Годовой план ДОУ

Тема года: Развитие творчески-интеллектуальных способностей дошкольников в самостоятельной деятельности.

Задачи годового плана на …… учебный год:

Способствовать развитию творческой интеллектуальной активности дошкольников в процессе экспериментирования и экологических наблюдений через: внедрение педагогами ДОУ методических пособий: А.И. Ивановой. «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду», Л. М. Маневцевой «Листок на ладони»; обогащение экологических центров деятельности в группах.
Продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья через организацию оптимального двигательного режима в условиях современной экологической обстановки.

Содержание основной деятельности

Сроки

Ответственные

I. Обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольников.

1.Подбор и систематизация материала в методическом кабинете:

Дополнить библиотеку новинками методической литературы;

Составить тематический каталог по теме «Декоративно-прикладное искусство в детском саду»;

Приобрести аудиокассеты с народной музыкой, сказками;

Пополнить коллекцию народных игрушек; демонстрационный материал по декоративно-прикладному искусству;

Продолжить создание видеотеки;

Сформировать каталог дидактических игр по ознакомлению детей с декоративно-прикладным искусством.

2.Организация необходимой предметно-развивающей среды:

Оснащение в группах центра художественно-эстетического развития нетрадиционным художественным материалом, предметами декоративно-прикладного искусства;
В центрах театрально-музыкальной деятельности обновить музыкально-дидактические игры, аудиотеку;

3. Организация конкурсов, выставок:

Цель: Раскрытие творческого потенциала детей, родителей и педагогов ДОУ. Стимулирование развития способностей условно одаренных детей.

Выставки:

методической литературы по темам:

- «Экологические наблюдения и детское экспери-ментирование»

- «Знакомство детей с русским народным творчеством».

2. организация персональных выставок детей и педагогов ДОУ.

3. совместных работ детей и родителей:

- «Ярмарки» (декоративно-прикладное искусство);

- «Детский вернисаж»;

- «Мой любимый город».

Конкурсы:

коллективных творческих работ детей «Творческая мастерская»;
конкурс рисунков детей «Любимый город мой»;
конкурс чтецов: «Гордимся городом своим»;
фестиваль детского творчества.
конкурс групповых центров художественно-творческого развития детей.

4. Мероприятия с детьми:

Музыкально-театрализованное представление «Волшебница-весна».

Цель: Создать бодрое, радостное настроение, развивать музыкальные способности детей через театрализовано-речевую деятельность.

Конкурс коллективных работ детей «Творческая мастерская».

Цель: Развивать творческие способности детей средствами изобразительной деятельности.

Развлечение «Край родной навек любимый»

Цель: Приобщать детей к истокам народной культуры.

Посещение городской картинной галереи.

Цель: Приобщать детей к изобразительному искусству.

в течение года

Февраль

в течение года

Март

в течение года

Февраль

Март

в течение года

Апрель

в течение года

Январь

Март

Май

Сентябрь

Апрель

Октябрь

Март

в теч. года

Ст. восп.

Ст.восп.

Муз.рук.

Ст.восп.

Ст.восп.,

ТИГ

Воспитатели

Ст.восп

Ст.восп., ТИГ

ТИГ

Мифтахова Р.Х.

Воспитатели

Ст.восп.

Ст.восп., ТИГ

Муз. рук.

Воспитатели

Ст.восп., ТИГ

Муз. рук.

Воспитатели

II. Научно-методическое и кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

Педсоветы:

а) Педагогический совет №1 (информационно-установочный)

Форма проведения: устный журнал

Тема: Итоги работы за летний период. Планирование учебно-воспитательной работы на ………уч.г.

Цель: Оценка готовности групп и ДОУ к учебному году (документация, предметная среда). Обсуждение основных направлений учебно-воспитательной работы ДОУ на учебный год.

План педсовета:

Анализ работы за летне-оздоровительный период
Анализ готовности групп к учебному году
Ознакомление педколлектива с годовым планом ДОУ на…….уч.г.
Утверждение базового режима и плана ДОУ
Утверждение перечня программ и технологий, используемых в работе ДОУ
Утверждение сеток занятий, планов кружковой работы с детьми и работы по интересам
Утверждение тематики родительских собраний
Утверждение положений о смотрах-конкурах
Утверждение тематики самообразования по личным творческим планам
Утверждение аттестационной коллегии
Утверждение состава и плана работы ТИГ
Выставка новинок методической литературы
Решение педсовета

Подготовка к педсовету:

Изучение программ по своим возрастным группам
Подготовка и оформление документации в группах
Подбор методической литературы и методических рекомендаций
Обновление групп игровым оборудованием
Подготовка отчетов о летне-оздоровительной работе с детьми
Провести оперативный контроль и составить справку по итогам

б) Педагогический совет № 4

Тема: Формы и методы художественно-творческой деятельности детей на материале народного декоративного прикладного искусства.

Форма проведения: Деловая игра

Цель: Выявить, уточнить и углубить знания педагогов по данной проблеме.

Вступительное слово «Приобщение детей к русским народным традициям на материале народного декоративно-прикладного искусства»
Итоги тематической проверки «Использование декоративно-прикладного искусства на занятиях и в повседневной жизни»
Педагогический тренинг:
- Какие программы и методические пособия вы используете в работе с детьми по данной проблеме?
- В чем выражается комплексный подход к вопросу приобщение детей к народной культуре?
- Взаимосвязь декоративно-прикладного искусства с разными видами деятельности детей?
- От каких условий зависит пробуждение чувства любви к Родине, духовный творческий патриотизм?
- Какое влияние на формирование душевных качеств оказывают окружающие предметы, характерные для русского народного быта, декоративно-прикладного искусства?
- Какие виды народно-прикладного искусства используете в оформлении интерьера группы, в работе с детьми? Ваши планы по его улучшению?
- Какие элементы народного творчества можно использовать в повседневной работе с детьми?
- Какие методы и приемы вы считаете наиболее удачными в работе по приобщению дошкольников к русской народной культуре?
Деловая игра:

Знакомство с ходом и правилами игры
Разгадывание кроссвордов
Найди ошибку (элементы росписи).
Проведение дидактических игр

Анализ работы ТИГ: формирование каталога дидактических игр по теме «Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством на основе дидактических игр и упражнений»
Подведение итогов
Решение педсовета.

Подготовка к педсовету:

Консультация:
- «Развитие творческих способностей детей посредством ознакомления детей с художественно-декоративной росписью»
- «Народный фольклор – как сюжетная основа занятий декоративным творчеством»
- «Дифференцированный подход к обучению декоративному рисованию мальчиков и девочек»
Семинар-практикум:

Тема: «Экологическое воспитание д/ш средствами изоискусства».

Комплексные занятия по изобразительному и музыкальному искусству «В гостях у народных мастеров»
Провести смотр ПРС в группах
Осуществление тематического контроля
Организация выставки совместных работ родителей и детей «Ярмарка» (декоративная роспись, иллюстрации к народным сказкам и малым фольклорным формам).
Проведение конкурса коллективных творческих работ детей «Творческая мастерская»

8. Составление каталога дидактических игр по теме «Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством на основе дидактических игр и упражнений».

Подготовка методических рекомендаций.
Результаты обследования детей
Анкетирование родителей

Открытые просмотры педагогической деятельности:

а) просмотр интегрированного занятия в подготовительной группе по теме: «В гостях у народных мастеров»

Цель: Выявить эффективность взаимосвязи музыкального и декоративно-прикладного искусства в процессе изобразительной деятельности детей.

б) просмотр комплексного занятия в средней группе по теме «Чудесный сундучок».

Цель: Координировать деятельность педагогов по организации и проведении интегрированных занятий по изобразительной деятельности использованием народного фольклора и музыки.

Повышение профессионального мастерства педагогов:

а) Направить на плановые курсы по повышению квалификации при ИМЦ воспитателей: ……….

б) Направить на семинары и др. организованные ИМЦ города:

в) Направить воспитателей в МО и КП города (план прилагается)

4. Консультации:

1. «Развитие творческих способностей детей посредством ознакомления детей с художественно-декоративной росписью».

Цель: Уточнить знания педагогов по ознакомлению детей с разными видами декоративной росписи.

«Народный фольклор – как сюжетная основа занятий декоративным творчеством».

Цель: Формировать представления педагогов о взаимосвязи данных видов искусств в процессе ознакомления детей с народными промыслами.

3. Дифференцированный подход в процессе обучения декоративному рисованию мальчиков и девочек.

Цель: Показать педагогам некоторые половые различия, оказывающие влияние на организацию обучения детей посредством изобразительного искусства.

д) Семинар-практикум

Тема: «Экологическое воспитание д/ш средствами изоискусства».

Цель: Совершенствовать знания и умения педагогов по данной теме, осваивая техники изготовления разных видов театра и атрибутов на основе декоративно-прикладного искусства.

Занятие №1.

Консультация по теме: «Взаимосвязь, изобразительной деятельности и экологического воспитания в детском саду».

Цель: Дать представления о значении комплексного подхода к развитию системы экологического воспитания и творческих способностей детей в изобразительной деятельности.

Подготовка: Разработать методические рекомендации для воспитателей по данной теме.

Задания к следующему занятию:

- подготовить изобразительный материал.

Занятие №2. Практикум

Тема: «Изоэкология».

Цель: Обучение приемам передачи образов природы в рисунке, лепке, аппликации с применением элементов декоративно-прикладного искусства.

Задания к следующему занятию:

Составить конспекты комплексных занятий по изобразительной деятельности
Назначить консультационные дни по решению возникших проблем.

Занятие №3.

«Взаимопосещение интегрированных занятий»

Цель: Проанализировать умение воспитателей интегрировать разные виды деятельности (театрально-речевая, музыкальная, изобразительная, трудовая).

6. Работа по внедрению инноваций:

Изучить методическую литературу:

- Т. А. Копцева «Природа и художник»

- О. Л. Князева «Приобщение детей к истокам рус-ской народной культуры»

- О. Л. Скоролупова «Знакомство детей дошколь-ного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством»

- О.Л. Куревина «Синтез искусств».

7. Самообразование педагогов:

- Проведение педагогических чтений по темам самообразования педагогов. Формы проведения: «Круглый стол», «Методический час», «Педагогический калейдоскоп».

Цель: Повышение уровня профессиональных знаний педагогов в рамках взаимопосещений по темам самообразования.

Темы личных творческих планов педагогов прилагаются.

Аттестация сотрудников:

Цель: Подготовка педагогов к этапам прохождения аттестации. Конкретизация знаний в области возрастной, психолого-педагогической работы с детьми.

- проведение индивидуальных бесед, консультаций

- организация методических часов по вопросам изучения и использования на практике активных методов работы с детьми

- помощь педагогам по составлению самоанализа профессиональной деятельности, конспектов занятий; формированию аттестационного материала.

- Анализ деятельности аттестованных педагогов.

Цель: анализ выполнения рекомендаций предыду-щей аттестации у воспитателей: ……..

9. Организация работы ТИГ в рамках деятельности детского сада:

а) участие в подготовке педсоветов, открытых мероприятий и т.д.

б) составление картотеки методической литературы по теме «Приобщение детей к истокам народной культуры».

в) Сформировать каталог дидактических игр по ознакомлению детей с декоративно-прикладным искусством.

Август

Апрель

К п/с №4

Апрель

Март

Март-Апрель

Апрель

в течение года

Январь

Февраль

Март

I неделя

II неделя

III неделя

1 р. в квартал

в течение года

Февраль

Март

Зав.д/с

Ст.восп.

Муз.рук.

Пед.псих.

Физ.инст.

Воспитатели

Зав.д/с

Ст.восп.

Зав.д/с

Ст.восп.

Зав.д/с

Ст.восп.

Воспитатели

Ст.восп.

Воспит., родит.

Воспитатели

Ст.восп.

Зав.д/с

Ст.восп.

Муз.рук.

Пед.псих.

Физ.инст.

Воспитатели

Ст.восп

Зав.д/с

Ст.восп., Муз.рук.

Пед.псих.

Зав.д/с

Ст.восп

Воспитатели

ТИГ

Ст.восп

Воспитатели

ТИГ

Зав.д/с., Ст.восп.

Воспитатели, ТИГ

Воспитатели

Ст.восп.,

Воспитатели

ТИГ

Ст.восп

педагог-психолог, Ст.восп.

Ст.восп.

ТИГ

Ст.восп.

ТИГ Воспитатели

Ст.восп.

ТИГ Воспитатели

Ст.воспит.

ТИГ

Зав.д/с., Ст.восп.

Ст.восп

ТИГ

воспитатели

III. Взаимосвязь в работе ДОУ с семьей, школой и др.

Система работы с родителями.

Цель: Взаимодействие с семьей для обеспечения полного развития личности ребенка.

Создание банка данных по семьям воспитанников

Проведение мониторинга по изучению потребностей семей в дополнительных услугах;
Анкетирование «Что рисует ваш ребенок?»

Знакомство родителей с программами, содержанием, формами художественно-эстетического развития детей.
Родительское собрание для повышения уровня педагогической грамотности родителей (общее)

«Особенности художественного развития детей дошкольного возраста».

Групповые родительские собрания:

«Приобщаем детей к русской культуре»

Дни открытых дверей:

Посещение занятий по изобразительной деятельности.

Организация консультаций воспитателей, специалистов:

«В мире красок и фантазий» (изобразительное искусство)
«Наша семья в рисунках детей» (с точки зрения психологии)

Привлечения родителей к участию в деятельности ДОУ:

Выставки работ, выполненных детьми и их родителями
Занятия с участием родителей
Домашние задания для совместного выполнения родителей и детей
Групповые досуговые мероприятия с участием родителей.

Творческая лаборатория:

Выпуск семейных газет «В мире красок и фантазий»

Досуговые мероприятия, театрализованные представления, конкурсы, выставки

Наглядная педагогическая пропаганда:

Работа выставочного стенда «Вернисаж творчества»

Оформление информационного стенда «Творчество и дети»

Оформление папок-передвижек в группах

а) «Знакомим детей с национальной культурой»

б) «Фольклор в жизни ребенка»

в) «Народная музыка в развитии детей»

г) «Знакомим детей с народными промыслами»

Привлечение родителей к оформительской деятельности:

Помощь в оформлении центров деятельности в группах ДОУ
Конкурс-проект «Наш любимый детский сад!»

Цель: привлечение родителей и педагогов к совместной работе по проектированию и созданию ПРС в группах и помещениях ДОУ.

1. Система работы со школой.

- экскурсия в кабинет изобразительной деятель-ности с целью расширения кругозора дошкольников
организация выставок детских работ учеников школы №30 и детей д/с.

2. Система работы с другими организациями.

Посещение городской картинной галереи.
Просмотр театральных постановок.
Организация выставки работ воспитанников художественной школы в ДОУ.

2 р. в год

Сентябрь

Февраль

Март

Февраль

Январь

Март

в течение года

Январь-Март

Апрель

в течение года

Ст.восп

Воспитатели

Зав.д/с

Ст.восп

Воспитатели

Зав.д/с

Ст.восп

Воспитатели

Воспитатели, Муз.рук.

Воспитатели

Пед.-психолог

Воспитатели

Муз.рук.

Воспитатели

Ст. восп.

Воспитатели

Зав.д/с

Ст.восп

Учителя нач.кл.

Зав.д/с

Ст.восп

Муз.рук.

IV. Изучение состояния учебно-воспитательного процесса. Контроль.

Тематический контроль: «Использование декоративно-прикладного искусства на занятиях и в повседневной жизни»

Цель: Определить, насколько эффективна воспитательно-образовательная работа по приобщению детей к истокам народного творчества детей разных возрастных групп средствами изобразительной деятельности; выяснить причины и факторы, определяющие качество педагогической работы с детьми по развитию изобразительных навыков.

Обследование уровня развития детей
Оценка профессиональных умений воспитателя
Оценка создания условий в группе, ДОУ
Оценка планирования
Работа с родителями

Оперативный контроль:

«Организация музыкальной деятельности в

ДОУ »

Цель: наличие и использование музыкально-дидактических игр, интеграция с учебно-воспитательным процессом.

Март

Январь

Зав.д/с

Ст.восп

V. Диагностическая карта.

Диагностика развития детей:

Цель: Определение уровня художественно-эстетического развития детей, их способностей и склонностей.

Диагностика знаний, умений и навыков
Диагностика общего кругозора
Диагностическое обследование изобразительного творчества детей

Диагностическая работа с родителями:

Цель: Выявить уровень запросов родителей в системе воспитательно-образовательной работы ДОУ.

Проведение мониторинга по изучению потребностей родителей в дополнительных образовательных услугах
Анкетирование «Что рисует ваш ребенок?»
Анкета «Оценка деятельности ДОУ»

Диагностическая работа с воспитателями:

Самоанализ профессионализма воспитателей по художественно-эстетическому развитию детей
Диагностика личных качеств педагогов на основе изобразительного материала
Анализ самообразования воспитателей
Контрольно-проверочные занятия по изобразительной деятельности.

Декабрь, май

Сентябрь

Март

Сентябрь

Февраль

Май

Март

Декабрь

Апрель

Воспитатели

Ст.восп.

Воспитатели

Ст.восп

Восп., пед.псих

Восп., Ст.восп.

Воспитатели

пед.псих

Зав.д/с

Ст.восп

Реализация первой задачи.

Содержание основной деятельности

Сроки

Ответственные

I. Обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольников

Подбор и систематизация в методическом кабинете:
- Составить тематический каталог по проблеме:

а) «Экологическое воспитание и образование»

б) «Экспериментирование в детском саду».

Подготовить вопросы к анкете для родителей «Экологическое воспитание детей»
Пополнить методический кабинет пособиями и новинками методической литературы по экологическому воспитанию и экспериментированию.
Организовать создание видеотеки
Разработать каталог сезонных экологических наблюдений в разных возрастных группах (ТИГ)

Организация необходимой предметно-развивающей среды.

Пополнить группы дидактическим материалом по экологическому воспитанию, центры экспериментирования
Организация и оснащение экологического кабинета.
Изготовление в группах игр открытого пространства по данному направлению

Организация конкурсов, выставок:

Выставки:

а) Методической литературы по темам:

«Экологические наблюдения»
«Детское экспериментирование»

б) «Дидактические игры природоведческого содержания»

в) детских проектов экологического содержания

Конкурсы:

а) на лучшее оформление экологических центров в группах.

4. Мероприятия с детьми:

Подготовка и проведение праздника «Осень»
Работа с детьми в цветник и на огороде
КВН «Знатоки природы» (старшие группы)
Развлечение «Юные исследователи» (подготов. группы)
Подготовка и проведение праздника «Весна»
Проведение целевых прогулок, туристических походов

Сентябрь

Декабрь

в течение года

Ноябрь

в течение года

Январь

Февраль

Январь

Ноябрь

в течение года

Январь

Февраль

Апрель

в течение года

Ст.восп.

ТИГ

Ст.восп.

Воспитатели

Ст.восп.

Воспитатели

Муз.рук.

Воспитатели

Муз.рук.

Воспитатели

Инстр.ф/в.

II. Научно-методическое и кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

Педагогические советы.

Педсовет № 3

Тема: «Особенности экологических наблюдений и экспериментов».

Цель: Совершенствовать работу по внедрению методических рекомендаций по организации наблюдений в природе и детского экспериментирования. Улучшать условия обеспечивающие развитие исследовательской активности дошкольников.

Форма проведения: «дискуссионный клуб»

План проведения:

Сообщение воспитателей: анализ применения в работе методических рекомендаций А. И. Ивановой. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в д/с, Л. Н. Прохоровой «Организация детского экспериментирования».
Блиц-опрос воспитателей: «Классификация наблюдений и экспериментов»
Дискуссия:

а) Особенности экологических наблюдений в разных возрастных группах

б) Анализ открытых занятий

в) подготовка и проведение опытов

4. Итоги оперативного контроля: анализ развивающей среды по организации экологического воспитания и экспериментальной деятельности детей в группах.

5. Анализ работы ТИГ – каталог перечня экскурсий на ближайшие природные объекты с детьми старшего возраста.

6. Решение педсовета.

Подготовка к педсовету:

Консультация «Организация и проведение экологических экскурсий»

Цель: Систематизировать знания педагогов по вопросам организации экологических наблюдений.

Изучение литературы по экологическому воспитанию и экспериментальной деятельности.
Из опыта работы «Дидактические игры по экологии»
Из опыта работы «Исследовательская деятельность дошкольников»
Консультация «Экологический проект»
Пополнение дидактического материала по экологии и экспериментированию
Выставка метод. литературы:
- «Экологические наблюдения»
- «Детское экспериментирование»
Познавательные занятия с элементами экспериментирования:

«Прятки – игры с водой»
«Путешествие»

Анкетирование воспитателей
Оперативный контроль «Подготовка и проведение целевых прогулок и экскурсий при ознакомлении детей с окружающим миром»
Анкетирование родителей «Экологическое воспитание детей».

Открытые просмотры педагогической деятельности.

«Познавательные занятия с элементами экспериментирования»

Цель: Познакомить воспитателей с особенностями организации экспериментальной деятельности в разных возрастных группах.

а) «Прятки – игры с водой» (средняя группа)

б) «Путешествие» (подготовительная группа)

3. Повышение профессионального мастерства

Направить на плановые курсы повышения квалификации при ИМЦ воспитателей:

Направить на семинары и др., организованные при ИМЦ города по данному направлению: Николаеву Е.Г., Власову Т.В., Киямову Н.Х.
Направить воспитателей в МО и КП города (план прилагается)

4. Консультации

«Организация и проведение экологических экскурсий»

Цель: Систематизировать знания педагогов по вопросам организации экологических наблюдений.

«Экологический проект»

Цель: «Продолжать знакомить педагогов с этапами и формами организации проектной деятельности детей».

5. Рефлексивные планерки:

Цель: Анализ деятельности педагогического коллектива АО реализации учебно-воспитательных задач годового плана и темам года

6. Работа по внедрению инноваций:

Изучить и внедрять в работе методическую литературу:

Л. М. Маневцева «Листок на ладони»
И. Э. Кулиновская «Детское экспериментирова

ние»

Организация работы ТИГ в рамках деятельности детского сада:
- Участие в подготовке педсоветов, открытых мероприятий и т.д.
- Сформировать каталог сезонных экологических наблюдений в разных возрастных группах.
Изучение и формирование передового педагогического опыта воспитателя:

Николаева Е.Г.по теме: «Роль дидактических игр в формировании экологических представлений детей».

Февраль

Январь

Декабрь

Январь

в течение года

Декабрь

Январь

Февраль

Январь

Февраль

Январь

в течение года

Зав. д/с.

Ст. восп.

Специалист.

Воспитатели

Ст.восп.

Зав. д/с

Ст. восп.

ТИГ

Зав. д/с. Ст.восп.

Воспитатели

Ст. восп.

Воспитатели

Зав. д/с, Ст. восп.

III. Взаимосвязь в работе ДОУ, семьи и школы.

Система работы с родителями:

Цель: Через совместную работу семьи и ДОУ способствовать развитию экологического воспитания детей.

Проведение мониторинга по изучению потребностей семей в дополнительных услугах

- Анкетирование «Экологическое воспитание детей»

- Знакомство родителей с программами и содержанием экологического воспитания детей и экспериментальной деятельности.

- Родительское собрание (общее) «Пока не поздно – о воспитании любви к природе»

Групповые родительские собрания

- «Экологические знания – первые представления о мире».

- Дни открытых дверей «Ребенок – наблюдаем, экспериментируем»

Консультации:

Цель: Информирование и дача методических рекомендаций по вопросам развития и воспитания детей.

«Мир глазами ребенка – учим наблюдать и экспериментировать»

Привлечение родителей к участию в деятельности ДОУ.

Занятия с участием родителей
Домашние задания для совместного выполнения родителей и детей
Групповые мероприятия с участием родителей
Выставки работ, выполненных детьми и родителями (проекты, экологические плакаты, поделки)

Творческая лаборатория – выпуск семейных газет «Ребенок и природа»
Досуговые мероприятия
Наглядная пед. пропаганда

Оформление информационного стенда: «Я и природа»
Оформление папок-передвижек

а) «Невидимые ниточки природы»

б) «Познаю мир»

1.12. Привлечение родителей к оформительской деятельности:

Изготовление дидактического материала
Помощь в оформлении и обогащении уголков природы, центров экспериментирования.

2. Система работы со школой

День открытых дверей «Экология – неизвестное об известном – совместное экспериментирование, опыты».

2р. в год

Февраль

Декабрь

Январь

в течение года

Январь

Сентябрь-Январь

в течение года

Ст.восп.

Воспитатели

Зав.д/с

Воспитатели

IV. Изучение состояния учебно-воспитательного процесса. Контроль.

1.Оперативный:

Подготовка и проведение целевых прогулок и экскурсий при ознакомлении детей с окружающим миром.

Цель: организация и эффективность наблюдений в природе.

2. «Система работы в центре эксперименти-рования».

Цель: Организация экспериментальной деятельности воспитанием: эффективность планирования и проведения.

Январь-Февраль

Февраль

Ст. восп.

V. Диагностическая работа

Диагностика развития детей.

Цель: Определение уровня эколого-исследовательской деятельности детей.

Диагностика знаний, умений и навыков
Диагностика общего кругозора
Диагностические срезы по развитию экологических знаний.

Диагностическая работа с родителями:

Цель: выявить уровень запросов и интересов родителей в системе работы ДОУ.

Проведение мониторинга по изучению потребностей родителей в дошкольных образовательных услугах.
Анкетирование «Экологическое воспитание детей»
Анкета «Оценка деятельности ДОУ»

Диагностическая работа с воспитателями:

Контрольно-проверочные занятия по познавательно-речевому развитию
Анкетирование воспитателей об эффективности их работы по организации наблюдений и экспериментов.

Декабрь, Май

Сентябрь

Ноябрь

Сентябрь

Февраль

Май

Декабрь, апрель

Январь

Воспитатели

Ст. восп.

Воспитатели

Ст. восп.

Восп., Ст. восп.

Зав.д/с, Ст. восп.

Ст. восп.

Создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников.

Цель: Через систему разных мероприятий, способствовать более полной подготовки детей к школьному обучению.

Содержание

Срок

Ответственные

Диагностика развития детей поступающих в школу.

а) «Графический диктант»

б) «Тест Керни-Ирасека»

в) Тест «Лабиринты Венгера»

Литература: «Тесты для подготовки детей к школе» Галанова Н.В.

г) Тестовые беседы для оценки степени психосоциальной зрелости и уровня интеллектуальных способностей дошкольников.

2. Организация учебно воспитательной работы в подготовительной группе.

а) Организация и проведение занятий по обучению грамоте, математике, изодеятельности, познавательному развитию, физической культуре.

б) Организация работы по уровням развития дошкольников (логические задачи, упражнения, ситуации).

в) Организация ПРС, подготавливающей детей к школе.

3. Мероприятия с детьми:

а) Экскурсии на территорию и посещения школы № 30

б) Взаимопосещения занятий школы № … и ДОУ

в) Организация совместных выставок детских работ детей школы № … и ДОУ

г) Выпускной бал

д) Спортивные соревнования детей школы № … и ДОУ

4. Работа с родителями:

Цель: Информирование и дача методических рекомендаций по вопросам развития детей поступающих в школу.

а) Консультация «Педагогический аспект подготовки детей к школе»

б) Собрание родителей будущих первоклас-сников с участием учителей начальных классов по теме «Как готовить детей к школе».

в) Собрание в подготовительной группе «Дошкольник готовится стать школьником»

г) Оформление информационного стенда «Как подготовить ребенка к школе?»

Май

Апрель, май

в течение года

Ноябрь

Октябрь

Воспитатели

Пед. псих.

Воспитатели

Пед. псих.

Воспитатели п/гр

Зав.д/с

Ст.восп.

Учителя

Воспитатели

Ст.восп., пед-псих.

Инст.ф/в.

Административно-хозяйственная работа.

Цель: укрепление материально-технической и финансовой базы ДОУ.

Мероприятия

Срок

Ответственные

- ремонт лестничных пролетов.

- Снос и омоложение деревьев на участке ДОУ

- приобретение: детской и учебной мебели.

- оснащение:

Кабинета психолога
методического кабинет

в течение года

Зав.д/с

Завхоз

Ст.восп.

Воспитатели

Спец.

ПС

Готовность ДОУ к новому учебному году

- проведение смотра готовности групп

- подготовка документации

2. Работа по благоустройству территории

3. Анализ маркировки мебели

4. Оперативное совещание по подготовке ДОУ к новому учебному году

5. Создание семейного фонда на текущий год

Сентябрь

Зав.д/с

Ст.восп.

Зав.д/с., Завхоз.,

Ст.восп., Воспит.

Ст.м/с.

Зав. д/с.

Воспитатели

Заседание административного совета по ОТ – результаты обследования знания, помещений ДОУ
Рейд по проверке санитарного состояния групп
Приказ и назначение ответственных по ОТ и пожарной безопасности
Работа по составлению локальных актов и нормативных документов.
Подготовка ДОУ к зимнему периоду:

- утепление окон

- тепловой режим

6. Завоз декоративного камня.

7. Работа на экологической тропе

- цветники (пересадка многолетних культур)

- метеостанция ( оснащение)

- опытническая станция ( обновление)

Октябрь

Комиссия ОТ

Комиссия ОТ., Ст.м/с.

Зав. д/с.

Завхоз

Ст.восп., Воспит.

Работа по оформлению ДОУ к Новому году
Проверка освещения ДОУ
Обеспечение инвентарем для уборки снега
Разработка плана профилактики по ОРЗ и гриппу
Организация конкурса проектов снежных построек
Работа по составлению локальных актов и нормативных документов

Ноябрь

Зав. д/с

Завхоз

Ст.м/с

Зав. д/с.

Ст.восп.

Зав. д/с.

Подготовка к новогодним праздникам:

- обеспечение пожарной безопасности

- подготовка музыкального зала

2. Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в прачечную.

3. Работа в ДОУ по эстетике оформления помещений

4. Составление графика отпусков. Просмотр трудовых книжек, личных дел

5. Работа с документацией

Декабрь

Зав. д/с.

Муз.рук.

Завхоз

Комиссия по ОТ

ТИГ, Зав.д/с

Зав.д/с

Организация зимних каникул в ДОУ

- обеспечение спортивным инвентарем

2. Витаминизация питания дошкольников

3. Очистка крыши

4. Оперативное совещание по ПБ

Январь

Зав.д/с., Воспит., ПС., инст.ф/в.

Ст. мед/с

Завхоз

Зав.д/с

Состояние ОТ на пищеблоке
Выполнение санэпидрежима в ДОУ
Ревизия сан. технического оборудования

4. Изготовление и обновление ящиков для рассады

Февраль

Комитет по ОТ

Ст. мед/с., Зав.д/с

Завхоз

1. Работа над оформлением ДОУ (холлы, лестничные пролеты)

2. Приобретение мебели

3. Заседание административного совета по ОТ – результаты обследования здания, помещений ДОУ

4. Рейд по проверке санитарного состояния групп

Март

Коллектив

Зав.д/с

Комиссия по ОТ

Ст. мед/с

1. Работа по благоустройству территории

2. Проектирование клумб

3. Подготовка семенного материала к посадке

4. Оперативное совещание по итогам анализа питания в ДОУ

5. Работа по упорядочению номенклатуры дел

апрель

Завхоз, Коллектив

Ст.восп.

Воспит.

Зав.д/с

Посев цветочных культур

Опрессовка ДОУ и промывка системы теплоснабжения

Закупка материала для ремонтных работ

Благоустройство территории

Оформление нормативных документов

Май

Воспит.

Зав.д/с., Завхоз

Завхоз

Коллектив

Зав.д/с

Взаимодействие работы ДОУ и семьи.

Цель: Взаимодействие с семьей для обеспечения благоприятных условий жизни и воспитания детей, формирования полноценной, гармонической личности; максимальное использование потенциала в собственной работе с детьми.

Содержание

Срок

Ответственные

Создание банка данных по семьям воспитанников

- проведение мониторинга по изучению потребностей семей в дополнительных услугах

- анкетирование

а) «Что рисует ваш ребенок?»

б) «Экологическое воспитание»

в) «Оценка деятельности ДОУ»

г) анкетирование по вопросам педагога-психолога

II. Знакомство родителей с программами, содержанием формами работы с детьми в течении года

Родительские собрания: для повышения уровня педагогической грамотности:

а) общее «Особенности эстетического развития детей дошкольного возраста»

б) общее «Пока не поздно – о воспитании любви к природе»

в) групповые (садовские)

- «Задачи воспитания и обучения на текущий год»

- «Экологические знания – первые представления»

- «Приобщаем детей к здоровому образу жизни»

- «Итоги работы за год» групповые (ясельные)

- «Первый раз в детский сад»

- «Устное народное творчество и малыши»

- «Итоги работы за год».

2. Дни открытых дверей

Цель: Вовлечение родителей в совместную педагогическую деятельность

- посещение занятий по изобразительной деятельности

- «Ребенок наблюдает, экспериментирует»

3. Консультации воспитателей, специалистов.

Цель: помощь в воспитании и развитии детей в семье.

- «В мире красок и фантазий»

- «Наша семья в рисунках детей»

- «Мир глазами ребенка – учим наблюдать и экспериментировать»

- «Агрессивные дети»

- «Спорт и здоровье»

4. Творческая лаборатория

Цель: наглядная пропаганда семейного опыта.

а) выпуск семейных газет

- «В мире красок и фантазий»

- «Ребенок и природа»

б) семейных альбомов «Наши традиции»

5. Привлечение родителей к участию в деятельности ДОУ

а) выставки работ, выполненные детьми и их родителями

- «Ярмарка» (декоративно-прикладное искусство)

- «Вернисаж творчества» (рисунки)

б) занятия с участием родителей

в) домашние задания для совместного выполнения родителей и детей

г) Досуговые мероприятия

- «День здоровья»

- «Разгульная масленица»

д) Фотовыставки

III. Наглядная пед. пропаганда.

Цель: организация наглядной пед. пропаганды среди родителей по вопросам воспитания детей.

а) Стенды нормативных документов, регламентирующих деятельность учреждения

б) Информационные стенды в группах

в) Информационный стенд по профилактической работе

г) Информационные стенды специалистов ДОУ

д) Работа выставочного центра «Вернисаж творчества»

е) Оформление информационных стендов:

- «Творчество и дети»

- «Я и природа»

ж) Оформление папок-передвижек в группах:

- «Знакомим детей с национальным фольклором»

- «Фольклор в жизни ребенка»

- «Народная музыка в развитии детей»

-«Знакомим детей с народными промыслами»

- «Невидимые ниточки природы»

- «Познаю мир»

- «Права ребенка»

- «Как правильно использовать летний отдых»

- «Агрессивные дети»

- «Организация спортивных мероприятий в семье»

- «Музыка в духовном развитии детей»

IV. Привлечение родителей к оформительской деятельности.

- помощь в оформлении групп, ДОУ

V. Индивидуальное собеседование с родителями для выявления их проблем, изучения мотивов и потребностей.

VI. Создание в ДОУ пакета нормативно-правовых документов, обеспечивающей права ребенка.

VII. Создание в методическом кабинете информационного банка данных для родителей.

- дошкольные образовательные программы

- методические рекомендации

- педагогическая литература.

2 р. в год

Январь

февраль

Май

в течение года

Апрель

Февраль

Октябрь

Ноябрь

Январь

в течение года

Февраль

в течение года

Октябрь-Ноябрь

Январь-Февраль

Октябрь

в течение года

Сентябрь-Октябрь

Май-Сентябрь

Ст. восп.

Воспитатели

Ст. восп., воспит.

Пед.-псих.

Зав.д/с., Ст. восп

Воспитатели

Зав.д/с., Ст. восп

Воспитатели

Воспитатели, спец.

Муз.рук

Воспитатели

Пед.-псих

Воспитатели

Пед.-псих

Инст.ф/в

Воспитатели

Специал.

ТИГ

Ст.восп.

Куликова Т.В.,

Звонарева В.Г.

Инст.ф/в

Муз. рук.

Воспитатели

Зав.ДОУ

Ст. восп

Воспитатели

АбдуллинаЗ.Н.

Мурсалимова С.А.

Гурьянова Л.П.,

Воспитатели всех гр.

Власова Т.В.

Чурбаева А.Ф

Сайкина Н.Н.

Николаева Л.Ф

Педагог-психолог

Инструктор по ф/к

Тукаева В.С

Воспитатели

Зав.д/с., Ст.восп., пед.-псих., воспит.

Зав.д/с

Ст.восп.

Руководство и контроль.

Цель: Через систему разных видов контроля установить систему воспитательно-образовательную работу с детьми; выявить отклонения и их причины, определить пути и методы устранения их недостатков.

Содержание

Срок

Ответственные

Тематический контроль

«Использование декоративно-прикладного искусства на занятиях и в повседневной жизни».

Цель: Определить, насколько эффективна воспитательно-образовательная работа по приобщению детей к истокам народного творчества детей разных возрастных групп средствами изобразительной деятельности; выяснить причины и факторы, определяющие качество педагогической работы с детьми по развитию изобразительных навыков.

- обследование уровня развития детей

- оценка профессиональных умений воспитателей

- оценка создания условий в группе, ДОУ

- оценка планирования работы

- работа с родителями

II. Оперативный контроль.

Готовность групп к учебному году.

Цель: Наличие документации, уголков для родителей ПРС

Подготовка и проведение наблюдений при ознакомлении детей с окружающим миром.

Цель: Формирование у детей экологических знаний.

Система работы в центре экспериментирования.

Цель: Система планирования и эффективность работы.

Анализ занятий по математике

Цель: Анализ деятельности педагога и детей на занятии.

Организация музыкальной деятельности.

Цель: Наличие и использование муз.д/и, интеграция в учебно-воспитательный процесс..нтеграция в учебно-воспитательный процесс.

Организация центров экологического развития.

Цель: наличие и использование наглядного и дидактического материала.

Эффективность утренней гимнастики и упражнений после дневного сна.

Цель: организация утренней гимнастики и закаливающих процедур после сна.

Проверка планов воспитательно-образовательной работы.

Цель: Система планирования, эффективность и разнообразие методов и приемов.

Март

Сентябрь

Январь-февраль

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

в течение года

Зав.д/с.

Ст.восп.

Воспитатели.

Зав.д/с.

Ст.восп

Зав.д/с.

Ст.восп

ТИГ

Ст.восп

Инст.ф/в.

Ст.восп

Воспитатели

Методическая работа в ДОУ.

Содержание

Сроки

Ответственные

Педагогические советы:

Педагогический совет № 1.

(См. раздел «Реализация первой задачи»)

Педагогический совет № 2.

(См. раздел «Реализация второй задачи»)

Педагогический совет № 3.

Тема: Итоги воспитательно-образовательной работы с детьми за полугодие.

Форма проведения: Деловая беседа за круглым столом.

Цель: Подведение итогов учебно-воспитательной работы за I полугодие.

План проведения:

Отчет о выполнении готовых задач учебного года
Отчет о выполнении программы за I полугодие.
Музыкально-эстетическое воспитание – отчет
Анализ физкультурно-оздоровительной работы за год
Анализ работы и психической помощи – отчет
Анализ заболеваемости
Решение педсовета, утверждение, дополнения

Подготовка:

Просмотр итоговых занятий по группам
Диагностика навыков и умений по разделам

Педагогический совет № 4.

(см. раздел «Реализация первой задачи»)

Педагогический совет № 5.

Тема: «Итоги работы педагогического коллектива за 2008-2009 уч. год».

Форма проведения: Методическая конференция.

Цель: Подведение итогов воспитательно-образовательной работы ДОУ, оценка эффективности.

План проведения:

- состояние учебно-воспитательного процесса, анализ по итогам работы пед. коллектива, перспективы развития ДОУ.

- Оценка физической подготовленности детей, анализ медико-педагогического контроля и заболеваемости.

- Оценка психолого-педагогической подготовленности детей подготовительных групп к обучению в школе

- творческие отчеты по самообразованию, кружковой работы, ТИГ, формами работы с родителями.

- Оценка воспитательно-образовательной работы пед. коллектива на основе анализа диагностики знаний, умений и навыков детей.

- Оценка профессионально-значимых качеств педагогов ДОУ (на основе карт профессионально-значимых качеств педагогов, наблюдений, контроля за учебно-воспитательным процессом).

- Утверждение плана работы на летний оздоровительный период.

- Решение педсовета.

Подготовка:

- Просмотр итоговых занятий по группам

- Диагностика ЗУН детей

- Анкетирование детей подготовительной группы «О готовности к школе»

- Анкетирование родителей «Оценка деятельности ДОУ»

- Составление плана работы на летне-оздоровительный период

- подготовка отчетов о проделанной работе

6. Медико-педагогический совет № 1.

Тема: «Психологическое развитие детей I младшей группы»

Цель: Совершенствовать работу по внедрению новых методов адаптации детей к условиям детского сада. Способствовать нормальному психологическому детей через систему мероприятий (предметная сфера, режим дня, стиль общения, психологические игры и т.д.)

План:

Анализ течения адаптации детей (на основе карт нервно-психологического развития и адаптации детей)
Анализ по применению новых подходов по организации ПРС в группах раннего возраста.
Психологическая безопасность личности ребенка (методические рекомендации)
Роль семьи в социализации и адаптации детей раннего возраста (памятка для родителей)
Выставка новинок методической литературы.
Решение

Подготовка:

Заполнение листов адаптации
Изучение психологического развития детей и анализ течения адаптации
Анализ течения адаптации и заболеваемости
Разработка памяток для родителей

7. Медико-педагогический совет № 2.

Тема: Активизация двигательной активности детей с учетом индивидуальных особенностей, состояния их здоровья.

Цель: Ориентация воспитателей на создание условий, способствующих развитию двигательной активности детей, сочетая различные формы работы с ними – занятия, подвижные игры, психологические упражнения.

План:

анализ двигательной активности в течение дня (отчет воспитателей)

Особенности развития социально-эмоциональной сферы ребенка раннего возраста (методические рекомендации педагога-психолога)

Организация центров физического развития детей в группе (результаты оперативного контроля)

«Как я использую эффективные методы и приемы в оздоровлении детей» - сообщение воспитателей и инструктора физ.вос.

Решение педсовета

Подготовка:

Отчет воспитателей - составление аналитической справки
Подготовить мини-выступление педагога-психолога
Провести оперативный контроль «Организация центров физического развития»
Подготовить выступление инструктора физ. восп.

Август

Ноябрь

Январь

Декабрь

Декабрь-Январь

апрель

июнь

Апрель-Май

Май

Октябрь

Февраль

Зав. д/с

Ст.восп.

Муз. рук.

Инст.ф/в.

Пед.-псих.

Ст.мед/с

Зав. д/с

Ст.восп

Зав. д/с., Ст.восп

Воспит., ст., восп.

Зав. д/с., Ст.восп

Ст.восп., инст.ф/в

Ст. м/с

Воспитатели

Пед.-псих.

Воспитатели

Ст.восп.

Зав д/с

Ст.восп. Воспит.

Зав д/с., Ст. восп.

Воспитатели

Пед.-псих.

Воспитатели

Ст.восп., Зав д/с

Ст. м/с

Воспитатели, Спец.

Пед.-псих., Ст.м/с

Воспитатели

Пед.-псих

Ст.восп

Воспитатели

Пед.-псих

Ст.м/с

Воспит., ст. восп., пед-псих., ст.м/с

Зав д/с., Ст. восп.

Воспитатели

Ст. м/с

инст.ф/в

Воспитатели

пед-псих.

Ст. восп.

инст.ф/в

Воспитатели

инст.ф/в

Воспитатели

пед-псих.

Ст. восп.

инст.ф/в

Реализация второй задачи.

Содержание основной деятельности

Сроки

Ответственные

I. Обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольников

Подбор и систематизация в методическом кабинете:

Подготовка нормативно-правовых документов по организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
Составить тематический каталог по проблеме: «Ознакомление дошкольника со спортивными играми»омллеме: «Ознакомлению детеахением ребенка в ДОУ

Подготовить вопросы к анкете для родителей по теме.
Пополнить методический кабинет пособиями и новинками методической литературы по физ-культурно-оздоровительной работе;
Продолжать создание видеотеки по теме.
Разработать варианты групповых родительских собрания, связанных с физическим развитием и оздоровлением ребенка. (ТИГ)
Разработать положение на проведение конкурса: «Лучшее оформление центров двигательной активности в группах».

Организация необходимой предметно-развивающей среды.

Пополнить центры двигательной активности оборудованием для организации спортивных игр.
Оформить информационный блок в физкультурном зале.
Изготовление в группах картотеки подвижных игр по временам года.

Организация конкурсов, выставок:

Выставки:

а) Методической литературы по темам:

«Физкультурно-оздоровительная работа

( литература, опыт работы, методические разработки, пособия)»;

«Здоровье дошкольника »;

б) рисунков « Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Конкурсы:

а) на лучшее оформление и оснащение центров двигательной активности в группах

4. Мероприятия с детьми:

Подготовка и проведение спортивного праздника

« Будь здоров!»;

Занятия кружка «Пионербол»;
Неделя здоровья.
Подготовка и проведение совместного спортивного праздника с родителями «Веселые старты»;
Зимняя и летняя олимпиады;
Физкультурные досуги;
Проведение целевых прогулок, туристических походов.

Сентябрь

Октябрь

в течение года

Октябрь

Сентябрь

в течение года

Сентябрь

Ноябрь

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

в течение года праздника «Осень» ахОктябрь

в течение года

Ноябрь

Январь-Июнь

в течение года

Ст.восп.

ТИГ.

Ст.восп.

ТИГ

Инстр. по ф/к

Ст.восп.

Воспитатели

Инстр. по ф/к

Воспитатели

Ст.восп.

Воспитатели

Инстр. по ф/к

Воспитатели

Инстр. по ф/к

Воспитатели

Инстр. по ф/к

Воспитатели

II. Научно-методическое и кадровое обеспечение

учебно-воспитательного процесса.

Педагогические советы.

Педсовет № 2

Тема: Состояние физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ: анализ, перспектива, (тематический педсовет).

Цель: Анализ состояния физкультурно-оздоровительной работы, наметить мероприятия по улучшению.

Форма проведения: «устный журнал»

План проведения:

1 страница: Информационная. Результаты обследования состояния здоровья детей в ДОУ

2 страница: «Введение в проблему». Двигательная активность детей на прогулке, ее хронометраж.

3 страница: «Дискуссия». Роль воспитателя на занятиях по ФИЗО (необходимо опровергнуть высказывания или согласиться с ними)

4 страница: « Марафон идей»

(Участникам предлагается сесть в круг. Выбирается секретарь, ведущий. Ведущий задаёт вопрос. все участники по очереди высказывают своё мнение на данную тему. Желательно, чтобы ответы не повторялись( Секретарь записывает ответы, затем зачитывает их)

5 «Педагогический ринг»

(участники делятся на две команды. Каждая команда определяет вопрос, меняются ими и готовят ответ- составление занятия- тренировки,

занятия на игровом материале).

6 страница: Профилактическая. Влияние природы на здоровье ребенка и правила безопасности при общении с ней.

7 страница: Психологическая. Синдром дефицита внимания у гиперактивных детей.

8 « Отгадывание кроссворда»

(интеллектуальная игра)

9 Решение педсовета.

Подготовка к педсовету:

1 Консультация «Как разнообразить подвижные игры».

Цель: показать педагогам различные варианты и возможности проведения подвижных игр.

2. Консультация « Играем в пионербол».

Цель: научить воспитателей организовывать проведению элементов спортивных игр.

3. Консультация « Использование гимнастических мячей при нарушениях осанки у детей».

Цель: обучить воспитателей проведению занятий с использованием гимнастических мячей.

4. Изучение нормативно-правовых актов по теме.

5. Изучение методической литературы по данной теме

6. Анкетирование воспитателей.

7. Анкетирование родителей.

6. Определение обсуждаемых вопросов.

7. Проверка состояния работы в ДОУ по физкультурно-оздоровительной работе.

8. Подбор наглядно материала.

9. Выставка метод. литературы:

«Физкультурно-оздоровительная работа

( литература, опыт работы, методические разработки, пособия)»;

«Здоровье дошкольника ».

2.Открытые просмотры педагогической деятельности.

Физкультурные занятия

Цель: Познакомить воспитателей с особенностями организации занятий по коррекции нарушения осанки у детей.

«Организация и проведение подвижной игры в режиме дня» (2 мл.- Подг. группы)

3. Повышение

профессионального мастерства

Направить на плановые курсы повышения квалификации при ИМЦ воспитателей: …….
Направить воспитателей на семинары и др., организованные при ИМЦ города
Направить воспитателей в МО и КП города (план прилагается)
Включение в план по самообразованию практических заданий на основе использования нормативно-правовых документов

4.Составить тематический каталог по проблеме: «Ознакомление дошкольника со спортивными играми»омллеме: «Ознакомлению детеахением ребенка в ДОУ.

5. Рефлексивные планерки:

Цель: Анализ деятельности педагогического коллектива по реализации учебно-воспитательных задач годового плана и темам года

6. Работа по внедрению инноваций:

Изучить и внедрять в работе методическую литературу:

Организация работы ТИГ в рамках деятельности детского сада:

Участие в подготовке педсоветов, открытых мероприятий и т.д.
Разработать варианты групповых родительских собрания, связанных с физкультурно-оздоровительной работой в ДОУ

Ноябрь