Конспект урокад ля 8 класса "Действия электрического тока"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

ФИО- Уразалиева Флюра Юсуповна

Место работы -МОУ «ООШ п. Советский» Дергачевского района

Должность- учитель

Предмет - физика

Класс-8

Тема и номер урока в теме -Действия электрического тока(№7)

Базовый учебник- А.В. Перышкин, Е.М. Гутник « Физика»

Цель урока: Познакомить учащихся с превращениями энергии электрического тока в другие виды энергии

Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД): определяют основную и второстепенную информацию; выделяют количественные характеристики объектов, заданными словами.

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): вступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении проблем, учатся владеть монологической и диалогической формами речи.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)ставят учебную задачу на основе соотнесения и известного и неизвестного.

Тип урока: Урок отработки умений и рефлексии.
Формы работы учащихся: творческие задания различного рода; работа в группах; обучающие игры; разминки различного рода.

Необходимое техническое оборудование: Штатив с муфтой и лапкой,источник тока (батарея гальванических элементов),электрическая лампа,катушка с сердечником,железный гвоздь, ключ ,стеклянный сосуд с раствором медного купороса, угольные электроды, мелкие железные предметы,соединительные провода,электрический звонок

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

№

Этап урока

Название

используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Формируемые УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные, личностные

Организационный момент

Приветственное слово учителя

Проверяет готовность детей к уроку.

2мин

Воспринимают наслух перечень необходимых принадлежностей, контролируют готовность к уроку.

Актуализация знаний

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06b-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_9.swf

1.Вначале взаимопроверка карточек №1 и2 в паре по эталону.

2.Фронтальный опрос:

Что такое электрический ток?

Каковы необходимые условия для существования электрического тока?

Что представляет собой электрический ток в металлах?

Что представляет собой электрический ток в растворах и расплавах электролитов? В газах?

Когда атом становится положительным ионом?

Когда атом становится отрицательным ионом?

1.Индивидуальная работа у доски

Подписать условные элементы электрической цепи

2. Индивидуальная работа на карточках

8мин.

сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

целеполагание, как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и усвоено обучающимися, и того, что еще неизвестно;
планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности

мотивация образовательной деятельности обучающихся воспитанников на основе личностно-ориентированного подхода

Изучение нового материала

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_10.swf

Объяснение учителя:

Электрический ток – направленное движение заряженных частиц. Непосредственно наблюдать за движением заряженных частиц в проводнике не возможно, поэтому судить об электрическом токе в цепи можно по его действиям

Действия электрического тока – явления, которые наблюдаются в при наличии электрического тока в цепи.

С некоторыми действиями электрического тока вы постоянно встречаетесь в жизни

1.Сообщение учащегося

Электролиз и его применение в технике

Демонстрации:

1.Намагничивание катушки, при прохождении электрического тока

2.Почему катушка в первом случае не притягивается, а во втором случае она взаимодействует с магнитом?

3.намагничивание гвоздя

4.Как можно объяснить это явление?

5.Где это свойство применяется в жизни

Демонстрация: работа электрического звонка

20мин

использование индуктивного умозаключения;

выведение следствий из определения понятия;

умение приводить контрпримеры.

работа по алгоритму, с памятками, правилами – ориентирами по формированию общих приёмов учебной деятельности по усвоению физических понятий.

умение выражать свои мысли;

владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации

Первичное осмысление и закрепление

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b7959-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

Беседа: Что происходит при включении электроплитки в сеть? (наблюдается тепловое действие тока).

А что наблюдается при включении электрической лампы в сеть? (вольфрамовая нить нагревается до такой температуры, что начинает излучать свет)

Работа по схеме

в парах.

Выполнение теста

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
коррекция - внесение необходимых дополнений и корректив в план, и способ действия в случае расхождения от эталона;

совершенствование навыков работы в группе (расширение опыта совместной деятельности)

Итоги урока.