Цели и задачи воспитательной работы

на 2013-2014 уч. год

Цели воспитательной деятельности:

Воспитание и развитие самостоятельной, социально активной, нравственно и физически здоровой, творческой, приобщённой к культуре и способной к саморазвитию личности с целостным видением мира.

Задачи воспитательной деятельности:

• Работать над активизацией познавательных процессов, повышением учебной мотивации.

• Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

• Повышать уровень самоконтроля в отношении проявления эмоционального состояния в ходе общения.

• Повышать уверенность в своих силах.

• Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

• Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями

• Формировать позитивную моральную позицию.

• Формировать способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

• Формировать целостную психологическую основу обучения, положительное отношение и интерес к обучению и труду.

• Способствовать формированию благоприятной эмоционально-психологической атмосферы в коллективе.

• Воспитывать толерантность по отношению к окружающим людям.

Основные направления работы:

1. Гражданско – патриотическое;

2. Нравственное и духовное воспитание;

3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству;

4. Интеллектуальное воспитание;

5. Здоровьесберегающее воспитание;

6. Социокультурное и медиакультурное воспитание;

7. Культуротворческое и эстетическое воспитание;

8. Правовое воспитание и культура безопасности;

9. Воспитание семейных ценностей;

10. Формирование коммуникативной культуры;

11. Экологическое воспитание.

Ожидаемые результаты:

1. Формирование сознания и гражданской ответственности у учащихся, формирование актива класса.

2. Создание условия для максимального раскрытия интересов и склонностей учащихся, развития потребности к самореализации творческого потенциала личности; создание условий для активного формирования и сплочения коллектива класса.

3. Формированию потребностей учащихся в здоровом образе жизни и физическом развитии;

4. Рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие органов ученического самоуправления.