Тема урока: Программы Блокнот и Калькулятор
Класс : 5 В
Цель урока: 

1. Познакомить учащихся со стандартными приложениеми операционной системы Windows — Блокнот и Калькулятор. Научиться работать в программе Калькулятор для выполнения математических расчетов.

2.Развитие познавательного интереса, внимания, логического мышления, активизация деятельности.

3. Воспитание школьного патриотизма (бережного отношения к имуществу школы), развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры, внимательности, аккуратности, усидчивости.

Тип урока: Комбинированный

Методы обучения: рассказ, беседа, демонстрация, практическая работа.

Оборудование и материалы: ПК, проектор, экран, учебник, рабочая тетрадь, раздаточный материал

Ход урока

І Организационный момент

ІІ Проверка домашнего задания

Тесты

1.Какое из устройств не входит в состав системного блока?

А Процессор

Б Мышь

В дисковод

2.Для вывода звуковой информации служит:

А монитор

Б колонки

В сканер

3. Какой носитель не используют для хранения информации

А камень

Б вода

В бумага

4. Сотовый телефон для человека - это

А источник информации

Б средство связи

В приемник информации

ІІІ Проверка знаний учащихсяпо пройденному материалу

1.Что такое компьютер?

2. Где и как применяется компьютер?

3. Какими бывают компьютеры?

4. Почему компьютеры называют персональными?

ІҮ Постановка целей и задач

Ребята сегодня мы с вами познакомимсяс Программами Блокнот и Калькулятор.

Ү Объяснение нового материала

Теоретическая часть

1. История калькулятора.

        С середины 60-х в продажу поступили ЭКВМ. Размером с небольшую печатную машинку, спектр выполняемых действий невелик. Питались они, естественно, от сети и потому были почти нетранспортабельными. 
       К началу семидесятых прогресс взял свое — калькуляторы стали гораздо меньше и легче, могли питаться от аккумуляторов. Некоторые даже (не без труда) помещались в кармане! А в середине 70-х годов был разработан первый советский инженерный микрокалькулятор, который мог вычислять тригонометрические и алгебраические функции. До создания программируемого микрокалькулятора оставался один шаг.


Вот они, предки программируемых микрокалькуляторов — счеты, логарифмическая линейка, ЭКВМ "Искра" и первый советский инженерный калькулятор Б3-18.

       Первый ПМК в СССР был создан в 1977 году, и назывался он

Б3-21.  Предполагалось, что инженеры, математики, астрономы (одним словом, люди науки) будут использовать ПМК для расчетов, например, в домашних условиях, в отсутствие компьютера. Во многом, так и было. Но нашлись люди — и их было немало — сумевшие использовать свойство программируемости и создать ряд простейших, но совершенно новых и потому увлекательных, электронных игр.
       Это превратило ПМК в, своего рода, "домашний игровой компьютер". И в очередях за ними стояли не только инженеры, но и простые советские мальчишки, прочитавшие про игры на ПМК в юношеских журналах. 


Виды калькуляторов







 2. Калькулятор в компьютере.

В стандартных программах Windows есть встроенный калькулятор. Запуск его осуществляется следующим образом: Пуск - Программы - Стандартные - Калькулятор. Калькулятор имеет два режима работы: обычный, предназначенный для простейших вычислений, и инженерный, который обеспечивает доступ ко многим математическим (в том числе и статистическим) функциям.( см. рис. Программа Калькулятор приложение 1) На этом уроке учащиеся должны научиться работать с программой «Калькулятор», которая присутствует в стандартном наборе программ операционной системы Windows. Учитель показывает, как открывается программа и как с помощью нее производятся вычисления двумя способами (мышью и на клавиатуре). Следует познакомить учащихся со справочной системой данной программы так, чтобы они самостоятельно могли получать необходимые справки.

Разобрать подробно, как находится значение выражения с использованием кнопок памяти. На доске записать значение кнопок:

МС - очистить память,

MR - вызвать число из памяти,

MS - занести отображаемое число в память,

М+ - сложить отображаемое число с числом в памяти.

Блокнот – самое элементарное средство для работы с текстом.
На странице 29 учебника выполнить задание 1.15:

8, 10, 11, 13 оформить в тетрадь.

Под руководством учителя вычислить пример:

ҮІ Закрепление
^ 4. Закрепление материала

Задание учащимся выдается на карточках. Учащиеся выполняют работу на компьютере, и результат вписывают в карточку.

Программа Калькулятор

Найти значение выражения

1. 37,6-5,84+3,95-8,9=

2. 81-45,34+19,6+21,75=

3.  

4. 

5. 

458+854*21

784/2+69*15

28+31+78+99-51

793*269-35

15750/42

17*45-12*5

321/2+16

674*357+159*654

Корень из 7921; 21025; 5476

ҮІІ Подведение итогов

Итак, сегодня мы с вами узнали историю калькулятора, посмотрели как выглядят калькуляторы. Познакомились и освоили работу в программе калькулятор. Научились вычислять с помощью данной программы.

1 Для чего служит Блокнот ?

2. Для чего служит Калькулятор?

ҮІІІ Домашняя работ конспект тесты стр 190