Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 56

Конспект занятия

Тема: «Футляр для очков, украшенный башкирским орнаментом»

ФИО педагога: Светлова Ольга Леонидовна,

учитель ИЗО, педагог ОДО

Челябинск, 2011 г.

Тема: «Футляр для очков, украшенный башкирским орнаментом»

Цель: Развивать навыки создания полезных и красивых вещей из кожи в подарок своим близким

Задачи:

1. Приобщить учащихся к истокам традиционного народного искусства и культуре родного края.

2. Содействовать формированию приемов и навыков работы с кожевенным материалом.

3. Развивать художественный вкус, чувство цвета и фактуры.

4. Воспитывать интерес к традиционным видам рукоделия.

Оборудование:

Для учащихся: кожа, пробойники, циркуль, линейка, ножницы, клей, бумага, карандаш.

Для учителя: мультимедийное оборудование, презентация к занятию, выставка работ педагога и детей из кожи.

Глоссарий: бахтарма, замша, козлина, шеврет, лайка, ичиги, шорник.

Музыкальный и литературный ряд: мелодии народных башкирских инструментов, пословицы и поговорки о труде.

Ход занятия

I Организационный момент – приветствие, проверка готовности мест.

II Объяснение нового материала.

Учитель: «Приближается праздник – день пожилого человека. Сегодня на занятии мы попробуем создать своими руками прекрасный подарок для наших бабушек и дедушек. Постараемся ощутить радость от созданной вами вещи, окунуться в мир искусства одного из народов Южного Урала. С самого начала истории жизни людей в наших местах для изготовления одежды, сосудов Южноуральцы использовали кожу и меж животных, особенно широко в те времена, когда еще не было глиняной посуды и шерстяных тканей. Кожаная утварь - оригинальная область материального быта, непосредственно связанная с кочевьями. Легкая и удобная в употреблении, необычайно прочная, она с самого появления была рассчитана на использование в пути. Кожаные мешки и фляги, наполненные кумысом или айраном и навьюченные на транспортных животных (лошадь, верблюд), стали атрибутами подвижной кочевой жизни. Рецепты приготовления молочных напитков, в том числе и кумыса, основаны на естественном взбалтывании в условиях перекочевки.

Кожаную посуду в прошлом могли шить из шкур многих домашних животных: лошади, коровы, быки, овцы, козы, телята; на южных окраинах Башкирии сохранялись воспоминания о сосудах из кожи верблюда, славившейся особой влагонепроницаемостью. Среди перечисленных материалов явным преимуществом, особенно при выделке кумысных сосудов, пользовались лошадиные шкуры. Из них делали разнообразную по форме и размерам утварь - от емких мехов для хранения кумыса до небольших походных фляжек. Форма изделий во многих случаях повторяла естественные очертания тела и органов животных. Кажущаяся простота, примитивность в изготовлении кожаной посуды при ознакомлении с процессом производства обнаружила редкое мастерство, граничащее с особого рода искусством. Большинство сосудов - ведра, кадки, фляги для подачи кумыса к месту трапезы, - делали из неразрезанной, снятой целиком, подобно чулку, шкуры.

Рациональный покрой, тщательность в соединении деталей, разнообразный ассортимент изделий говорят об интересном пути развития кожевенного промысла у башкир - ремесла, максимально приближенного к нуждам полукочевого быта.

Традиционная обувь (сапоги, башмаки, туфли, кожаные калоши) изготавливались из кожи домашней выделки. В южных и юго-восточных скотоводческих районах кожаные сапоги (итек) носило всё взрослое население. В других местах сапоги были преимущественно обувью молодых мужчин. Праздничные сапоги имела каблук, подковы их украшали металлическими заклепками. Нарядно выглядели женские башмаки (ката, башмак) с цветной строчкой, шерстяными кисточками. У дёмских башкир они являлись праздничной и свадебной обувью. Кожаную обувь носили с суконными, войлочными чулками (тула ойок, кейез ойок) или портянками (сылгау). Кожаные калоши (кун калуш) надевали на ичиги (ситек).

Низкую меховую обувь из конской или коровьих шкур (кынйырак) с небольшим холщовым верхом надевали зимой охотники на северо-востоке Башкортостана.

Башкирский народ издавна украшал многообразным, ярко-красочным орнаментом жилища, обувь, упряжь, убранства коня, предметы быта. Аппликации для них выкраивались по рисунку в виде сердцевидных фигур, волнообразных и пильчатых линий, сочетание квадратов, треугольников, различных завитков и спиралей. Башкирские аппликации отличает яркий колорит. Чаще встречаются сочетания красной основы с зелеными, желтыми, черными элементами. На черном фоне выделяются красные и зеленые узоры» (см. слайд 2).

III Проверка домашнего задания.

Учитель: «Вам предлагалось дома найти башкирские пословицы и поговорки о труде».

Ученик: «И маленькое дело делай, как большое».

«Быстрого коня нет нужды подгонять, умелому человеку нет нужды помогать».

«Без ветра деревья не качаются».

«Гору красит камень, человека — голова» (см. слайд 3)

IV Изучение нового материала.

Учитель: «Перед началом работы повторим правила техники безопасности.

Общие правила техники безопасности:

Не отвлекайтесь во время работы.

Не используйте неисправные инструменты.

Употребляйте инструмент только по назначению.

Инструменты и оборудование храните только в приспособленном для этого месте.

Содержите в чистоте и порядке свое рабочее место.

Правила обращения с ножницами.

Храните ножницы в чехле в предназначенном месте.

При работе внимательно следите за направлением среза.

не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

Не держите ножницы концами вверх.

не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

передавайте закрытые ножницы лезвиями вперед.

Правила обращения с клеем.

Клей наливать в устойчивую посуду, чтобы не опрокинуть.

Хранить клей в плотно закрытых баночках в специально предназначенном месте.

При использовании клея работать в хорошо проветриваемых помещениях.

- Сегодня на занятии мы изготовим из кожи практичный и оригинальный футляр для очков. Процесс его изготовления не сложен и позволяет применить на практике приобретенные умения и навыки в технике оплетки и аппликации из кожи. Футляр для очков – трапециевидной формы (см слайд 4). Состоит из 2 деталей, которые соединены оплеткой. Украшен по одной стороне аппликацией по мотивам башкирского орнамента, по другой – кармашком для расчески. Выбранные изделия не потребуют больших затрат. Для работы нам понадобятся остатки кожи, клей ПВА, ножницы, шило, пробойник, линейка, свеча и шариковая ручка.

Последовательность выполнения работы:

1. Вырежте из картона шаблон стенки футляра (см слайд 5).

2. Выкройте из кожи с помощью шаблона 2 стенки футляра.

3. Вырежьте из картона шаблон кармашек для расчески. (см слайд 5)

4. Выкройте из кожи с помощью шаблона кармашек для расчески.

5. Выполните перфорацию по периметру кармашка (см. слайд 5)

6. Приложите кармашек к одной из стенок футляра и отметьте с помощью шила отверстие на стенке (см. слайд 6)

7. Выполните перфорацию по отмеченным точкам (см. слайд 6)

8. Выполните перфорацию на стенке футляра по периметру кармашка (см. слайд 6)

9. Вырежьте ремешок из отделочной кожи (см. слайд 7)

10 . Соедините с помощью оплетки кармашек и стенку футляра (см. слайд 7)

11. По периметру стенок футляра (кроме одной) проведите шилом линию, на ней отметьте отверстие для оплета (см. слайд 7)

12. Выполните перфорацию по намеченным точкам разными способами.

13. Соедините с помощью оплетки обе стенки футляра ремешком из отделочной кожи (см. слайд 8)

14. Один конец шнурка украсьте кисточкой (см. слайд 9)

15. вторую сторону футляра украсьте аппликацией по мотивам башкирского орнамента (см. слайд 9).

- Можно разнообразить работу, пофантазировать, добавить что-то свое.

V Выполнение творческой работы

VI Заключительная часть занятия

• Закрепление изученного материала, конкурс эрудитов (решение кроссворда) (см. слайд 10).

Вопросы к кроссворду:

1. выжигание по коже (ответ – пирография)

2. традиционная башкирская обувь (ответ – ичиги)

3. мастер по изготовлению кожаных изделий (ответ – шорник)

4. кожа из шкуры овцы (ответ – шеврет)

5. украшение из сочетания геометрических, растительных или животных элементов (ответ – орнамент)

6. инструмент необходимый в работе с изделиями из кожи, где применяется оплетка (ответ – пробойник)

• Презентация работ учащихся, самооценка.

• Подведение итогов и самооценка.

VII Итог урока

Учитель: «Сегодня на занятии перед вами была поставлена задача - создать оригинальный подарок из кожи, украшенный орнаментом. Кажущаяся простота, наглядность и доступность технологии не снизил сложности задачи в работе над изделием. Вы проявили свою индивидуальность, выразили свое видение гармоничного сочетания формы и цвета».