Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4 г. Меленки

Знакомство с библиотекой

Библиотечный урок в 1 классе

Автор: Борисова С.В. библиотекарь МОУ СОШ № 4 г. Меленки

Меленки 2009

Цели:

• дать базовые понятия ББЗ – библиотека, книжный фонд, абонемент, читальный зал;

• сформировать и закрепить первичные навыки самообслуживания в условиях школьной библиотеки;

• в игровой форме познакомить детей с Правилами пользования библиотекой.

Читательское назначение: учащиеся 1-х классов.

Оборудование: книжная выставка, проектор, экран, листочки с

ручками.

Подготовка к уроку: презентация «Знакомство с библиотекой»,

«Напутствие юному читателю», медали.

Ход урока:

Дети заходят в библиотеку под «Библиотечную песню» и рассаживаются по местам.

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Вы уже школьники! И на многие вопросы знаете ответ - откуда берется молоко, как называется дерево под твоим окном.

Снаружи смотришь –

Дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными,

На длинных полках

Вдоль стены

Вместились сказки старины,

И Черномор,

И царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй, угадай!

Правильно! Это библиотека, «библио» по-гречески - книга, а «тека» - хранилище. Значит, библиотека - это хранилище книг. А как вы думаете, сколько лет существует библиотека? Почти 5 тысяч лет! Еще бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. И хранили в них книги, только не такие как сейчас, Раньше книги писались на глиняных пластинах, на папирусе, на пергаменте, на бересте, делали из кожи. Некоторые из первых книг сохранились до наших дней и теперь очень бережно хранятся в самых больших библиотеках.

Но в древности букв еще не придумали и письма писали с помощью рисунков. А давайте попробуем написать такое письмо. Я вам раздам листочки, ручки у вас есть свои, и вы напишете письмо маме, что ушли к бабушке.

(Дети рисуют письмо)

Итак, мы выяснили, что библиотека – это хранилище книг. Книги, журналы, которые хранятся здесь, называются книжным фондом. Каждая книга стоит на своем месте, и как самостоятельно найти нужную вам книгу я познакомлю вас позже в старших классах. А пока в этих поисках вам поможем мы – библиотекари – Римма Николаевна и я, Светлана Владимировна.

В нашей библиотеке два отделения – абонемент, где вы можете записать книгу на дом, и читальный зал.

Чтобы стать настоящим читателем, необходимо знать Правила пользования библиотекой. Как же должен вести себя читатель в библиотеке? (Дети отвечают)

• тихо;

• книги возвращать вовремя, ведь их ждут другие читатели. В нашей библиотеке книгу можно взять на неделю;

• с библиотечными книгами надо обращаться бережно, чтобы их смогло прочесть как можно больше ребят;

• библиотечные книги нельзя терять, иначе в библиотеке не останется книг;

• книги, взятые с полки, нужно ставить на место, где вы взяли или, если не можете вспомнить, откуда взяли, положить на стол библиотекаря. Иначе мы не сможем найти эту книгу для другого читателя.

Надеюсь, что вы усвоили эти правила и не будете их нарушать.

Я знаю, что вы уже стали читателями нашей библиотеки и прочитали немало книг, в том числе и те, что стоят на нашей книжной выставке.

Давайте знакомые книжки откроем,

И снова пройдем от страницы к странице,

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться.

А внимательно ли вы их читали? Давайте поиграем с вами и проверим это. За правильные ответы я буду раздавать вам ключики, кто больше всех наберет этих ключиков, получит медаль. Итак, начнем!

Первый конкурс называется «Угадай сказку». Я буду задавать вам вопросы по сказкам, а кто догадался, что это за сказка, поднимайте руку. С места не выкрикивать!

1. Сейчас потолкуем о книжке такой:

Тут синее море, здесь берег морской,

Старик вышел к морю, он невод забросил,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ здесь пойдет,

А жадность, ребята, к добру не ведет.

А кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а тем же – разбитым.

2. Отворили дверь козлята,

И пропали вдруг куда-то…

3. Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Отгадайте без подсказки

Из какой ушел я сказки.

4. По тропе, шагая бодро,

Сами воду тащат ведра

5. Лисичка дом себе нашла,

Мышка добрая была.

В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов.

6. Одеяло убежало,

Улетела простыня.

И подушка, как лягушка,

Ускакала от меня…

7. Вдруг откуда-то летит

Маленький комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик…

Молодцы, ребята. Все сказки угадали. А теперь второй конкурс под названием «Угадай героя сказки».

1. Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок…

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

Что зовется…

2. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…

3. Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце жарко,

Слезы льет бедняжка!

4. Был похож на мяч немножко,

И катался по дорожкам,

Укатился ото всех,

Кроме «рыжей», вот так смех!

5. Бабушка девочку очень любила.

Девочка имя забыла свое.

Ну-ка, скажи нам имя ее.

6. Она красива и мила,

А имя ее от слова «зола».

7. Носик круглый пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?

8. Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?

9. У отца был мальчик странный,

Необычный – деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?

Молодцы! Не зря книжки читали. Ребята, сегодня утром к нам в библиотеку пришли телеграммы, адресованные детям, которые любят читать книжки. Значит, вам. Они какие-то странные, без подписи. Я вам их сейчас зачитаю, а вы скажете мне, какие сказочные герои их прислали.

• Купил семена, приезжайте тянуть.

• Хвост нашли, плакать перестал.

• Ушел от зайца, волка и медведя.

• Купила самовар. Приезжайте к чаю.

• Ключ достал. Скоро буду.

• Обязуюсь впредь мыть посуду.

• В гости не прилечу. Мотор забарахлил

Ну, молодцы, читатели! Все отгадали.

Засиделись вы немножко. Давайте разомнемся и поиграем в игру под названием «Соберитесь в книжку». Я раздам каждому карточки с именами сказочных героев. Ваша задача – пока звучит музыка, отыскать героев своей книжки и встать в кружок. Как только соберетесь все вместе, назовите свою книжку.

Еще раз внимательно посмотрите на карточку с именем героя, определите, в какой книге он живет. Итак, приготовились…

(Звучит музыка)

Ну-ка, проверим, правильно ли вы «нашлись»? (Раздаем команде, первой выполнившей задание правильно, ключики)

Ну что, еще поиграем? Я раздаю вам карточки с именами героев сказки «Репка». Ваша задача – пока звучит музыка, встать друг за другом так, как написано в сказке. Прочитайте имена героев, вспомните сказку.… Приготовились.… Начали!

(Звучит музыка)

Молодцы! Правильно вспомнили сказку.

А теперь посчитаем ваши ключики. (Считаем ключики, награждаем победителей медалями).

Давайте похлопаем нашим победителям, ребята.

На этом и закончился наш урок. Надеюсь, что вы запомнили все правила поведения в библиотеке. Давайте их повторим. (Повторяем Правила поведения в библиотеке).

Мы с Риммой Николаевной всегда рады видеть вас в нашей библиотеке. Думаю, что вы будете активными читателями. А в память о нашей встрече я дарю вам наше Напутствие юному читателю.

Очень просим, заходите

В наш просторный книжный дом!

Очень просим, заходите,

Мы всегда, всегда вас ждем!

(Под «Библиотечную песню» наша встреча закончилась)