Коррекционно-развивающее занятие

«Я рад с тобой общаться»

Цель: повышение эмоциональной устойчивости.

Задачи: развитие умения чувствовать другого человека; обучение способам регуляции своего эмоционального состояния.

1. Эмоциональный настрой «Я рад с тобой общаться».

Ребята встают в круг, взявшись за руки, передают рукопожатие своему соседу справа со словами «Я рад с тобой общаться».

2. Упражнение «Имя и качество».

Ребята, сидя в кругу, называют свое имя и качество (характеризующее характер данного ученика) при этом, передавая мягкую игрушку соседу с лева.

3. Упражнение «Знакомство с закрытыми глазами»

- Сейчас вам предстоит возможность узнать что-нибудь новое друг о друге необычным способом. Для этого нужно найти себе пару, встать лицом друг к другу с закрытыми глазами. Нельзя открывать глаза до тех пор, пока я вам не разрешу.

Когда группа распределится по парам, и каждый ребенок закроет глаза, перемешайте пары.

- А теперь вытяните руки вперед и найдите руки своего партнера, затем:

• Познакомьтесь руками;

• Поссорьтесь;

• Помиритесь;

• Попрощайтесь.

Рефлексия:

• Что вы чувствовали в момент знакомства?

• Что было наиболее приятно?

• Что вас удивило?

• Что было легче делать?

• Чего не хотелось делать?

4. Упражнение «Зеркало молчащее и зеркало говорящее»

Один из участников группы садится на стул (это основной игрок, который будет «смотреть в зеркала»). Он должен определить, кто стоит за его спиной. Два других ученика становятся напротив основного игрока. Первый мимикой и жестами описывает («зеркало молчащее»), а другой словами («зеркало говорящее»).

5. «Красный шар на фоне зеленого луга»

- Закройте глаза и представьте большой красный горячий шар на фоне зеленого луга. Этот шар втягивает с себя все плохое… Теперь отпустите его в небо, пусть он улетит.

6. Рефлексия занятия.

7. Ритуал прощания.