 15 , отвечать на вопросы учебника.

Диск: Лист 1:Анализировать формы организации фирм в России.

Лист 2: Выяснить цели и причины прекращения деятельности фирм.

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Выполнение работы по заданиям из рабочих листов, тестами разного уровня сложности.

Выбирать правильные определения, заполнять схемы, таблицы.

Раб. тетр стр 30-31,объяснять мысли ведущих экономистов.

Стр 50 рабоч. Тетр.

60 - 61

Производство

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Производственная функция. Производительность труда. Убывающая отдача в краткосрочном периоде. Отдача от масштаба в долгосрочном периоде.

Работать с формулами. Перечислять факторы, влияющие на развитие труда. Перечислять фазы роста производства в краткосрочном периоде.

П 16 , стр 113 вопросы,

Диск: Лист1 – анализ статистических данных предельного продукта.

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Производительность труда. Выполнение работы по заданиям из рабочих листов.

Работать с формулами. Перечислять факторы, влияющие на развитие труда. Перечислять фазы роста производства в краткосрочном и долгосрочном периоде.

Диск: Лист2 – анализировать отчёт фирмы.

Раб. тетради стр.32-33, определение верного ответа, заполнение схемы.

Обобщающий урок по главе.

Итоговый урок

Представление учебных проектов.

65 - 68

Повторение.

Пояснительная записка. 11 класс Экономика. ( профильный уровень)

Всего: 70 часов. В неделю – 2часа

№ п/п

Наименование раздела

Количество часов теории

Формы контроля

Экономика фирмы

Вопросы учебника, выполнение заданий из рабочих тетрадей, интернет – задания.

Практические занятия по главе.

Тесты, решение задач из практикума и диска, выполнение разноуровневых заданий.

Макроэкономика и экономика государства.

Вопросы учебника, выполнение заданий из рабочих тетрадей, интернет – задания.

Практические занятия по главе.

Тесты, решение задач из практикума и диска, выполнение разноуровневых заданий.

Экономика мира

Вопросы учебника, выполнение заданий из рабочих тетрадей, интернет – задания.

Практические занятия по главе.

Тесты, решение задач, выполнение разноуровневых заданий.

Резервное время

Учебные проекты

Ученик должен знать: функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг,

факторы экономического роста;

уметь : приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных орга

низационных форм, глобальных экономических проблем; описывать действие рыночного механизма, основные формы заработной пла_

ты и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики; объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной

Методический комплект:

2010.

2) К и р е е в А. П. Экономика. 10–11 кл. (базовый уровень): Книга для учителя (расширенный комментарий к учебнику и методические рекомендации). — М.: ВИТА_ПРЕСС, 2008

Экономика 11 класс. ( профиль)

№

п/п

Раздел.

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы

содержания

Требования

к уровню

подг. учащихся

Вид

контроля

Дата

план

1-2

Глава «Экономика фирмы»»

( 15 часов)

Производство . Повторение.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Комбинированный урок

Работать с формулами. Перечислять факторы, влияющие на развитие труда. Объяснять таблицу «Показатели деятельности промышленного предприятия»

Повтор П 16, отвечать на вопросы учебника. Раб .тетр стр 32-33,

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного

Производительность труда. Отдача от масштаба в долгосрочном периоде Выполнение работы по заданиям из практикума.

Приводить аргументы на вопросы обсуждения: совпадают ли интересы частных фирм с интересами правительства .

Выполнение тестовых заданий и решение задачи из практикума:

Стр 32- 33

4-5

Выручки, издержки и прибыль фирмы.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Доход и выручка. Расходы и издержки. Показатели издержек. Прибыль.

Определять составляющие выручки фирмы, разницу между бухгалтерской прибылью и экономической прибылью.

П. 17, вопросы учебника, работа с диском: Лист 1 читать таблицу и находить издержки фирмы.

Рабоч . тетр стр.34

Практическая работа.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного

Издержки, выручка, прибыль. Выполнение работы по заданиям из рабочих листов.

Вычислять прибыль фирмы.

Выполнение тестовых заданий и решение задач.

Работа с диском: Лист 2, 3 определение уровня прибыли фирмы.

Фирмы на рынке.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Рыночные структуры. Совершенная конкуренция. Монополия. Монополистическая конкуренция и олигополия.

Знать различия между совершенной и несовершенной конкуренцией. Работа с таблицей, давать характеристику совершенной и несовершенной конкуренции.

П 18 отвечать на вопросы учебника. Что главное для монополии: политика цен или повышение прибыли?

Раб тетр стр 40, 41

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного

Выполнение работы по заданиям из рабочих листов.

Искать информацию из интернета.

Работа с диском: Лист 1 Определение прибыли фирмы в условиях конкуренции.

Лист 2:Реестр фирмы

Лист 3: Поиск предпиятий – монополистов по данным статистики.

9-10

Баланс фирмы и управление ею.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Финансовая отчётность. Анализ баланса. Аналитические показатели. Менеджмент.

Давать определения, различать вертикальный и горизонтальный анализы балансов. Уметь анализировать таблицу.

Приводить доводы об актуальности 12 принципов управления.

П 19, вопросы учебника,Диск: Файл 19, Лист 1 активы,

Лист 2 Пассивы

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Выполнение работы по заданиям из рабочих листов.

Анализировать таблицы и анализ её баланса.

Раб. тетр стр37, интернет – задание стр 131: выявление задач бухгалтерской деятельности из законодательства по бухгалтерскому учёту.

12-13

Рынок капитала.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Финансовые фирмы. Капитал, инвестиции, процент. Виды ценных бумаг. Фондовый рынок.

Перечислять формы капитала, особенности фондового рынка.

П 20, стр.137, вопросы

Диск. Лист 1 Финансирование фирмы, лист 2 Коэффициенты, Интернет – задания: фондовый рынок .

Бизнес – план. Маркетинг и реклама.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного

Основные этапы составления бизнес – плана. Структура бизнес – плана.

Перечислять процесс основных этапов маркетинга, выполнять задания

Сообщения.

П 21, стр 139, вопросы, рабочая тетрадь: стр 38- 39,

Диск: Лист 1 Фирма, Лист 3 Баланс, Лист 5 бизнес – план.

Практикум.

Итоговый урок

Выполнение работы по заданиям из учебника стр 141.

Отличать коммерческие от некоммерческих предприятий, издержки прибыль.

Выполнение интернет заданий на стр 144 учебника.

Тема:

Макроэкономика и экономика государства

( 28 часов)

Макроэкономика. Предмет и особенности.

Урок изучения нового материала

Лекция с использованием мультимедиа.

Приводить примеры макроэкономических вопросов.

Записи лекции. Составление сложного плана.

17-18

Экономический рост и развитие.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Частные и общественные блага. Роль государства в экономике.

Перечислять основные экономические функции государства, заполнять схемы «Общественные блага», объяснять верные ответы.

П 22, стр 146-147 , вопросы учебника, рабоч. Тетр. стр 43, 42

19-20

Валовой внутренний продукт. Экономический рост.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Производство ВВП. Номинальный ВВП. Реальный ВВП.

Знать методы расчета ВВП, понятие экономического роста.

Выполнение тестовых заданий и решение задач. Диск стр 151: Лист 1Производство номинального ВВП, лист 2: Производство реального ВВП

Интернет – задания на стр 151 Раб тетр стр 44

21-22

Инфляция

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Измерение инфляции. Классификация инфляции. Источник инфляции. Последствия инфляции. Антиинфляционная политика государства.

Знать причины инфляции, отрицательные последствия. Перечислять антиинфляционные меры.

П 23, вопросы и задания учебника.

Работа с диском: Лист 1 Корзина ИПЦ, Лист 2 ИПЦ график.

Задания интернета на стр 157.

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Выполнение работы по заданиям из рабочих тетрадей на стр 44, 45.

Уметь применять формулы расчётов ВВП , заполнять схемы, читать графики.

Выполнение тестовых заданий и решение задач. Рабочие тетради стр 46-47, 53

24-25

Экономические колебания. Экономические циклы.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Макроэкономическое равновесие. Экономические циклы. Совокупный спрос. Совокупное предложение. Бизнес – циклы.

Читать графики и чертежи выявляя равновесие и занятость. Выполнять интернет – задания на стр 163

П 24 Выполнение тестовых заданий и решение задач, Диск: Лист 1: Использование мощностей. Лист 2: Индекс промышленного производства.

Рабоч. тетр. стр 51

26-27

Безработица. Государственная политика занятости.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Виды безработицы. Закон Оукена. Меры политики государства в сфере занятости.

Перечислять меры государственной политики в области занятости. Приводить аргументы на вопросы диспута: нужны ли ограничения на выплату пособий по безработице.

П 24,Сообщение: инвистиции, меценатство, благотворительность.

Диск: Лист 3: Инвестиции.

Практикум.

Комбинированный урок

Виды безработицы. Меры политики государства в сфере занятости.

Выполнение работы по заданиям тетрадей, заполнение схемы «Экономические циклы», анализировать таблицу.

Рабочие тетради стр 48-49,

29-30

Государственный бюджет.

Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Бюджетная система. Функции Государственного бюджета. Доходы и расходы и их источники.

Перечислять функции бюджета, статьи доходов и расходов.

П 25 Выполнение тестовых заданий и решение задач в рабочей тетради на стр 52

Работа с диском: Лист 1: россия – доходы, Лист 2: Россия – расходы.

Баланс бюджета

Комбинированный урок

Профицит бюджета, дефицит бюджета, государственный долг,

Выполнение самостоятельной работы из практикума стр 68-69

Выполнение интернет – заданий стр 169 учебника.

3233

Фискальная политика. Налоговая политика.

Урок изучения нового материала Комбинированный урок

Сокращение налогов. Увеличение государственных доходов. Увеличение налогов. Сокращение государственных расходов.

Давать определение фискальной политики. Перечислять меры расширительной и ограничительной фискальной политики государства.

П. 25, выполнение задаий из рабочей тетради стр 54.

Практикум с интернет заданиями.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Выполнение работы по заданиям из рабочих листов.

Заполнять схему о налогах, уметь распределять по видам , анализировать данные статистики

Интернет – задания: федеральный закон о госбюджете, определение дефицита или профицита, основные макроэкономические параметры.

35-36

Деньги.

Урок изучения нового материала Комбинированный урок

Сущность денег. Основные формы их существования. Функции денег. Денежная масса. Спрос на деньги и предложение денег.

Перечислять формы денег и объяснять основные их функции.

П 26 Выполнение тестовых заданий и решение задач.

Диск на стр 175: Лист 1: Определение соотношения денежной массы. Лист 2: Скорость обращения.

Практикум по теме «Деньги»

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Работа с рабочими листами в тетрадях стр 55

Объяснять функции денег, приводить примеры.

Контрольная задания по теме «Деньги» стр 63 практикума.

38- 39

Финансовая система.

Урок изучения нового материала Комбинированный урок

Центральный банк основные его функции. Коммерческие банки. Денежная политика.

Перечислять отличие финансовых организаций от банков. Работа с диском.

П 27 Выполнение тестовых заданий и решение задач стр 181.

Работа с диском: Лист 1: Резервные деньги, Лист 2: кредитные организации,

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Выполнение работы по заданиям из рабочих листов.

Приводить аргументы по диспуту: почему доверие к банкам на низком уровне.

Диск: Лист 3: Мультипликатор, Лист 4: Баланс КБ, Лист 5: Инструменты денежной политики. Раб. тетр. стр 56,57,58.

41- 42

Процентная ставка.

Урок изучения нового материала Комбинированный урок

Процентная ставка. Кривая Лиффера. Какие налоги должна платить фирма.

Сообщения. Анализировать графики определения процентной ставки, объяснять перечень налогов в фирме.

П 28, стр 182- 184, диск: Лист 1: Динамика ВВП, выполнение интернет – заданий: определение уровня показателя ВВП в мире.

Обобщающий урок по главе

Итоговый урок

Выполнение работы по заданиям из учебника стр 185.

Выполнение тестовых заданий.

43-44

Тема: Экономика мира. ( 24 часа)

Экономическая глобализация.

Урок изучения нового материала Комбинированный урок

Международное разделение факторов производства. Мировой рынок. Мировое хозяйство. Международная экономика.

Знать фактический материал, приводить примеры международного разделения каждого фактора производства и кооперации.

П 29, Диск: Лист 1: Экономическая глобализация, Лист 2: ВВП и торговля, Лист 3: открытость экономики.

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Работа с таблицами и вопросами учебника.

Находить рост ВВП на душу населения. Находить аргументы на вопросы диспута: изменил ли интернет объект исследования экономики.

Выполнение интернет – заданий на стр. 195: определение проблем, которые стоят перед международной экономикой в текущем году.

46-47

Структура международной экономики

Урок изучения нового материала Комбинированный урок

Аналитические группы стран. Уровни экономического развития. Взаимосвязи экономических секторов. Международные экономические операции.

Выяснять связь между текущим балансом , инвестициями и сбережениями.

П 30 Работа с диском, Лист 1: Развитие страны, Лист 2: Развивающиеся страны,

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Работа с таблицами и вопросами учебника. По печатным тетрадям.

Выполнение интернет – заданий: анализ статистических данных стран «восьмёрки»

Лист 3 : ВНД на душу населения.

Лист 4: Уровень развития

Лист 5: Доля стран в международной экономике

49- 50

Международная торговля.

Урок изучения нового материала Комбинированный урок

Структура торговли. Причины международной торговли. Государственная внешнеторговая политика.

Уметь анализировать графики показателей : объёма, товарной структуры, географической структуры. Перечислять принципы международной торговли.

П 31, стр 202-207.. Диск: Лист 1: Экспорт, Лист 2: Товарная структура.

Многосторонняя торговая система. ВТО.

Комбинированный урок

принципы ВТО. Защита национальных рынков. Тарифная система.

Сообщения. Россия и ВТО. Анализ видеосюжета.

Интернет – задания стр 207:

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Работа с таблицами и вопросами учебника. По печатным тетрадям.

Решать задачи о преимуществах стран в мировой торговле.

Выполднение заданий в рабочей тетради стр 59, 60

53-54

Международные финансы.

Урок изучения нового материала Комбинированный урок

Платёжный баланс. Макроэкономическая корректировка. Международные финансовые рынки.

Знать перечень основных счетов платёжного баланса. Перечислять возможные причины неустойчивости платёжного баланса.

П 32, стр208- 213 Работа с диском: Лист 1: Платёжный баланс, Лист 2: Капитал,

Международные финансовые организации и рынки.

Комбинированный урок

Международный валютный фонд, Мировой банк, Лондонский клуб

Называть и характеризовать международные финансовые организации

Лист 3: Внешний долг

Интернет – задания: находить информацию о МВФ и России.

Раб. тетр стр 62,

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Работа с таблицами и вопросами учебника. По печатным тетрадям.

Уметь решать задачи на определение целей протекционазма, ВТО, определение доли импорта и экспорта.

Выполнение самостоятельной работы из практикума стр 77

57-58

Обменные курсы валют.

Урок изучения нового материала Комбинированный урок

Валюта и валютный курс. Режимы валютного курса. Причины изменения валютного курса. Валютный рынок.

Называть основные виды режимов валютного курса., виды валютных рынков. Читать схемы

П 33 , стр 214-219 Диск: Лист 1: курс заданной валюты, Лист 2: Ежедневные курсы.

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Работа с таблицами и вопросами учебника. По печатным тетрадям.

Анализировать данные официальных данных валют.

Работа с интернет – заданием: находить информацию о курсах валют,

Лист 3: рыночный курс.

Раб.тетр. стр 61

60-61

Россия в международной экономике.

Урок изучения нового материала Комбинированный урок

Вехи экономического развития. Особенности современной экономики России. Вызовы экономическому развитию. Россия на пути в международную экономику.

Перечислять проблемы современной экономики России.

П 34. Стр 220-225, Сообщения об экономических связях России. Работа с диском: Лист 1: Россия в международной экономике, лист 2 Цена на нефть.

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Работа с таблицами и вопросами учебника. По печатным тетрадям.

Анализировать валютный курс, перечислять особенности современной экономики России.

Раб тетр стр 63, работа с диском: Лист 3: источники инфляции, Лист 4 : Валютный курс, Лист 6: Денежно – кредитная сфера.

63-64

Глобальные экономические проблемы. Работа с информацией.

Урок изучения нового материала Комбинированный урок

Ликвидация крайней нищеты и голода. Обеспечение всеобщего образования. Равноправие мужчин и женщин в экономических правах. Сокращение детской смертности и др.

Перечислять проблемы глобального масштаба. Анализировать данные таблицы.

П.35, стр 226-231, Работа с диском стр 231: Лист 1: Развитие., Лист 2: Инфляция, Лист 3: Валютный курс.

Раб тетр стр 62.

Практикум.

Урок обобщения и закрепле ния изучен ного материала

Работа с таблицами и вопросами учебника. По печатным тетрадям.

Выполнять задачи на выбор правильного ответа на стр.229

Обобщающий урок по главе

Выполнение тестовых заданий.

67-70

Резервное время.