Урок на тему: «Час кода в России»

Цели урока:

• Повысить интерес молодёжи к информационным технологиям, а также инициировать и интереса к изучению информатики и программирования, повышение престижности ИТ-специальностей для молодых людей.

• Формирование компетентности учащихся при общении в социальных сетях и работе в интернете.

Оборудование:

Проектор, экран, компьютер, доска, маркеры, интернет

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Постановка целей урока.

3.Вступительное слово учителя:

Оглянитесь вокруг - все, что нас окружает: от проектора в классе, светофоров и автомобилей на улицах, микроволновых печей, холодильников дома, мобильных телефонов, социальных сетей, компьютерных игр, спецэффектов в кино до поддержания работы электростанций, спутников, космических кораблей, роботов управляется и создано при помощи компьютерных программ. Информационные технологии (ИТ) вошли практически во все сферы нашей жизни. Они делают мир, в котором мы живем, удобнее и безопаснее, но самое главное, помогают справляться с любыми задачами гораздо быстрее. Только представьте, если бы сегодня вам пришлось умножать 20-значные числа в уме или на бумаге, тратить или ждать десятки часов, чтобы найти нужную информацию или набрать текст, отправить письмо-сообщение другу или родственнику в другой город.

4. Просмотр мотивационного ролика, который раскрывает имидж ИТ как молодой и инновационной индустрии.

5. Обсуждение видеоролика:

В каких условиях работают? Какие условия труда предлагают ИТ-компании и стартапы своим сотрудникам (например, суперсовременные комфортные офисы и удобный график работы, условия для развития, общения, творчества, воплощения собственных идей и отдыха, перспективы карьерного роста). Как создаются полезные сервисы и устройства, как проходит работа над проектами?

6. Обращение учителя или совместный просмотр видео-лекции + обсуждение,

7. Работа учащихся с онлайн тренажером при поддержке учителя:

Рассмотрение текстовых инструкций по работе с тренажером «Лабиринт Ам-Няма». Сегодня вместе с миллионами школьников во всем мире ты попробуешь себя в роли программиста и напишешь свои первые строчки кода. Если ты уже знаком с программированием, пройди наши головоломки, чтобы поддержать акцию и проверить, насколько хорошо ты разбираешься в основных понятиях. Выбери и открой тренажер «Лабиринт Ам- Няма» на сайте www.coderussia.ru.

Мы будем использовать «Блокли» - визуальный язык программирования, в котором программа создаётся путем собирания необходимых блоков. Большинство программ состоят из строк кода, но «Блокли» - визуальный язык программирования, где каждый блок представляет строчку «реального» кода.

Итак, мы начнем с того, что сразу напишем нашу первую программу. Программа - это набор команд, по которым должен работать компьютер.

8. Самостоятельная работа учащихся с онлайн тренажером.

8. Подведение итогов и рефлексия

Одним из ключей к успеху в современном мире является владение информационными технологиями и пониманию того, как они устроены. Какое бы занятие и направление вы ни выбрали во взрослой жизни (бизнес или работу по профессии), возможность добиться успеха в XXI веке будет во многом зависеть от понимания того, как устроены и работают высокотехнологичные устройства и программы.

Литература:

Материалы сайта http://www.coderussia.ru/