О. Генри. «Дары волхвов». 7 класс. Модельный урок.

Урок по технологии развития критического мышления.

Используемые приемы: обращение к личному опыту, прогнозирование по названию, беседа по вопросам, составление кластера, синквейн.

Ход урока.

I стадия. Вызов.

Прогнозирование по названию: Произведение называется «Дары волхвов». Как вы думаете, о чем произведение? Какие ассоциации возникают при чтении произведения?

Учащиеся могут работать как в парах, так и самостоятельно. На доске записываются ответы учащихся в виде кластера. (Нечеловеческие способности, подарки со смыслом, колдуны, предсказания, хорошие поступки).

Краткий рассказ о писателе.

II стадия. Осмысление.

Чтение рассказа. Беседа по вопросам.

1. Кого автор подразумевает под волхвами?

2. Почему так подробно описывается квартира?

3. Как понять выражение: «Красноречиво молчащая бедность»?

4. Что делают герои произведения?

5. В чем казус подарков?

6. Чем жертвуют наши герои?

7. Каковы взаимоотношения Джима и Деллы?

8. Так почему рассказ называется «Дары волхвов»?

III стадия. Рефлексия.

Возвращение к кластеру. Определение верного и неверного ответов.

Написание синквейна.

• Любовь.

• Сильная, взаимная.

• Уважает, понимает, верит.

• Приносит радость, счастье.

• Дарит нежные цвета белого, голубого, красного.