Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Октябрьская средняя общеобразовательная школа»

Курского района Курской области

Факультативное занятие

по речевой культуре на тему:

Культура общения

(вежливое поведение

при разрешении спорных вопросов)

подготовила

учитель начальных классов

Тульченко Ирина Анатольевна

МБОУ «Октябрьская средняя

общеобразовательная школа»

Курского района

9 урок.

Тема: Культура общения (вежливое поведение при разрешении спорных вопросов).

Цель: учить детей быть вежливыми, когда возникают разные мнения или обсуждаются спорные вопросы.

Ход занятия.

I. Постановка цели урока.

• Как вы понимаете пословицу:

«Худой мир лучше доброй ссоры»?

• Как вы думаете, из-за чего чаще всего возникает спор?

• Почему подчас он может перерасти в ссору?

II. Анализ и разыгрывание речевых ситуаций.

1. - Может ли разговор двух друзей перерасти в ссору?

- Какие слова могут обидеть Мишку?

- А чтобы вы сказали другу в такой ситуации? Как избежали бы ссоры –

… На улице остановился автомобиль…

Я говорю:

- Это «Волга».

А Мишка:

-Нет, это «Москвич».

- Много ты понимаешь! говорю я.

- Конечно, «Москвич», - говорит Мишка.

-Посмотри, какой у него капор.

- Какой, говорю, капор? Это у девочек капор, а у машины – капот!

(Н.Носов)

2. Иногда случается так, что ребята ссорятся, потому что каждый уверен в своей правоте и не хочет уступить другу.

… Вовка сказал: «У нас очень хорошая учительница.

Лучше ее на свете нет».

«Еще чего, - возразил я, - вот наша Зоя Ивановна – это да! Так объяснит – самый глупый поймет».

«Самый глупый – это ты?» - спросил Вовка.

Мы поссорились и разошлись.

( А. Моргунов).

• Что бы вы посоветовали мальчикам?

• Как их помирили бы?

III. Итог.

Литература:

1. Амисова И. Р. Помирились-разошлись.- Москва: Пед-Сервис 2007.

2. Недригайлова В. И. Уроки речевой культуры в начальной школе.- Курск: Пед-Сервис, 1998.

3. Ладыженская Т. А. Речь, речь, речь.- Москва: Педагогика, 1992.

4. Остроумов А. В. Речевая культура.-Смоленск: Персей-Вече-Аст, 2009.