Тема урока – путешествия : «В страну 33 родных сестриц»

Тема урока – путешествия : «В страну 33 родных сестриц».

Ход урока. 1.Сообщение темы и цели урока. Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие «В страну33родных сестриц». 2.Работа в тетрадях. Давайте напишем с вами число. Классная работа. - Письмо строчной и прописной буквы Пп. - Запись слов: Полина, Пенза, Пушкин. - Почему написали слова с большой буквы? Мы с вами будем постоянно обращаться к письму, составлять предложения, ставить ударения в словах.

- А теперь ответьте, что это за сёстры? Про кого это сказано?

33 родных сестрицы-

Писаны красавицы,

На одной живут странице

И повсюду славятся. / Буквы/

В путешествии по этой стране нам встретятся герои любимых сказок, предстоят нелёгкие испытания.

Но чтобы попасть в эту страну, давайте вспомним ещё несколько загадок.

Буквы – значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всё – алфавит.

Записи: алфавит.

Чёрные птички

На каждой страничке.

Стоят, ожидают,

Когда их разгадают. /Буквы/

Запись: буквы.

- А сейчас внимательно послушайте и скажите о каких буквах я вам загадаю загадки.

3) Эти буквы тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке сестрёнку баюкать.

Но не желают свистеть и ворчать.

Запись: Гласные : а, о, у, ы, э, я, ё, ю, и, е.

- Назовите мне все гласные буквы.

- Только те, которые смягчают согласную.

4) А какие буквы согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Согласные: б – п, в – ф, з – c, ж – ш, г – к, д – т.

- Давайте вспомним, какие парные согласные вы знаете?

Учитель: Сегодня к нам на праздник пришли гости, это учителя нашей школы, родители и жюри, которые будут оценивать наши знания.

Итак, в соревновании у нас будут участвовать 2 команды: «Слово» и «Предложение».

Приветствие команд.

1 команда «Слово».

Командир: Победу, а не поражение

Мы вам желаем «Предложение».

Пусть каждый смело вступит в бой,

В азарт соревнования.

2 команда « Предложение».

У нас приветствие готово

Ребятам из команды «Слово».

Соперник наш не позабудь:

К победе очень труден путь!»

Учитель: Наше путешествие начинается, мы отправляемся в путь на поездах.

Внимание!

Всем объявляется,

что поезд отправляется.

Немедля отправляется

до следующей станции.

Песня « Голубой вагон»

1 станция.

Учитель: Чтобы узнать на какую станцию отправились наши поезда, нам предстоит отгадать, о чём пойдёт речь на этой станции. А узнаем мы об этом от нашего сказочного героя.

Буратино ( с конвертом, в нём загадка).

Буквы строго встали в ряд,

Будто на линейке,

Каждый знает своё место

А уйти не смеет.

Все они стоят красиво

По порядку, посмотри!

Ну, ты теперь сумеешь

Повторить все 33.

Учитель: - О чём же пойдёт речь? Правильно , об алфавите. Вот и первая станция называется «Алфавитово».

Здесь вас ждёт небольшое задание, но выполнить его надо без ошибок. За каждый правильный ответ команда получает – 5 очков, за неправильный ответ – 1 очко. Если кто – то назовёт букву неправильно, то его поправит другая команда. Если ответ правильный – машем рукой, если неправильный - хлопаем в ладоши.

Задание: Повторяем алфавит. Попеременно каждая команда называет следующую букву. - Молодцы! Давайте запишем предложение об алфавите.

Запись: Алфавит – к мудрости ступенька.

Отправляемся дальше.

Пары разводит паровоз

Зажёг два фонаря.

И мчится с грохотом колёс

Он в « Стихотворово».

На этой станции весёлые человечки покажут вам смешные рисунки, а вы вспомните, какие буквы они напоминают, какие стихи про них есть. Но сначала надо отгадать, какая буква зашифрована на рисунке.

Т – в антенну превратилась и на крыше очутилась.

- Какое словарное слово на эту букву мы знаем.

Запись слова «тетрадь», ставим в слове ударение.

Л – ногою мяч поддела

Поиграть им захотела.

- Назовите словарные слова с этой буквой, поставьте ударение.

/ Лисица, лопата./

Г – узнаем без труда-

Очень горбится она.

/ Город/

- А в каком городе мы живём?

Запись: Пермь – наш родной город.

Влез на букву озорник,

Он решил, что П – турник.

- Назовите слово, которое обозначает школьную принадлежность и начинается с этой буквы.

Запись: пенал.

Учитель: А теперь отгадайте, о каких буквах говорится в этих стихотворениях. На каждую букву придумываем слова по рядам.

Эта буква широка

и похожа на жука. /ж/

В этой букве нет угла,

до того она кругла.

До того она кругла –

укатиться бы могла. /о/

С этой буквой на носу Филин прячется в лесу. / ф/
На эту букву посмотри,

Она совсем как цифра 3. /з/

Запись: Ж,О,Ф,З.

Учитель: Отъехали от станции «Стихотворово» и подъезжаем к станции «Словарная». На этой станции нам предлагает выполнить своё задание Карандаш.

Загадки отгадываем по рядам, записываем отгадки и ставим ударение.

Я тяжёл для неумелых рук,

А в руках умелых – стук да стук,

Я хороший друг

Для умелых рук. /Молоток/

Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк. /Собака/

Без рук рисует,

Без зубов кусает. /Мороз/

В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист.

«Здорово, дрозд – приятель

И ставит точку / Дятел/»

Длинноклювый, длиннокрылый,

Белый с чёрною каймой,

Встал на крыше он высокий,

Возвратясь к себе домой. / аист/

Траву жуёт, громко поёт,

Спереди вилы, сзади – метла,

Травы наелась – дала молока. /корова/

Физкультминутка по песню «Голубой вагон»

Учитель: В поезд можем мы садиться,

Этот поезд быстро мчится,

От границы до границы,

И до самых синих гор

На зелёный светофор.

4 Станция «Сортировочная»

- Кто знает, что такое «Сортировочная станция»?

/ Станция, где формируют вагоны/.

- А у нас , где их формируют?

Учитель: Сейчас вы тоже выполните задание и сформируете состав к поезду.

Задание: Прицепить к поезду вагончики так, чтобы получилось слово – отгадка. Команды приготовились, сейчас вы один за другим будете прикреплять буквы к паровозику, чтобы получилось слово.

1 команда : Я люблю прямоту, Сделать ровную черту

Я сама прямая. Всем я помогаю. / линейка/

2команда У карандаша простого Есть помощница одна. Если сделает ошибку, Вмиг сотрёт её она. /резинка/

- Можно ли эти поезда отправлять в путь?

- Не случится ли в пути авария?

Учитель: Молодцы! Отправляемся в путь дальше. Мы прибываем на станцию «Загадкино».

Учитель: Весёлые человечки загадывают вам загадки. Они очень хотят помочь вам, поэтому приготовили маленькие подсказки: на конвертах , в которых лежат листочки с загадками, написаны буквы, с которых начинается

слово – отгадка.

Дюймовочка ( конверт с загадками, а на нём вы видите букву «А»)

Он науку изучил,

Землю словно приручил

Знает он, когда сажать,

Сеять как, и убирать.

Он знаток в краю родном

И зовётся…../агроном/

Стоит на крыше верхолаз

И ловит новости для нас.

/ антенна/ Самоделкин ( конверт с буквой «М»)

Ест то, что не ест никто:

То папину шляпу,

То мамино пальто. /Моль/

Ножка белая, прямая,

Шляпка красная такая,

А на шляпке, на верхушке,

Беленькие конопушки. /Мухомор»

Незнайка ( конверт с буквой «С»).

Я качу, качу на нём 2) Ночью летает – Я стою на нём верхом, Глаза, как у кошки

Я стою одной ногой, И уши с кошачьими

По земле бегу другой, схожи немножко.

Я, конечно, очень рад, /сова/

Что мне купили

/ Самокат/

Станция «Спортивная»

Учитель: А здесь весёлые человечки проверят, какие виды спорта вы знаете. – Вспомните виды спорта, названия которых начинаются с буквы, что показывает весёлый Петрушка.

Ф Футбол, фигурное катание, фехтование.

В Волейбол, водное поло, велоспорт. Ш Шахматы, шашки.

П Плавание, парусный спорт, прыжки в воду.

Т Теннис, тяжёлая атлетика.

Учитель: Здесь же на станции есть «Тир». Но стреляют в нём словами. Сейчас Гурвинёк даст вам задание, которое у него находится в конверте. Каждая команда по очереди будет называть слова на букву «М», «К». Сначала первая команда, затем вторая. Итак, огонь!

Учитель: Всем объявляется,

Поезд на станцию «Шифровальная» отправляется.

На этой станции надо будет поработать самостоятельно. А самостоятельную работу нам приготовил Чипполино.

Чипполино ( конверт с деформированными текстами)

Станция «Бюро находок»

Учитель: Вот и доехали, друзья,

Мы до последней станции.

На прощание буквы решили пошалить немного. Они разбежались по листку. А раньше из них модно было составить несколько слов.

- Давайте найдём эти слова.