Интеграция  образовательных областей:

«Социально – коммуникативная», «Познавательная».

Тема. Счет в пределах 10.

Задачи: Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа).

Совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в счете.

Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги

Методы и приёмы:

- Практические: игровое упражнение «Считай дальше», работа на листочках « Соедини точки», Подвижная игра «Замри».

-Наглядные: наблюдение за выполнением задания; «Соотнеси число с цифрой», «Представление о числовом ряде».

-Словесные: беседа. Игра «Загадки».

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал. Мяч, цифры.

Раздаточный материал. Шишки, желуди, фасоль, карточки с цифрами.

Формы организации совместной  деятельности

Детская деятельность

Формы и методы организации
совместной деятельности

Двигательная

Подвижная игра «Замри».

Игровая

Игровые упражнения «Считай дальше», «Соотнеси число с цифрой», «Представление о числовом ряде».

Продуктивная

Работа на листочках « Соедини точки»

Познавательно-исследовательская

Игровое упражнение «Соотнеси число с цифрой».

Логика образовательной деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

Включение детей в образовательную деятельность

Дети находят конверт

Сформирован интерес к предстоящей деятельности.

Воспитатель читает письмо от Зайца.

Дети слушают письмо от Зайца .

«Здравствуйте дети, у меня есть зайчонок, который попал в беду. Лиса унесла его и закрыла на замок. Пожалуйста, помогите ему.

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру. «Считай дальше».

Воспитатель вместе с детьми встает в круг и объясняет правила игры.

Дети слушают правила игры: нужно посчитать до 10 и обратно.

Развито внимание и память, мышление.

Игровое упражнение «Соотнеси число с цифрой».

На столе лежат карточки с цифрами от 1 до 10 лицом в низ.

Проверка.

Воспитатель задает вопросы.

Какая цифра у тебя, посчитай сколько ты отложил?

Дети берут наугад одну карточку и должны отсчитать столько же шишек, желудей, фасолин.

Ответы детей.

Работа с раздаточным материалом.

Воспитатель дает детям задание. «Представление о числовом ряде».

Дети выполняют задание.

1?3 5?7 4?6 2?4 3?5 6?8 7?9 8?10 4?6

Игра «Замри».

Воспитатель задает вопросы.

-Кто слева от тебя?

Кто справа?

Перед тобой?

Позади тебя?

Дети двигаются. Под хлопок дети замирают.

Развито умение ориентироваться. Развито внимание, память и умение действовать по сигналу

Игра «Загадки».

1.Подними цифру, которая встречается в сказке Машеньке и медведях.

2.Подними цифру, которая встречается в сказке о Белоснежке и гномов.

дети переворачивают 3

дети переворачивают 7

Развито внимание и память, мышление.

-

Воспитатель раздает листочки с заданием.

Дети соединяют точки с числами. Получают нарисованный ключ.

Сформирован интерес предстоящей деятельности

Воспитатель находит письмо.

Дети слушают. «дети большое вам спасибо вы помогли –молодцы! Зайка спасен.