Классный час «Права и ответственность»

Составила: социальный педагог

1 квалификационной категории

МБОУ СОШ №1 им. М.Горького

Уракова Елена Юрьевна

Г.Арзамас, 8(83147)40870

Цели:

• Обобщить знания подростков об основных правах ребенка;

• Разделить понятия «права» и «ответственность»;

• Показать единство прав и обязанностей;

• Сформулировать у подростков представление о своих правах как о способе построения цивилизованных отношений друг с другом.

Оформление и оборудование:

плакат «Конвенция о правах ребенка» с перечнем основных статей Конвенции; 3 ватмана, маркеры, магниты; выставка детских книг «Маугли», « Гарри Поттер», «Три поросенка», «Золушка» и другие.

План классного часа:

1. Игра «Имена».

2. Беседа «Право на имя».

3. Юридическая консультация для сказочных персонажей.

4. Проектная работа «Право и ответственность»

5. Защита проекта.

6. Рефлексия.

(Класс разделен на три группы любым случайным образом.)

Игра «Имена»

Каждый называет по цепочке свое имя и добавляет прилагательное к нему на туже букву.

(Например: Анна - аккуратная).

Беседа «Право на имя»

• Имеете ли Вы право на свое имя? Или каждый может вам придумать другое имя?

• Можете ли Вы доказать, что вас зовут именно так?

• Где это записано?

(ответ: Каждый имеет право на имя. Это записано в Конвенции о Правах ребенка. Имя записано в Свидетельстве о рождении. Это первый документ человека.)

• Правильно. А еще там записано, что вы являетесь гражданами России и государство защищает ваши права. А какие есть права у детей? (Обратить внимание на плакат «Конвенция о правах ребенка».) Где еще записаны ваши права?

(ответ: Конституция, законы РФ…)

Юридическая консультация для сказочных персонажей

• Когда законы нарушают, люди обращаются к юристам- людям, которые знают законы. Представьте себе, что вы – юристы и к вам обращаются сказочные персонажи. Помогите им. Обосновывайте свой ответ опираясь на законы.

• (1 группа) Маугли: Люди из деревни поймали меня и посадили в клетку, когда я пришел к ним. Правы ли они? Я не знаю человеческого языка, жил с дикими зверями.

(Ответ: Каждое человеческое существо до 18 лет является ребенком. Поэтому Маугли обладает теми же правами, что и все дети. Права: на свободу перемещения, медицинское обслуживание, образование,, развитие своих способностей, никто не имеет права унижать и подвергать жестокому обращению).

• (2 группа) Гарри Поттер: Мой опекун читает мои письма. Имеет ли он на это право?

(Ответ: Каждый ребенок имеет право на личную жизнь и тайну переписки, право на уважение его достоинства).

• (3 группа) Три поросенка: волк сломал наши домики, гоняется за нами по лесу.

(Ответ: У каждого человека есть право на неприкосновенность жилища, свободное перемещение, ни один человек не должен подвергаться насилию и оскорблению).

Проектная работа «Право и ответственность»

• Каждый человек имеет не только права но и обязанности. С определенного возраста наступает и ответственность за свои поступки. С какого возраста наступает эта ответственность?

(Ответ: За уголовные преступления - с 14 лет, за административные - с 16 лет).

• Каждая группа получает задание определить права и ответственность подростков в системе отношений в своем микросоциуме:

1 группа: семья

2 группа: школа

3 группа: улица

Каждая группа заполняет таблицу на ватмане

Имею право

Несу ответственность

Например: УЛИЦА

Имею право

Несу ответственность

На свободу передвижения

Нарушения административного и уголовного кодекса

На защиту от неблагоприятных факторов

Нарушения правил дорожного движения

Уважение человеческого достоинства

Если нет 14 или 16 лет ответственность несут родители.

На безопасность

Затем таблицы вывешиваются на доске. Каждая группа их защищает.

(После работы плакаты остаются в классе.)

Рефлексия

• Мне было интересно….

• До этого я не знал….

• В дальнейшем я буду….

5