Мои родные всегда были для меня примером и образцом во всех отношениях., начиная от взаимоотношений, заканчивая отношением к труду. И ближе к 11-ому классу, я окончательно решила стать учителем. Этот выбор был не случаен. Для меня примером для подражания, настоящими учителями были бабушки и дедушка. Я расскажу о них немного подробнее.

врача. Вы, надеюсь, догадались, что если муж военный, то можно побывать во многих городах. Тяжело, конечно, им было, но с любовью, поддержкой и пониманием друг друга преодолели все невзгоды и тяготы переездов.

Первый город, в котором моя любимая бабушка начала свой педагогический опыт, - город Байконур. Самым важным в её педагогическом труде я считаю, что она любила свою работу, старалась научить детей тому, что знала сама. Она для своих учеников была как мама. Отдавала им себя всю. Помимо уроков, она организовывала с ребятами походы, праздники, сборы. В подготовке к этим мероприятиям принимала участие порой вся её семья. Но в этом городе они не долго пробыли и уехали в посёлок городского типа Сарата, Одесской области. Там бабушка преподавала географию в вечерней школе и в Доме пионеров. В те времена образование получали не только дети, но и взрослые, то есть люди, которые по той или иной причине прервали обучение в школе и недоучились. Днём они работали, а вечером садились за парты, и так каждый день.

Но моя бабушка и её семья на этом месте не остались. Ведь судьба семьи военного всем известна, она непредсказуема. На этот раз их закинуло в город Росслау, республика ГДР, затем были в Пренцлау, Потсдам. В этих городах были русские школы, и в них работали учителя, приехавшие из России с мужьями – военными, которых переводили служить. Работая за границей, бабушка оставалась самым уважаемым и любимым педагогом для своих учеников.

Следующим местом работы была Ивановская область, город Тейково. Самое неприятное в переездах из города в город – это смена квартир, мест работы, и дети у бабушки сменили не одну школу. Новая квартира – новый ремонт. Даже если семья не жила долго в том или ином городе, бабушка не могла позволить себе жить в неуютном и неухоженном доме. Всегда старалась поддерживать всё и везде в порядке, потому что с учениками и их родителями бабушка общалась не только в школе, но и дома.

Затем были Вологда, северный город Мурманск на Кольском полуострове, где бабушка работала в Морском лицее и школе №5.

Мне очень нравилось приезжать к ней туда отдыхать, потому что я люблю зиму, снег, а там большая часть года – зима. Там я научилась кататься на коньках и первый раз встала на лыжи. Но белые ночи и суровый климат очень сильно бьют по здоровью. Бабушке было очень тяжело с этим справляться, и вскоре они переехали в город Нижний Новгород, где и остались насовсем. Но бабушка не могла сидеть на месте. Она устроилась работать в школу №103 и параллельно в школу №42 (тубдиспансер), она ходила туда преподавать географию ребятам, которые по состоянию здоровья не могли посещать школу.

Тёплые слова признательности звучали в адрес моей бабушки от её благодарных учеников в поздравлениях к праздникам, в телефонных звонках.

К сожалению, я не могу сказать о своей бабушке сегодня в настоящем времени, так как 17 октября 2008 года её не стало. Не стало в моей жизни человека, который для меня был именно бабушкой, бабушкой не только с пирогами, но и с эклерами. Она чудно их готовила; она старалась идти в ногу с молодым поколением, любила ходить по магазинам, дарить людям подарки и просто жить. А сколько советов, нужных, полезных, практичных, получила от неё я! Мне это очень помогло не только в моей жизни, но и в педагогической деятельности. Рано она ушла из жизни, всего несколько месяцев не дожила до своего юбилея. Бабушка всегда была строгим, но справедливым учителем. Учитель – это самое святое, он помогает ребёнку познать наш сложный мир. Бабушка давала человеку не только знания, но и учила красоте и справедливости, умению любить и прощать, радоваться жизни, преодолевать трудности. Нам её очень не хватает. Вся наша семья ощущает эту утрату как самое глубокое и ничем невосполнимое горе. Перед нами стоят стеной слова: «навсегда» и «никогда больше». И с эти ничего нельзя поделать… .

Но я бы хотела продолжить свой рассказ о нашей педагогической родословной. Моя бабушка, Рублёва Вера Даниловна и мой дедушка Крючков Сергей Никонорович. Они муж и жена, и оба педагоги. Вообще, у бабушки фамилия не Рублёва, а Рублевски. В нашей семье есть польские корни. При заключении брака с дедушкой она не взяла его фамилию. Даже когда бабушки не стало, её похоронили под фамилией Рублёва.

Жизнь и судьба дедушки и бабушки были очень сложными, полны испытаний и неожиданностей. Дедушка после окончания школы ушёл на войну. На войне, как я сказала выше, он познакомился с бабушкой. После войны с 1947 по 1966 год они проживали в Саратовской области, Аткарский район, в селе Вяжля. Там бабушка начала свою педагогическую деятельность. А в 1966 году они переехали в село Песчанка. Самое интересное то, что дедушка окончил институт только после войны. В Песчанке дедушка был директором сельской школы и преподавал историю. В должности директора он проработал до 1975 года, а потом вместо него в этой должности стала работать бабушка. Кстати, забыла сказать, бабушка также преподавала русский язык и литературу. Также бабушка была отличником народного просвещения. После ухода с должности директора дедушка стал преподавать историю.

Несмотря на тяжёлые годы войны, послевоенные годы, бабушка и дедушка не забывали о своей семье. У них было четверо сыновей. Трое из них стали преподавателями, а один врачом. Всех их раскидало по разным городам: двое живут в городе Вольск, один – в Минске, и мой отец в Нижнем Новгороде. Каждый год, летом, мы все приезжаем на их Родину, встречаемся, общаемся и вспоминаем, как дедушка рассказывал о войне, о своей и бабушкиной работе в школе.

Самый старший их сын, Геннадий Сергеевич Крючков, работает преподавателем физической культуры и является директором спортивного комплекса города Вольск. Сколько лет я помню и знаю своего дядю, он никогда не изменял своему призванию, всегда очень ответственно подходил к любому вопросу, делу. Олег Сергеевич Крючков, второй по счёту брат, отличается логичным и философским мышлением. Я так думаю, что сказывается его профессия – он преподаватель философии и экономической теории. Преподаёт он в Высшем военном училище тыла города Вольска. Правда, Олег Сергеевич сам военный и заканчивал это же училище, но сейчас он в отставке и остался преподавателем. Третий брат, средний, Александр Сергеевич Крючков, не пошёл по стопам родителей и старших братьев, решил стать врачом. Сейчас он врач ЛОР, причём заслуженный врач республики Беларусь.

И четвёртый брат, самый младший, - это Игорь Сергеевич Крючков, мой папа. В юности своей поступил в Высшее военное училище тыла города Вольск, но его перевели в Высшее военное училище тыла Нижнего Новгорода. По окончании училища папа стал командиром роты и заместителем начальника училища тыла по воспитательной работе. Но в 1999 году училище тыла расформировали и папа вынужден был уйти на пенсию и искать себе новую работу уже на «гражданке». К сожалению, не все сослуживцы папы смогли перенести подобный стресс, удар… . многие долго не могли найти работу или не хотели… . У кого – то распалась семья… . очень многое произошло за тот период… .

Но в 1999 году папа пришёл на работу в МОУ Гимназия №13 в должности преподавателя – организатора по ОБЖ и заместителя директора по воспитательной работе. Ему это было не ново, так как хорошую «школу» он прошёл в училище и ему очень нравилось работать с молодёжью, детьми, знать, чем они живут, чем интересуются. Работая в Гимназии №13, папа получил второе высшее образование и преподавал также в Коммерческом институте историю и экономическую теорию. Сегодня он пишет кандидатскую работу. Смотря на то, как папа поднимает свой уровень образования, хочется тянуться и повышать свой, стремиться к лучшему и быть образованным человеком.

Что касается меня, я всегда любила учиться и узнавать что-то новое. После школы я поступила в Нижегородский педагогический колледж им. К.Д.Ушинского на факультет иностранных языков, а затем сразу на III-й курс Нижегородского государственного лингвистического университета им.Н.А. Добролюбова на педагогический факультет по специальности «Иностранный язык». Учась в педагогическом колледже, я уже тогда начала свою педагогическую деятельность в МОУ Гимназии №13.

Мои ученики меня многому научили: открытости, терпению, доверию, честности. Я благодарна им за внимание ко мне.

И вот каждый день я вхожу в класс, где меня встречают ученики, такие разные: непоседливые и любознательные, шаловливые и воспитанные. Они ждут всегда от меня чего – то нового. Я – учитель, и они – мои ученики, мы понимаем друг друга, а это очень важно в нашем учительском труде. За время работы я поняла: если хочешь, чтобы тебя уважали, уважай других; прежде чем что – то требовать, будь требовательна к себе. Достижения и успехи моих учеников – лучшая оценка моей работы.

Уважение и любовь к моим бабушкам и дедушке – учителям предопределили мой профессиональный путь. Мой самый лучший советчик, и не только, - это моя мама – Марина Артуровна Крючкова (Староверова). Она дочка моей бабушки, Нина Александровны Староверовой, о которой я писала выше. Много же школ сменила моя мама, моталась по стране со своими родителями… . Несмотря на разнообразие профессий в нашем мире, мама тоже решила окунуться с головой в педагогику, преподавание. Она и закончила в своё время Нижегородский государственный педагогический институт, специальность – учитель начальных классов. Но она начала свой путь с детского сада, работая воспитателем. Она была единственным воспитателем с высшим образованием. С 1999 года мама уже работала в МОУ Гимназии №13. но начинала она с воспитателя группы продлённого дня. Через год ей предложили должность социального педагога. Параллельно мама взяла классное руководство в 5-ом классе.

Учительский труд нелёгок: она всю себя без остатка отдавала детям. Её стремление к работе, желание помогать детям и их родителям давали положительные результаты и благодарные отзывы как от детей, так и от их родителей. В 2009 году она выпустила 11-ый класс и ушла в другую школу – МОУ СОШ №102 в должности завуча начальных классов. Конечно, это нелёгкий труд… Мама всегда говорила, что всего можно достичь. Многие люди губят свой талант бездельем, но мама умеет упорно трудиться, это я вижу постоянно. И в этом она не хочет меняться. Конечно, я радуюсь маминым успехам на работе, но для меня она просто мама. Она воспитала нас с братом творческими людьми, имеющими свои интересы и увлечения. Мама всегда поможет, на неё можно положиться, она всегда выполняет свои обещания. И мы хотим отплатить за то добро, которое она дарит нам всю жизнь.

Настоящий учитель трудится от всей души двадцать четыре часа в сутки, без выходных он ведёт за собой, направляет и наставляет не только класс, но и всех окружающих. Его всегда можно узнать – не по властному голосу, не по стремлению поучать, а по чуткости, с какой он помогает детям понять себя, глубоко заглянуть в их душу и самостоятельно найти там ответы.

Быть учителем – значит верить. Верить в возможность изменить мир с помощью просвещения, верить в человека и в то, что интеллектуальное и духовное богатство превыше всего.

Быть учителем – значит любить. Учить – значит отдавать воспитаннику душу и сердце, не требуя вознаграждения.

Учитель помогает ребёнку познать наш сложный мир. Во все времена профессия учителя была самой почётной и уважаемой: к нему шли за помощью, советом. Учитель – самая благодарная профессия на Земле. На свете мало таких профессий, в которых личность человека, его характер, умение общаться с людьми имели бы такое решающее значение. Я хочу быть учителем, потому что учитель даёт человеку не только знания, но и учит красоте и справедливости, умению любить и прощать, радоваться жизни и преодолевать трудности. Древняя мудрость гласит: «Уча других, мы учимся сами». И я горжусь, что представители моей семьи внесли и вносят свой посильный вклад в это самое важное дело на Земле.