Сценарий классного часа для учащихся 6 класса

«Надя Рушева»

Классный час проводился в гуманитарно-эстетической гимназии № 11 г. Дубны Московской области

Классный руководитель Пронских Светлана Валентиновна

Цели:

• активное способствование духовному становлению личности, имеющей высокие нравственные идеалы и эстетические потребности;

• формирование активной жизненной позиции.

Задачи:

• познакомить с личностью и творчеством Нади Рушевой;

• воспитывать интерес к другому человеку;

• развивать эстетические вкусы учащихся;

• активизировать художественный вкус детей.

В ходе классного часа демонстрируется презентация Надя Рушева.ppt

Учитель:

Слайд №1

  Падал снег. Пушистый, мягкий, мартовский. Девочка бежала по аллее пушкинского парка, и на её пути возникали наброски - веткой по снегу наносились упругие линии. И вот горит в бриллиантах снежинок тонкий девичий профиль, смеётся молодой Пушкин, рождаются образы его лицейских друзей...

Веткой по снегу. Уверенно, щедро, ловко. Ей и вправду легко - подарить талому снегу несколько мимолётных мыслей, образов. Она молода, талантлива, впереди вся жизнь. Сколько ещё расскажет она своими рисунками о любви к людям, к жизни, о красоте земли и городов, об этом вот заснеженном, сказочном Ленинграде, где молодые кинематографисты снимают сейчас последние кадры фильма о ней, московской школьнице.
  - Эрмитаж, Зимний дворец, квартира Пушкина на Мойке... и всё это можно рисовать сколько душе угодно, - говорила она, озвучивая фильм, - хожу по улицам с альбомом, и просто плакать хочется от счастья.

1 ученик:

Слайд № 2

А через три дня, 6 марта 1969 года, Нади Рушевой не стало.

С трудом проникаешь в жестокую суть этих слов. И не потому только, что речь идёт о десятикласснице, человеке семнадцати лет.

После Нади Pушевой, имя которой известно в десятках стран, остались рисунки. Более десяти тысяч работ, выполненных тонким пером, фломастером, цветными карандашами. Десять тысяч маленьких оригинальных новелл. Полнее и ярче искусствоведческих изысканий рассказывают они о талантливом и весёлом человеке, который умеет видеть мир глазами первооткрывателя. Именно умеет. В прошедшем времени о ней не скажешь.

2 ученик:

Слайд № 3

Памяти Нади Рушевой

Как недолгий, но яркий фонарик,

Как зимою дыханье тепла,

Эта девочка - грустный очкарик –

Между нами однажды прошла.

Каждый штрих, словно ласточка детства,

Все по-пушкински - сразу ясней...

А потом с перехваченным сердцем

Я смотрел кинокадры о ней.

...Вот улыбка... Знакомые строфы...

Но я прутик забыть не могу,

Выводивший курчавый профиль

На весёлом лицейском снегу.

(Макс Дахие,

журнал "Юность" №1-2 за 1973г.)

3 ученик:

Слайд № 4

...Тоненькая, темноволосая девчушка с лукавыми, чуть раскосыми глазами. Такой осталась она на фотографии и в памяти людей. Удивительно непоседливое, неугомонное существо. Есть только один способ заставить её продержаться на одном месте больше трёх минут: отец берёт в руки книгу, и тогда, прислушиваясь к его голосу, к мелодии пушкинских стихов, к легендам, мифам, былинам в его пересказе, Надя садится за альбом.

Слайд № 5

4 ученик:

Ей пять лет, читать она ещё не умеет, но порывы детской фантазии не знают пределов. И вот на белых листах оживают сказки в картинках - новые, ею сочинённые истории. "Одиссея" обогащается приключениями, о которых не ведал Гомер. Рядом с маленькими новеллами из серии "Мир животных", (слайд №6) в которых сквозит нежность и радостное удивление перед величием природы, девочка вдруг рисует большую серию зарисовок из жизни... кентавров. (слайд № 7) Узнав об этих мифологических существах из рассказов своего первого учителя-отца, художника телевидения, первоклассница Надя представляет их реальными, живыми существами - со своими заботами, житейскими неурядицами, педагогическими проблемами. Oна придумывает смешные истории о "кентаврессах" и "кентавречатах", (слайд №8) незаметно увлекая зрителя своей веселой выдумкой.

1 ученик:

  Девочка растёт. И не по дням, а по часам растёт и крепнет её оригинальное дарование. На смену карандашу приходит тонкое перо, фломастер, цветной карандаш, пастель. (слайд №9)Тематика её работ - а к двенадцати годам их уже более пяти тысяч! - чрезвычайно широка. Весёлая, общительная Надя интересуется абсолютно всем: вот мчится по льду Лидия Скобликова, вот космонавты делают первые шаги по неведомой планете, вот танцуют маленькие лебеди (Надя первый раз в Большом театре!), а рядом - под торжественным лозунгом "Все на прыгалки!" - скачут малыши.

Всю короткую жизнь художницу увлекало искусство танца, «зримой музыки». (слайд № 10)

3 ученик:

Oна почти никогда не рисует с натуры, все её работы - это зарисовки того, что она "воображает". (слайд № 11)И в этом - залог сохранённого до конца счастливого свойства ребёнка мгновенно, "сиюминутно" откликаться конкретными образами на любую тему и сюжет, привлекая в помощники богатство ассоциаций, предметность видения мира, смелость фантазии.

2 ученик:

Слайд № 12

...Недетский почерк детского рисунка.
Пера разбег - как будто взмах крыла.
Певучих линий тоненькие струнки
Звенят, срываясь с кончика пера.

Вальсирует свободно по паркету
Листа рука. Душе дар богом дан
Провидеть. Проступают силуэты
Сквозь плотный белый ватмана туман.

И очертанья чудного мгновенья
Встают из пепла, возвещая вновь,
Что живы божество и вдохновенье...
И вечны жизнь, и слёзы, и любовь...

...Нам сквозь туман неверья и сомнений,
Из тайников бессмертного вчера,
Протягивает вечно юный гений
Нить Ариадны с кончика пера...

4 ученик:

Слайд № 13

. .В мае 1964 года, когда девочка училась в пятом классе, открылась выставка её работ, организованная журналом "Юность". В короткой жизни художницы Рушевой потом будет немало "премьерных" дней: пятнадцать персональных выставок в Москве и в Ленинграде, в Артеке и в Варшаве... Но это весенняя экспозиция была первой. И, думая о встрече с маленьким человеком большого таланта, каждый из нас, наверное, задавал себе вопрос: как поведёт себя девочка в ореоле всеoбщей известности, под вспышками кинокамер? Увы, многие юные души не осилили испытания популярностью.

5 ученик:

Слайд № 14

Видимо, немногие посетители удивительной выставки, о которой потом столь много писали, останавливали взгляд на девочке с тугими косичками вразлёт, игравшей у входа в редакцию журнала со старенькой, видавшей виды куклой. Так встречала первый день своей будущей славы Надя Рушева. И в этом не было и намёка на рисовку, как не было в юной художнице совсем ничего от "стандартного" вундеркинда. (слайд № 15)

14 апреля в МГУ должна была состояться встреча автора с посетителями выставки. Но она не получилась. Увидев переполненный зал, автор растерялся, расплакался и убежал… под бурные аплодисменты зрителей»

6 ученик:

    Человеку шестнадцать лет. Ещё нет биографии - есть только жизнь, заполненная до краёв школой, друзьями, весёлыми репетициями школьной самодеятельности (Надя - главный чтец и певунья), выпусками юмористической газеты (Надя - редактор), подготовкой очередного конкурса КВН (капитан команды - Надя Рушева)... А ещё - книги, музеи, новые спектакли. Она живёт, жадно впитывая впечатления, стремясь увидеть, прочитать, прочувствовать как можно больше... (слайд № 16)

И есть ещё волшебство, которое начинается каждый раз на белых листах, где вдруг оживают любимые, исхоженные вдоль и поперёк улочки Замоскворечья, переулки Старого Арбата, где обретают новую жизнь герои Пушкина и Толстого - самых близких ей писателей. (слайд № 17)

Когда человеку только шестнадцать, его творческий путь не разделишь на периоды. Но каждая новая работа говорит о крепнувшей руке, о росте яркого дарования.
7 ученик:

Слайд № 18

Век девятнадцатый встревожен
Таким вниманием к себе.
Его поэзия, быть может,
В другой откликнется судьбе.
Его история разъята
В своей красе и некрасе,
И воскрешённая крылатка
Трещит на взлётной полосе.
И девочка, ещё ребёнок,
Надежда Рушева спешит
В рисунке, что и бел, и тонок,
К надеждам пушкинской души.

(Александр Богучаров,
журнал "Юность" №6 за 1972г.)

5 ученик:

...Пушкин. Он впервые вошёл в жизнь девочки своими сказками - и уже навсегда. Сначала были рисунки к стихам и сказкам, которые ей читали дома. Потом на листах альбома появились её раздумья о жизни поэта. В пушкинской квартире в Ленинграде, на Мойке, Надя проводила целые дни, набрасывая эскизы на тему "Пушкин в кругу семьи". (слайд № 19) В одной из лучших её работ, "Пушкиниане", великий поэт - такой же юный и радостный, как она сама, семнадцатилетняя...

6 ученик:

Слайд №20

Десятки листов рассказывают о юном лицеисте, о его друзьях. Шаловливый мальчуган, глаза которого полны иронии и лукавства.(слайд № 21) А рядом - другое лицо, вглядывающееся в жизнь с тревогой и надеждой. Пушкин - отец смешных и непослушных малышей. (слайд № 22, 23) Пушкин, восхищённый красотой Натали. (слайд №24) Отрешённый от всех будничных дел Пушкин за письменным столом. (слайд № 25, 26) И такая скорбь - искренняя, безграничная, в последнем листе, где беспомощно вытянутая рука на снежном покрове одеяла говорит о кончине поэта... (слайд №27)

Всё это дано лаконично, как психологические этюды, но за каждым порывистым рисунком - часы и дни раздумий, острые наблюдения и глубокие мысли серьёзного мастера.

7 ученик:

Рост Нади как художника всего заметнее в сотнях листов её любимой "Пушкинианы", которую она продолжала и после большого успеха её персональной выставки во Всесоюзном музее А.С.Пушкина в Ленинграде. (слайд № 28) Ей предложили проиллюстрировать биографическую повесть о жизни поэта. Книга о Пушкине была задумана с иллюстрациями самого поэта. Но в детские и лицейские годы Пушкин, как известно, ещё не рисовал. (слайд № 29) За него это должна была сделать его сверстница, московская школьница Надя Рушева. (слайд №30)

3 ученик:

Перо фигурного катания
обводит Образ Чистоты.
Душа трепещет в ликовании,
провидя лики красоты.

Легко и просто как дыхание,
ложится линия на лист,
глазам являя обаяние
движенья тел, и душ, и лиц...

Узор-экспромт, где ветви дерева
скрывают женские черты...
О, сколько было бы утеряно
в подвалах Вечной Черноты,

но - было ж Господу мгновение! -
вложил ей в руки жар любви,
и чистый угол преломления
в кристаллик дремлющий вживил.

Как резв и развит грифель Рушевой!..
Сбылось перо терзаний Пушкина.
Слайд №31

Учитель:

В школе она организовала Клуб юных друзей искусства, выпускала стенгазету, проводила КВН. Очень хотела расшевелить, растормошить своих сверстников. Мечта ее была поступить в институт кинематографии, учиться на художника-мультипликатора. (слайд № 32)

У нее оказался дефект одного из сосудов мозга. Сейчас это можно оперировать. Тогда не смогли. От кровоизлияния в мозг Нади не стало. Мама говорила, что никогда она не болела и не жаловалась.

Слайд №33

Рефлексия

• Что вам показалось интересным в сегодняшнем знакомстве с вашей ровесницей Надей Рушевой?

5