Конспект урока в начальной школе "В моей семье" 2 класс
Тема: В моей семье.
Цель:
- Воспитывать чувство любви к своей семье и гордость за нее, чувства уважения к родителям.
- Развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.
- Развивать творческие способности детей.
Оборудование: Плакаты, генеалогическое дерево с фотографиями, фонограмма песни «Родительский дом», детские сочинения, фотовыставка «Заглянем в семейный альбом».
Организационный момент.
На доске плакат.
-
Никто из нас не свалился с луны.
Все мы - ветви и листья огромного
И переплетенного общечеловеческого дерева.
На доске два генеалогических древа с фотографиями, о которых потом будут рассказывать 2 ребенка.
Звучит фонограмма песни « Родительский дом».
II. Сообщение темы и цели урока.
У. Прочтите тему сегодняшнего урока. Сегодня я предлагаю вам окунуться в атмосферу семейной жизни с ее укладом, традициями, праздниками и попытаться найти пути решения возникающих в семье конфликтов. Надеюсь, что сегодняшний урок даст вам возможность лучше понять своих родителей, а также узнать что-то новое о себе, проанализировать свои поступки.
Всех нас объединяет одно слово, которое будет звучать на уроке - «семья». Чтобы больше узнать о своей семье, нужно узнать о своей родословной. Что такое родословная?
Это перечень поколений одного рода, одной семьи. Род - ряд поколений, происходящих от одного предка. Сегодня многие школьники изучают историю своей семьи.
Готовясь к уроку, Маша М. и Саша К. выполнили вместе с родителями увлекательную работу - составили генеалогическое древо своей семьи. Сейчас они нам об этом расскажут.
Рассказы о родословной своих семей ведут Маша М. и Саша К.
У. Ребята рассказали нам о том, откуда родом их семьи, как давно их предки живут на Кубани. Ведь история каждой семьи - часть истории Кубани и всей страны.
А кто живет в вашей семье? Про папу, маму, брата и других членов семьи вы можете рассказывать долго. А сегодня мини-рассказы о бабушках и дедушках.
Мини-сочинения о дедушках и бабушках читают дети.
У. Слово «семья» понятно всем, как слова «хлеб» и «вода».Семья с первых мгновений рядом с каждым из нас. Семья - это дом, это близкие нам люди: бабушка, дедушка, папа, мама. Каждая семья имеет свою фамилию, фамилию, которую каждый из нас несет по всей своей жизни. Не зря ведь древнерусские летописцы не переставали напоминать:
-
Луна светила над землей еще задолго до того, как мы
родились...
И если вдуматься в подлинный смысл этой фразы, то станет понятно: Нельзя жить на свете « Иванами, не помнящими родства», своего прошлого.
Игровое упражнение «попробуй сам» (работа в парах)
ЦЕЛЬ. Формировать умение быстро схватывать смысл услышанного, строить высказывание.
СОДЕРЖАНИЕ. Учитель предлагает учащимся придумать фамилию для своей импровизированной семьи и оригинально ее представляют.
НАПРИМЕР: Медведев - от слова медведь (лесной зверь) - сильный, бесхитростный, во всем идет напролом.
Кузнецов - от слова кузнечик. Живой, ловкий, быстрый, постоянно находится в движении и т.д.
ФИЗМИНУТКА.
У. Человек рождается, получает имя по церковным книгам в честь какого-нибудь святого, чей праздник отмечается в тот день, когда родился ребенок. Довольно часто родители дают такое имя, какое им нравится или же в честь какого-нибудь из членов семьи. Поднимите руки, кого назвали в честь родственников.
Боря, в чью честь тебя назвали?
Боря. В честь дедушки, маминого папы.
У. Готовясь к данному уроку, мы с вами оформляли выставку
«Загляни в семейный альбом». Как вы думаете, почему? Собирать и хранить семейные фотографии - это традиция каждой семьи. На нашей выставке представлены фотографии из ваших альбомов.
VI. Знакомство с выставкой фотографий. Рассказы детей.
Вика. Эти фотографии хранятся в нашей семье. На одной семья моего дедушки. Он на ней маленький, снимок сделан в 1930г. На второй фотографии мои папа и мама возле нашего нового дома, который построили мои родители. Снимок сделан в 1955г. и т.д...
У. В каждой семье справлены праздники. Наряду с традиционными, которые отмечает вся страна, у каждой семьи есть свои собственные. Сейчас мы узнаем, сколько праздников, и какие отмечают наши семьи.
Игра «Кто больше?»
Дидактическая задача. Формировать быструю реакцию на слово, развивать память, речь, умение подбирать подходящие по смыслу слова.
ХОД ИГРЫ:
Класс формируется на две команды. Команды по очереди называют семейные праздники. Выигрывает команда, последней называющая праздник.
У. Не подлежит сомнению Утверждение, что сила семьи в совместных делах и интересах. Как хорошо, когда все вместе занимаются домашними делами, вместе справляются с трудностями, вместе отдыхают!
ТЕСТ «Как я помогаю родителям».
ВОПРОСЫ:
Любишь ли ты трудиться дома?
Всегда ли ты выполняешь поручения по дому?
Поощряют ли тебя родители за выполненную работу?
Есть ли у тебя дома постоянные трудовые поручения?
е. Ты выполняешь их сам, или тебя нужно просить?
(Детям выдаются чистые листки бумаги, разделённые на пять колонок. В колонках дети рисуют:)
ДА-солнышко; НЕТ-синее облачко; НЕ ВСЕГДА-ёлочка!!!!
Подведение итогов.
У. На ваших листках чаще изображено солнышко, чем тучка или елочка, это значит, что вы любите трудиться и помогать своим родителям.
ФИЗМИНУТКА.
Конкурс «Конфликтные ситуации».
У. В каждой семье случаются конфликтные ситуации, но далеко не у всех они разрешаются положительно. Сейчас вашему вниманию будут предложены такие ситуации.
Как бы вы поступили в таких случаях?
Ситуации:
Мальчик просит маму купить ему новую дорогую игрушку. Мама отказывает сыну в покупке, объясняя это тяжелым финансовым положением в семье. Мальчик обижается, закрывается надолго в своей комнате.
Мама попросила Лену вымыть посуду и вытереть пыль. Лена сослалась на головную боль, а сама села играть на компьютере.
Два товарища вместе делали уроки. Работали они серьезно. Вдруг раздался звонок. Это пришла мама Коли, нагруженная сумками и сказала: - «Сынок, помоги мне». Коля посмотрел на маму и ответил: - «Мы делаем уроки».
- Что вы думаете о поведении мальчиков?
Ответы детей.
Работа с пословицами.
Объясните смысл пословиц.
На что и клад, коли в семье лад.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Логическое упражнение «Незаконченное предложение».
Семья - это...
Мои родители - это...
Радость в моей семье - это...
Горе моей семьи - это...
В дали от родного дома я буду вспоминать...
Больше всего мои родители боятся, что...
ИТОГ УРОКА:
Разгадайте ребус.
Что такое семья?
ученик. Каждой семье я желаю от души,
Чтобы были дела хороши,
Чтобы в дом не стучалась беда,
Чтоб грустить не пришлось никогда.
2 ученик. Желаю счастья и добра,
Желаю теплых светлых дней,
Здоровья, что всего важней.
Список использованной литературы.
Пословицы и поговорки: Издательство Академия развития 2008. [худ. Янаев В.Х.] – 48c.
vsezagadki.ru›2010/01/zagadki-pro-professii/ - загадки с ответами для детей
ejka.ru›blog/stihi/293.html – стихи для детей
kvaclub.ru›tram01.html – сайт для всей семьи, журнал для детей
Материалы районного и школьного музеев
Нравится материал? Поддержи автора!
Ещё документы из категории начальная школа:
Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. сети.
После чего кнопка «СКАЧАТЬ» станет доступной!
Кнопочки находятся чуть ниже. Спасибо!
Кнопки:
Скачать документ