Сценарий математического праздника «Мы дружим с цифрой 5».

Средняя группа№5 «Ягодки» 2013 год.

Подготовила и провела воспитатель: Савина Е.А.

Ведущий: Дорогие ребята! Гости! Сегодня у нас математический праздник!

Математику называют царицей наук, потому что нет такой профессии, где бы ни применялись знания математики:

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо твердо на «5»

Математику знать!

- Сколько тебе лет? Сколько у тебя друзей? Сколько лап у кота? Чтобы ответить на все вопросы, нужно уметь считать.

Сегодня к нам на праздник обещала приехать Королева Математики и просила без неё не начинать. А вот и она!

Входит королева математика.

Королева: Здравствуйте ребята! Какие Вы все подвижные, веселые, красивые, а теперь мне бы хотелось, проверить чему же вы научались за время, проведенное в детском саду, знаете ли вы счет.

Давайте хором посчитаем до 5 и обратно.

Счет до 5 и обратно.

Королева: Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием. А я Вам в подарок принесла сладости (осматривается и не может найти). Ой, ребята не могу найти, но вот тут какое, то письмо. Это письмо от волшебника Незнаюса, сей час прочту. Он утверждает, что вы не знаете цифры и не умеете считать. Это Незнаюс спрятал мой сладкий подарок, а вернет он его только после того как мы выполним все его задания.

(Игра «Живые цифры»)

Королева раздает числа (от1 до 5). Королева с помощью волшебной палочки превращает их в живые цифры. Дети под музыку двигаются по залу, а по сигналу выстраивают в числовой ряд.

Ведущий: Посмотрите, как легко наши дети справились с этим заданием, зря Незнаюс сомневается в их способностях. Давайте прочитаем следующее задание.

Дети (парами) берут по одному числу и, опираясь на это число, они должны собрать гусениц. Выкладывают собранных гусениц на парте, одна гусеница отличается по цвету, надо сказать, какая эта гусеница по счету.

Королева: И с этим заданием Вы тоже справились. А теперь Незнаюс хочет, проверить, как Вы знаете геометрические фигуры.

Ведущий показывает геометрические фигуры, а дети называют их, а также называют их количество .

Королева: А вот и следующее задание, Незнаюс разложил по группе картинки с животными, девочки должны собрать 5 картинок с изображением 1 животного, а мальчики собирают 5 картинок с изображением 4 животных.

Выполняют задание.

Королева: Мне рассказывали, что Вы знаете пальчиковую гимнастику о цифрах.

Ответы детей.

Королева: Расскажите мне ее, пожалуйста.

Рассказывают:

Можем пальцы мы считать

1, 2, 3, 4, 5. 1, 2, 3, 4, 5.

10 пальцев, пара рук.

Вот твое богатство друг.

Королева: Какие же Вы замечательные, сколько всего уже узнали.

Вот Незнаюс сейчас злится. Он то еще не умеет так легко как Вы считать. Ну нечего когда я его увижу, скажу чтобы в детский сад пришел, а Вы его научите пожалуйста числам, цифрам и многому другому что уже сами узнали. А теперь надо выполнить последние задание волшебника. Он пишет, что его, то вы точно выполнить не сможете.

На доску вывешиваем цифры от 1 до 10 нарушая числовой ряд, затем хором произносится считалочка «Жили, были 100 ребят» выбираем ребенка, который восстанавливает числовой ряд.

Королева: Какие чудеса, в письме появились новые строчки. Это Незнаюс указывает нам где спрятал сладкие гостинцы.

Зачитывает строки из письма.

Да!!! Я конечно удивлен что Вы справились с моими заданиями. Но что поделаешь придется вернуть Вам ваши сладости. Но найти их будет тоже не просто. Есть в вашей группе спальня в этой спальне есть цифра 5 вот около этой цифры я и спрятал ваши гостинцы. Удачных поисков юные математики.

Дети находят конфеты.

Ведущий: Уважаемая царица математика спасибо Вам за такое вкусное угощенье, мы приглашаем Вас к нашему столу.

Царица: Спасибо ребята! Мне очень понравилось, как вы справлялись с заданиями! Но я спешу к себе, боюсь без моего присмотра, Незнаюс снова начнет шалить. До новых встреч друзья.