СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

творческих проектов

2 класс

Тренинговые задания включены в каждое занятие, имеют разные акценты: проектная деятельность, формы продуктов проектной деятельности, виды презентаций проектов, распределение учащихся по проектным группам. Персональные и групповые проекты.

Проект. Наблюдение и наблюдательность. Актуализация проблемы.

Наблюдение младших школьников за окружающим миром.

Проектирование – познание в действии. Практическая работа.

Что мы знаем о проекте. Планирование и разработка проектов.

Гипотезы и идеи. Разработка гипотез творческих проектов.

Практическая работа на выдвижение гипотез, постановка цели проекта

Искусство делать сообщения. Как правильно спланировать сообщение о своем проекте. Как выделить главное и второстепенное. Составление рассказа по плану.

Обработка полученных результатов. Итог работы. Направленность учащихся на выполнение творческих проектов.

Как выбрать тему творческого проекта. Индивидуальная работа с учащимися.

Индивидуальная консультативная работа с учащимися по выполнению творческого проекта. Подготовка отчёта. Правила оформления работы. Подготовка презентации. Подготовка презентации работы. Подготовка выступления. Практическая работа.

Представление результатов деятельности. Семинар. Предварительная защита результатов своей работы. Заслушивание всех проектов. Вопросы авторам, высказывание собственных суждений.

Календарно-тематическое планирование

проекта «Мой зоопарк» (2 класс)

34 часа

№ п/п

Темы занятий

Планируемые результаты

Дата

1

Познавательная беседа «Многообразие животного мира» (Наблюдение и наблюдательность. Актуализация проблемы)

Расширить представления о многообразии животного мира и о способах содержания животных в условиях зоопарка.

Формировать детскую самостоятельность и активность в поиске и применении полученных знаний в практической и продуктивной деятельности.

Закрепить умение классифицировать животных по определенным признакам.

Расширить знания детей о зоопарках мира, их значении в жизни животных и человека, познакомить детей с различными способами и условиями содержания животных в неволе.

2

Коллективная игра «Мы работаем над проектом» Обсуждение и сбор информации.

3

Дискуссия на тему: «Какие условия содержания животных в неволе». Наблюдения за событиями.

4

Викторина «Знаешь ли ты животных?» Зоопарки мира. (Искусство делать сообщения)

5

Кроссворд «Эти забавные животные». Создание мотивации проектной деятельности.

6-7

Работа с собранным материалом. Содержание животных в условиях зоопарка. (Выбор темы творческого проекта. Индивидуальные проекты)

8-10

Практическое занятие по тренировке умений задавать вопросы, видеть проблему

11-12

Практические задания по изучению животных: место обитания, способ питания.

13-15

Подбор фотографий, открыток, рисунков различных животных, сделанных как в природе, так и в зоопарках.

16-18

Разработка макета, эскиза и последовательность выполнения работы, художественно-эстетический вид.

Обобщить понятия: план, схема, рисунок, график.

Высказывать суждения. Знакомить с классификацией. Знакомить с умозаключениями. Выдвигать гипотезы и идеи.

Воспитывать культуру поведения при посещении зоопарка.

Использовать видеофильмы о зоопарках мира из серии «Путешествия натуралиста»

19-21

Игра «Описание животных с опорой на план-схему»

22-23

Составление рассказов о животных по плану.

24-26

Отбор нужной информации. Культура поведения при посещении зоопарка.

27-29

Классификация. Практические задания на классифицирование предметов (Проектирование – познание в действии. Практическая работа)

21-25.04

30

Гипотезы и идеи по оформлению творческой работы.

31-32

Творческое задание по оформлению работы.

Воспитывать бережное отношение к животным, как части природы.

Формировать художественно-эстетический вкус при оформлении макетов и создании рисунков.

33

Творческая работа. Обработка полученных результатов.

34

Представление и защита проекта.

(Заслушивание проектов. Вопросы авторам, высказывание собственных суждений)

Мини-конференция в классе. Представление своих работ. Уметь задавать вопрос авторам