Внутришкольный контроль по результатам обучения в течении года в 8 класс

Внутришкольный контроль по результатам обучения в течении года в 8 кл.

Назначение тестовой работы-оценить уровень овладения учащимися программным материалом, учесть полученные результаты при составлении рабочих программ, дифференцируя уровень заданий по содержательным линиям.

Характер заданий учитывает психологические особенности тестируемых, их возраст. Определенное в соответствии с их физиологическими возможностями время выполнения теста оптимальное с учетом времени необходимого для выполнения каждого задания.

Данный тест подходит для внутришкольного контроля по результатам обучения в течении года в 8 кл, пригодный для использования в нескольких классах одной параллели и принятия решения о переводе ученика в следующий класс.

Состав теста.

Раздел курса, Содержание

Количество заданий

Количество заданий %

Специальные или общешкольные умения и навыки

Арифметика

Действительные числа

12%

Уметь применять свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений и преобразований числовых выражений, содержащих квадратные корни.

Алгебра

Алгебраические выражения

12%

Выполнять алгебраические действия с многочленами и с алгебраическими дробями; выполнять тождественные преобразования рациональных выражений.

Уравнения и неравенства

28%

Уметь решать квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы, решать текстовые задачи алгебраическим способом.

Числовые функции

16%

Уметь находить значения функции, заданной формулой, графиком, по её аргументу; находить значение аргумента по значению функции; определять свойства функции по её графику; применять графические представления при решении уравнений, систем; описывать свойства изученных функции, строить их графики

Геометрия

Треугольник

12%

Уметь находить элементы подобных треугольников

Четырехугольник

Знать свойства четырехугольников и применять их при решении задач

Окружность и круг

Уметь применять свойства центральных и вписанных углов

Измерение геометрических величин

Уметь вычислять площадь

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей

Множества и комбинаторика

Уметь решать комбинаторные задачи путём систематического перебора возможных вариантов, а также с использованием правила умножения

Статистические данные

Уметь извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках.

Упростите выражение (х-2)²+4х

А) х²-8х+4, Б) х²+4х-4, В) х²+4,^Г) х²-4.

Выполните действие (3,6·10³) ·(1,5·) и запишите ответ в стандартном виде.

А) 0,054, Б) 5,4 ·, В) 0,54 · Г) 5,8· 10

Какие из данных четырех чисел , b=1,52, c=, d= являются иррациональными?

А) a,b,c, Б) a,d, В) b,c, Г) a.

Чему равно значение числового выражения ?
А) 9, Б) 1, В) 3, Г) 1,5.

Найдите наименьшее значение функции y = на отрезке .

А) 4, Б) 8, В) 2, Г) 0.

Укажите выражение, тождественно равное дроби

А) $\frac{x-a}{b-y}$ Б) $\frac{a-x}{y-b}$ В) $\frac{x-a}{y-b}$ Г) $-\frac{x-a}{y-b}$

Упростите выражение $\left(\frac{a}{b}+\frac{b}{a}+2\right)\cdot\frac{1}{a+b}$

Ответ:________________

На координатной прямой отмечено число .

Какое из утверждений относительно этого числа является верным?

А)

Б)

В)

Г)

На графике показан процесс разогрева двигателя легкового автомобиля. На оси абсцисс откладывается время в минутах, прошедшее от запуска двигателя, на оси ординат — температура двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику, на сколько градусов нагреется двигатель с третьей по восьмую минуту разогрева.

engine1.eps

Ответ:__________________

Углы в параллелограмме ABCD C = 60º, B=120º.

Тогда D равен_________________________

Инструкция: Закончи предложение.

Вопрос: «Сумма квадратов катетов прямоугольного треугольника равна……………………………………………………………………»

Основание AD трапеции ABCD равно ………………….

B 3 C

A D

На рисунке ABC=70º, тогда AOC= ………………………….

Какое из предложенных квадратных уравнений не имеет корней?

А. В.

Б. Г.

Соотнесите каждое уравнение с его большим корнем

2х²-32=0 2)2х²+8х=0 3)6х²-7х+1=0

А) х=4 Б) х=1 В) х=0

Вопрос: Катер прошел 40 км по течению реки и 6 км против течения, затратив на весь путь 3 ч. Найдите скорость катера в стоячей воде, если известно, что скорость течения равна 2 км/ч.

Обозначив через x км/ч скорость катера в стоячей воде, составили уравнения. Какое их них составлено верно?

А) Б)

В) Г)

Найдите наибольшее целое решение неравенства

Ответ:____________

Инструкция: Обведи ответ «да» или «нет». (Если ты согласен с утверждением-обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, если не согласен-обведи «нет»)

1) Диагонали параллелограмма равны.

2) Два различных диаметра окружности пересекаются в точке, являющейся

центром этой окружности.

3) Сумма углов трапеции равна 360° .

4) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению катетов.

5) Синус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению

противолежащего катета к гипотенузе.

№ задания

да

нет

да

нет