МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

Класс: 5.

Раздел программы: Информация вокруг нас.

Тема урока: Информация. Виды информации.

Урок № 1 (вводный).

Тип урока: комбинированный.

Планируемые познавательные результаты:

Предметные:

• познакомить с понятиями «информация» и «информатика»;

• сформировать представление о видах информации;

• дать представление о роли информатики и информационных технологий в развитии современного общества.

Метапредметные:

• познакомить с различными видами информации;

• развивать внимание, четкость выражения своих мыслей;

• способствовать расширению кругозора учащихся;

• совершенствовать навыки работы с интерактивной школьной доской (Interwrait).

Личностные:

• умения и навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе;

• способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Решаемые учебные задачи:

• знакомство с правилами техники безопасности и организации рабочего места при работе со средствами ИКТ;

• знакомство учащихся с понятием «информация»;

• рассмотрение видов информации по форме представления и формирование навыков на этой основе навыков оценивания информации с позиции ее видов;

• знакомство учащихся с понятием «информатика».

Основные понятия, изучаемые на уроке:

• Информация;

• Информатика;

• Виды информации по форме представления.

Используемые на уроке средства ИКТ:

• персональный компьютер (ПК) учителя,

• мультимедийный проектор,

• интерактивная доска Interwrait,

• ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы и литература:

• http://videouroki.net («Правила поведения в кабинете ИиВТ» – fiash-ролик).

• http://files.school-collection.edu.ru «Процентное соотношение различных видов информации при восприятии человеком»

• Л.Л. Босова «Информатика: учебник для 5 класса», М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

Этап урока

Деятельность учителя

Слайд, оценочный лист, флипчарт

Деятельность учащихся

УДД

1. Оргмомент

• Дает установку на начало урока.

• Объясняет учащимся критерии оценки работы на каждом этапе урока и критерий итоговой оценки.

• Предлагает проверить наличие школьных принадлежностей у себя и одноклассника.

• Предлагает просмотр fiash-ролика «Правила поведения в кабинете ИиВТ».