Тест "В. Распутин. «УРОКИ ФРАНЦУЗСКОГО»"

В. Распутин. «УРОКИ ФРАНЦУЗСКОГО». Тест.


Вариант 1. Выполнил(а)________________

1. Жанр произведения: а) рассказ; б) автобиографический рассказ; в) повесть; г) мемуары.

2. По утверждению мальчика, его самостоятельная жизнь началась: а) в 10 лет; б) в 11 лет; в) в 16 лет; г) в 18 лет.

3. Школа, где он учился, находилась: а) в деревне; б) в селе; в) в городе; г) в райцентре.

4. Герой произведения, о котором рассказчик говорит: «Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного – рослого и крепкого, заметного своей силой и властью парня с длинной рыжей чёлкой», – это: а) Вадик; б) Петька; в) Птаха; г) Тишкин.

5. Рассказчик стал играть на деньги для того, чтобы: а) послать их матери; б) купить конфеты; в) покупать молоко; г) не упасть в глазах других игроков.



Вариант 2. Выполнил(а)________________

1. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильно: а) писать; б) говорить; в) строить фразы; г) переводить тексты.

2. Фраза: «Будь я тысячу раз голоден, из меня пулей тут же выскакивал всякий аппетит» – содержит: а) метафору; б) сравнение; в) гиперболу; г) иронию.

3. Во фразе: «Этим она хороша и плоха одновременно» – рассказчик употребил: а) сравнение; б) аллегорию; в) метафору; г) антитезу

4. Лидия Михайловна и мальчик играли: а) в «чику»; б) в «замеряшки»; в) в домино; г) в карты.

5. Учительница решила сыграть со своим учеником в азартную игру для того, чтобы: а) заработать денег; б) завоевать доверие ученика; в) он смог покупать себе еду; г) самой почувствовать себя ребёнком.


Вариант 1. Выполнил(а)________________

1. Жанр произведения: а) рассказ; б) автобиографический рассказ; в) повесть; г) мемуары.

2. По утверждению мальчика, его самостоятельная жизнь началась: а) в 10 лет; б) в 11 лет; в) в 16 лет; г) в 18 лет.

3. Школа, где он учился, находилась: а) в деревне; б) в селе; в) в городе; г) в райцентре.

4. Герой произведения, о котором рассказчик говорит: «Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного – рослого и крепкого, заметного своей силой и властью парня с длинной рыжей чёлкой», – это: а) Вадик; б) Петька; в) Птаха; г) Тишкин.

5. Рассказчик стал играть на деньги для того, чтобы: а) послать их матери; б) купить конфеты; в) покупать молоко; г) не упасть в глазах других игроков.


Вариант 2. Выполнил(а)________________

1. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильно: а) писать; б) говорить; в) строить фразы; г) переводить тексты.

2. Фраза: «Будь я тысячу раз голоден, из меня пулей тут же выскакивал всякий аппетит» – содержит: а) метафору; б) сравнение; в) гиперболу; г) иронию.

3. Во фразе: «Этим она хороша и плоха одновременно» – рассказчик употребил: а) сравнение; б) аллегорию; в) метафору; г) антитезу

4. Лидия Михайловна и мальчик играли: а) в «чику»; б) в «замеряшки»; в) в домино; г) в карты.

5. Учительница решила сыграть со своим учеником в азартную игру для того, чтобы: а) заработать денег; б) завоевать доверие ученика; в) он смог покупать себе еду; г) самой почувствовать себя ребёнком.


Вариант 1. Выполнил(а)________________

1. Жанр произведения: а) рассказ; б) автобиографический рассказ; в) повесть; г) мемуары.

2. По утверждению мальчика, его самостоятельная жизнь началась: а) в 10 лет; б) в 11 лет; в) в 16 лет; г) в 18 лет.

3. Школа, где он учился, находилась: а) в деревне; б) в селе; в) в городе; г) в райцентре.

4. Герой произведения, о котором рассказчик говорит: «Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного – рослого и крепкого, заметного своей силой и властью парня с длинной рыжей чёлкой», – это: а) Вадик; б) Петька; в) Птаха; г) Тишкин.

5. Рассказчик стал играть на деньги для того, чтобы: а) послать их матери; б) купить конфеты; в) покупать молоко; г) не упасть в глазах других игроков.


Вариант 2. Выполнил(а)________________

1. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильно: а) писать; б) говорить; в) строить фразы; г) переводить тексты.

2. Фраза: «Будь я тысячу раз голоден, из меня пулей тут же выскакивал всякий аппетит» – содержит: а) метафору; б) сравнение; в) гиперболу; г) иронию.

3. Во фразе: «Этим она хороша и плоха одновременно» – рассказчик употребил: а) сравнение; б) аллегорию; в) метафору; г) антитезу

4. Лидия Михайловна и мальчик играли: а) в «чику»; б) в «замеряшки»; в) в домино; г) в карты.

5. Учительница решила сыграть со своим учеником в азартную игру для того, чтобы: а) заработать денег; б) завоевать доверие ученика; в) он смог покупать себе еду; г) самой почувствовать себя ребёнком.


ЭТАЛОН

1 вариант: 1Б; 2Б; 3Г; 4А; 5В. 2 вариант: 1Б; 2В; 3Г; 4Б; 5В.


Нравится материал? Поддержи автора!

Ещё документы из категории литература:

X Код для использования на сайте:
Ширина блока px

Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт

X

Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. сети.

После чего кнопка «СКАЧАТЬ» станет доступной!

Кнопочки находятся чуть ниже. Спасибо!

Кнопки:

Скачать документ