Внеклассные мероприятия по воспитанию доброты у учащихся начальных классов,

разработанные учителем начальных классов Майоровой Ириной Владимировной

МБОУ «СОШ № 2 г. Суздаля».

Недостаточность современной школы – её изолированность от жизненной практики. Сложившееся в последние годы отношение к системе образования как к среде услуг вызвало такие негативные последствия, как устранение родителей от воспитания и образования детей, перекладывание этих задач целиком на школу. Поэтому и назрела необходимость в развитии жизненной стратегии обучающихся.

Для младших школьников, только входящих в образовательную среду, неофициальная программа, ориентированная на освоение стратегий социального поведения, имеет не меньшее значение, и даже в большей степени. Начиная обучение, ребёнок впервые сталкивается с социальной деятельностью, результат которой оцениваются окружающими социально значимой оценкой. Усвоенные в детстве стратегии закладывают фундамент социального поведения и во многом определяют его дальнейшую жизнь.

В выработке путей реализации одним из направлений является социальная компетентность. Она предполагает знания, умения, опыт, способности реализации определённого круга полномочий. Для младших школьников общество представлено широким (мир, страна) и узким (семья, школа, двор). Одним из важных путей развития социальной компетенции – формирование у ребят знаний о способах поведения и взаимодействия в каждом из этих окружений. Главное, чтобы ребёнок понимал сущность своей деятельности.

Для выработки жизненной стратегии использую различные формы: игра, драматизация, спортивные мероприятия, исследовательская работа и др. известно, что мотивация достижений формируется, если ребёнок преодолевает трудности, получает столько помощи, сколько ему необходимо для успеха.

Исследовательская работа

«История моей семьи».

Цели исследования: дополнить генеалогическое дерево семьи; изучить страницы жизни семьи; узнать некоторые исторические факты о прапрадедах.

Задачи: найти фотографии родных, документы, сделать вывод, оформить исследование;

Учиться вступать в контакт со взрослыми, запрашивать помощь, слушать других.

Введение

Дерево мудрости, дерево жизни,

Мы его ветви, мы его мысли.

Мы – молодые на ветках листочки,

В летопись впишем новые строчки.

Ствол его крепкий, то прадеды, деды,

Знавшие вкус и беды, и победы.

Крепкие ветви – родители наши,

Нам подарившие нежности чашу.

Корни же дерева скрыты, не видны –

Это немножко, наверно, обидно.

Если о них ничего мы не знаем,

Значит, себя не совсем понимаем.

Корни ведь дерево это вскормили,

Соком земли всех сполна напоили.

Мудрость великую нам передали –

Жизнь продолжать, несмотря на печали!

(Г.А.Лаврова)

Детям было предложено начать изучать историю своей семьи. Для этого надо поспрашивать родных, составить дерево жизни и рассказать по нему то, что узнали о семье.

Многие ребята нашли только три веточки, но были и такие, которые составили дерево из семи колен.

Глава 1. Предки по отцовской линии.

Одна девочка нашла богатый материал о предках по отцовской линии. Вот этот материал.

«Прапрадедушка, фамилию которого носит семья, был военным, - командиром пулемётного взвода 8-й гвардейской армии, старшим лейтенантом. (Фото прадедушки). Погиб в Псковской области, около деревни Слободка. Спустя почти 35 лет мой дедушка нашёл его могилу и узнал о тяжёлых сражениях, которые шли на Псковской земле. Там установлен памятник и мраморная плита с фамилией прадедушки. В этой братской могиле похоронены 3700 бойцов. Дедушка, папа и дядя несколько раз ездили туда. Я тоже поеду, чтобы почтить память.

Моя прапрабабушка родилась в крестьянской семье (фото прабабушки). Она вырастила четверых детей, работала на заводе.

Прадедушка - военный, во время войны был артиллеристом, защищал Ленинград. Прабабушка - инженер, во время войны училась в Москве, а после прорыва блокады – в Ленинграде. Днём она училась, а вечером восстанавливали свой институт. У прабабушки трое детей. Сейчас она живёт у моей бабушки, и мы часто играем с ней в школу»

А мальчик нашёл интересный материал про родителей своего отца.

« Дедушка юрист, полковник в отставке у него много наград. Он очень любит спорт и ходит на стадион. Бабушка врач, учит студентов в медицинском колледже. Она пишет стихи, учит меня работать на компьютере. Бабушка с дедушкой хорошие садоводы. Я часто бываю с ними на даче, помогаю полоть, поливать. Там много фруктовых деревьев, помогаю собирать яблоки, груши из которых делаем джемы, компоты.

Мои дядя, тётя и двоюродный брат живут в Москве (фото их семьи). Иван (мой брат) учится в пятом классе. На каникулы он приезжает к нам и мы ходим на рыбалку, отдыхаем на даче. Мой дядя хорошо знает английский язык, он экономист и очень хочет, чтобы мы с Иваном тоже знали другие языки. Мы всей семьёй были у него в Москве в гостях. Ходили в театр, цирк. Очень понравилось гулять на Поклонной горе и Красной площади. В Москве очень интересно, но много людей и очень шумно».

Глава 2. Предки по материнской линии.

Материала о предках по линии матери дети нашли больше. Размещу наиболее интересные.

Настя рассказала о прапрадедушке и прапрабабушке. « Они жили в Волгограде, воспитывали двух детей. Прапрадедушка работал на железной дороге, а прапрабабушка – в детском саду. Прапрадедушка воевал в Великую Отечественную войну, и у него было много медалей. Дедушка Володя рассказывал, что прапрадедушка был хорошим мастером и изготавливал мебель своими руками. Прадедушка и прабабушка тоже участвовали в войне с фашистами, но они застали её конец. Приехали во Владимир и стали работать на тракторном заводе, но потом его закрыли и они переехали в Суздаль, где теперь мы живём с родителями. Когда я родилась, то ни дедушки, ни бабушки уже не было».

Арсений показал фото своих прадедушки и прабабушки. «Дедушка участник двух войн, у него много наград. 9 мая к нему приходят школьники и поздравляют с праздником. Они живут в деревне Вороновка в Белоруссии. В прошлом году исполнилось 60 лет, как они поженились. Мы с мамой и папой ездили к ним в гости, это очень красивые места, там повсюду растёт лес. Моя прабабушка очень хорошо вышивает, она научила этому мою бабушку, бабушка – маму, а мама учила меня. В доме у прабабушки скатерти, наволочки, покрывала вышиты её руками. Прадедушка и прабабушка воспитали двоих детей».

Глава 3. Моя семья.

В этой главе выступили все дети. Было поведено несколько классных часов. Каждому очень хотелось поделиться о том, как живёт его семья.

Заключение.

Исследование было продолжительное. Многие ребята очень серьёзно подошли к подбору материала. Изучив фотографии, документы, расспросив своих родных, дети открыли для себя новые страницы жизни своих предков. Те, кто не узнал ничего о своих прапрадедушек и прапрабабушек, решили обязательно узнать, ведь это так интересно. Семья – это наша сила, опора и, главное, любовь.

День матери

Празднику предшествует подготовка: ученики приносят фотографии своих мам, расспрашивают у них об их жизни, подготавливают рассказ о своих мамах. С помощью учителя оформляют тетрадь «Милой мамочке», в которой собраны фото, стихи, сочинения, пословицы и поговорки. Выполняют рисунки на тему «Любимое занятие моей мамы», вывешивают плакаты с пословицами и изречениями о матери.

Эмблемой этого праздника стала работа детей: «Дерево жизни»

Цели: поднять престиж и авторитет матерей в глазах их детей;

воспитывать заботливое, бережное отношение к матери, чуткость и любовь к родному человеку;

развивать речь (устную, письменную), познавательный интерес, творчество.

Ход праздника.

Ведущая.

Самое прекрасное слово на земле – мама. Мама… Какое короткое и важное слово! Без него невозможна жизнь на земле .Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. Проходят годы, мамы стареют, но они остаются самыми верными и надёжными друзьями и помощниками своих детей во всех их делах и начинаниях. Для вас звучит песня «Мама» (сл. Ю. Энтина, муз. Ж. Буржоа, Т. Попа) в исполнении ваших детей.

Мама – первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила,

Мир подарила мне и тебе.

Так бывает – ночью бессонною

Мама потихоньку всплакнёт:

Как там дочка, как там сыночек её.

Лишь под утро мама уснёт.

Так бывает – если случится вдруг

В доме вашем беда

Мама – самый лучший, надёжный друг

Будет с нами всегда.

Так бывает – станешь взрослее ты

И, как птица, вдаль улетишь.

Кем бы ни был – помни: для мамы ты,

Как и прежде, милый малыш.

Мама – первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама землю и небо,

Жизнь подарила мне и тебе.

Ведущая.

У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют всё. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным.

И как приятно, что сегодня в этот замечательный День матери ребята хотят сказать много тёплых и ласковых слов своим мамам.

1. Почему сегодня в школе

Суета, и шум, и гам?

Потому что мы сегодня

Поздравляем наших мам

.

2. О, как прекрасно это слово – мама!

Всё на земле от женских рук.

Она нас, непослушных и упрямых,

Добру учила – высшей из наук.

3. О, женщина, прекрасна ты,

Мы голову перед тобой склоняем.

Ты – мать, и жизнь, и символ красоты,

Ты – всё, что нам невероятно близко.

4. Пусть в свете дней утихнут все печали,

Пусть сбудутся заветные мечты.

Желаем, чтоб всегда вы освещали

Дорогу жизни светом красоты!

4. Пусть в делах всегда и всюду

Вам сопутствует успех!

И сегодня, в праздник светлый,

Будьте вы счастливей всех!

(звучит музыка Е.Доги – вальс к кинофильму «Мой ласковый и нежный зверь»)

6 .Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети,

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она. (В. Руссо)

(вручение мамам их портретов, нарисованных детьми)

Блиц опрос:

-Какого цвета глаза?

-Какая любимая песня?

-Какое любимое платье?

-Какой размер обуви?

-Когда родилась мама?

-Какой любимый писатель?

(звучит песня «Самая хорошая» сл. О.Фадеевой, муз. В. Иванникова)

Ведущая.

Мама – заботливая, добрая, все понимающая, готовая всегда выслушать, поддержать и понять своего ребёнка.

Маме можно доверить свои секреты, поделиться своими радостями и горестями.

Маме всегда интересно всё, что связано с их детьми, что касается их.

Мама искренне радуется, когда у её детей всё хорошо, гордится их успехами.

Мама по-настоящему огорчается, если её ребёнок набедокурит, если у него какая-то неприятность.

Она найдёт нужные слова для утешения, сумеет подбодрить и поддержать в трудную минуту, на правильный путь, дать полезный и добрый совет.

Мама никогда ни в чём не предаст.

Радость, счастье сына или дочери – это её и радость, и счастье. Горе и печаль ребёнка – это её горе, и печаль.

Высшее счастье для матери – это когда её дети вырастают настоящими людьми: умными, здоровыми и сильными душой и телом, добрыми, честными, трудолюбивыми, самостоятельными, образованными, воспитанными и любящими, такими, которыми можно гордиться.

Давайте же будем дарить нашим мамам частичку своего сердца, душевное тепло, как можно больше радости, заботиться о них всегда, быть внимательными, чуткими, помогать им во всём по хозяйству, поддерживать их доброй улыбкой, ласковым словом, быть отзывчивыми на их просьбы – в общем, быть любящими детьми своих родителей.

Мать – хранительница семейного очага. На ней держится весь дом, вся семья.

К сегодняшнему дню ребята приготовили рассказы о любимых мамах, проиллюстрированные семейными фотографиями.

(Школьники по очереди выходят и рассказывают о своих мамах, показывая их фото (заранее расположенные в хронологической последовательности), рассказывают, с кем они работают, про их любимые занятия, о своём отношении к маме.

Ведущая.

Как здорово, когда дети говорят своим мамам приятные слова, которые греют душу, когда могут рассказать о своей маме много хорошего.

Но иногда бывает, что дети очень огорчают мам своим непослушанием, доставляют массу хлопот и тревог во время болезни. Но дети любят вас, дорогие мамы, и они ещё много и много раз будут вам это доказывать.

Сценки-шутки.

Мама. Где же яблоко, Андрюша?

Сын. Яблоко? Давно я скушал.

Мама. Ты не мыл его, похоже?

Сын. Я с него очистил кожу.

Мама. Молодец ты стал какой!

Сын. Я давно уже такой!

Мама. А куда очистки дел?

Сын. Ах, очистки…тоже съел.

Мама. Кто поцарапал нашу дверь?

Сын. Дверь поцарапал страшный зверь.

Мама. Кто вылил на пол весь компот?

Сын. Компот? Наверно, Васька кот.

Мама. А кто порвал сегодня книжки?

Сын. Порвали мышки-шалунишки.

Мама кто посадил кота в мешок?

Сын. Кота в мешок? Наш пёс Дружок.

Ведущая. Дружок сердито зарычал,

И Вова сразу замолчал.

Ученик.

В праздники принято дарить цветы. Примите от нас необычный букет, который состоит из песен, стихов и танцев, - это наш небольшой концерт.

(далее следуют выступления детей)

Ведущая.

А ещё дети приготовили для вас сюрприз, стенгазету, где они запечатлели вас за любимым занятием, тетради «Милой мамочке». Рассмотрите рисунки и попробуйте узнать себя, а я прочитаю сочинения ваших детей.

Ведущая.

Как приятно, что есть в году такой день, когда можно услышать столько приятных слов, признаний в любви, почувствовать радость и увидеть счастье и любовь в глазах матерей. Свою любовь мы можем выразить, поддерживая друг друга словами. Мудрец Соломон писал: «Смерть и жизнь во власти языка». Похвала, благодарность и одобряющие слова всегда помогут вам выразить любовь. Одобрять – это значит «придавать бодрость, мужество».

Я желаю вам, чтобы таких дней в году было у вас больше и случались они чаще, и не только в праздник. И в заключении нашего праздника ещё раз хотим поздравить вас с Днём матери и пожелать любви, добра, счастья, радости!

Мы сегодня вас поздравляем!

И пусть летят незаметно года,

Мы сегодня вас (все хором) поздравляем!

(дети вручают подарки. Звучит песня о маме на сл. Е Титова, муз. Т Савина).

Мамы читают стихотворение С.С.Нефёдова.

Доченька – роднулечка, огонёчек мой,

Мыслями заветными я всегда с тобой!

Дорогой комочек нежности, тепла.

От любви мне ключик к счастью принесла.

Глазки – бриллианты в сказочной ночи –

Самой лучшей звёздочки яркие лучи!

Все твои слезиночки – летняя роса,

Ты моя кровиночка, ласточка моя!

Пусть подарит солнышко крошечке моей

Много тёплых, ласковых и удачных дней.

Ветер пусть безоблачным счастьем одарит,

Ночка – безмятежный сон её хранит.

Лучшие дороженьки подари, трава,

Чтоб не стыли ноженьки – тёплые слова.

Доброты и мудрости не лиши, Господь,

Чтобы умной женщиной стала моя дочь!

Для повышения эффективных форм социальной компетенции умений использовались игры, драматизация и др.

Спортивно-игровой праздник,

посвящённый Дню защитников Отечества.

Место проведения: спортивный зал.

Время проведения: вечер.

Оборудование: скакалки, мячи, обручи, воздушные шары, 4 фанерные досочки, косынки, фартуки.

Стены зала украшены плакатами, которые рисовал каждый экипажик дома с родителями.

Ход праздника.

-Дорогие наши папы, дедушки, мальчики. Поздравляем вас с праздником. И сегодня мы убедимся, что взрослым растёт достойная смена.

1 ученик. По плечу победа смелым,

Ждёт того большой успех,

Кто. не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.

2 ученик. Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит.

Выбирается жюри из присутствующих мам и бабушек. Команды готовят свои названия и приветствуют друг друга. В каждой команде – по четыре мальчика и по два папы.

3 ученик. Делу - время, час – забаве.

Команда первая – направо,

Вторая, третья – становись!

Состязанья начались!

Приветствие команд.

Моряки. На ремне сверкает пряжка

И блестит издалека,

Полосатая рубашка

Называется тельняшка.

Хмуро в море, океане,

Плещут волны там и тут,

Корабли идут в тумане,

Нашу землю стерегут!

Лётчики. Встречают юности рассвет

Под сенью крыльев и ракет.

И охраняют высоту

Те, кто сегодня на посту.

Пограничники. На ветвях заснули птицы,

Звёзды в небе не горят,

Притаился у границы

Пограничников отряд.

Пограничники не дремлют

У родного рубежа:

Наше море, нашу землю,

Наше небо сторожат!

-А теперь в путь!

Передай мяч.

Участники команд передают мяч через голову от первого до последнего игрока и обратно.

Пройди по болоту.

Каждый участник команды прыгает с «кочки» на «кочку, не падая в «болото».

Бег треногами.

Встают по два человека, две ноги связываются, команда, быстрее преодолевшая весь путь, побеждает.

Минное поле.

Участвуют все команды одновременно. Побеждает команда, которая соберёт больше шашек.

Музыкальная пауза.

Частушки в исполнении девочек и мам.

В школу папы прибежали

Ух народу сколько тут!

Где же будут состязанья,

Где награды раздают?

Папа наш - великий мастер,

Может полку смастерить.

Только к нам соревноваться

Он не думает спешить.

А наш папа – молодец,

На работе лучший спец.

Мы на старт его поставим

И выигрывать заставим.

Папа наш с большим успехом

В состязанье выступал:

Полпути с скакалкой прыгал,

Полпути бегом бежал.

Провели мы состязанья

И желаем на прощанье

Всем здоровье укреплять,

Мышцы крепче накачать.

Телевизор не смотреть,

Больше с гирями потеть.

На диване не лежать,

На скакалочке скакать.

Папам всем мы пожелаем

Не стареть и не болеть,

Больше спортом заниматься,

Чувство юмора иметь.

4 ученик. Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть,

Мы продолжим занимательный наш путь.

Ждёт забава – не дождётся храбрецов,

Вызываем добровольцев-молодцов!

«Одень мальчика»

Команды по одному предмету одевают одного из зрителей. Победит та команда, чей мальчик (девочка) будут быстрее одеты.

Бег кенгуру.

Мяч держат ногами и прыгают до черты. И так все участники команды до черты.

Эх, ухнем!

Мужиков, парней, ребят

Вызываем на канат.

Семь тут слева, семь тут справа,

Только мускулы трещат.

Конкурс для зрителей. А жюри в это время подсчитывает баллы

Кто больше назовёт воинских званий?

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех.

За огонь соревнования,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим всем: до свиданья,

До счастливых новых встреч!.

В результате этих и других мероприятий видна удовлётворённость собой и достаточно высокая самооценка, складывается новый тип отношений с окружающими людьми, усваиваются социальные нормы, сближаются с группой сверстников и родителей.