Чиркова Анна Николаевна

Учитель информатики и ИКТ

МБОУ Первомайская сош

Шипуновского района

Алтайского края

Тема: Информация и знания

Класс: 6

Тип урока: рассказ

Цель: объяснить учащимся, чем отличаются понятия «информация» и «знания», дать определение понятий «правило» и «факт».

Задачи:

• Рассмотреть какие формы знания выделяют;

• Развивать логическое и образное мышление;

• Формировать и воспитывать навыки активного общения на уроке.

Оборудование: учебник, тетрадь.

План:

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания.

3. Изучение новой темы

4. Домашнее задание

5. Итог урока

Ход урока:

1. Орг. Момент

- Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим отличия «информации» и «знания», познакомимся с формами знаний.

2. Проверка домашнего задания

Фронтальный опрос:

• Что принимается за единицу информации?

• Назовите наименьшую единицу информации?

• Какие производные единицы информации вы знаете?

• Что измеряется в килобайтах и мегабайтах, кроме текстовой информации?

3. Изучение нового материала

Информация играет в жизни людей огромную роль. Мы получаем ее с помощью органов чувств из окружающего мира. Посредством разговорного языка от других людей или из книг. Добываем в процессе деятельности.

Информация – это знания, которые человек получает из различных источников. Но не всякая информация является знанием.

Человеческое общество по мере своего развития исследовало окружающий мир, накапливало о нем информацию. Знания об окружающем мире и о самом себе позволяют человеку лучше приспособиться к жизни.

Сообщение, полученное человеком может, пополнить его знания, если содержащиеся в нем сведения являются для человека понятными и новыми.

Информация понятна, если она выражена на языке, доступной для получателя.

Информативность конкретного сообщения зависит от жизненного опыта, знания получателя информации.

Знания

факты

правила

К фактам относятся знания об определенных явлениях (солнечные и лунные затмения), событиях, свойствах объектов и зависимостях объектов.

К правилам относятся знания о последовательности действий, направленных на достижения некоторых целей.

Получение знаний или познаний реальной действительности – это ее отражение в сознании человека.

Формы познания

Чувственное

Человек воспринимает информацию с помощью органов чувств

Логическое

Человек воспринимает информацию с помощью абстрактно мышления

4. Домашнее задание

Параграф 2.1(устно)

Задание 4-5 (письменно)

5. Итог урока.

Вопросы для закрепления:

• Чем является информация для человека?

• Чем должно обладать сообщение, чтобы оно пополнило ваше знание?

• Каким бывают формы познания?

• На какие группы делятся знания?

Список использованной литературы:

1. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

2. «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012».