ПЛАН РАБОТЫ на 2014-2015 учебный год

ПРИНЯТ

педагогическим советом

ГБДОУ детского сада №128

комбинированного вида

Невского района Санкт-Петербурга

Протокол №1 от 29.08.2014г.

УТВЕРЖДЕН

Заведующим ГБДОУ№128

комбинированного вида

Невского района Санкт-Петербурга

Приказ №____ от _____ 2014г.

П Л А Н РАБОТЫ

на 2014-2015 учебный год

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад №128 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга.

Санкт-Петербург

2014г.

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГБДОУ №128 Невского района за 2013-2014 учебный год.

Основу анализа составили критерии и показатели деятельности ГБДОУ в контексте:

-Федерального закона МО и Н «Об образовании в РФ» №273 от 29.12.2012г.;

- «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (приказ МО и Н РФ от 24.03.2010№209);

-Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

-«Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении»(постановление Правительства РФ от 18.04.2012№343);

-Федерального закона от 24.07.1998г.№124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

-«Санитарно - эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утвержденных Постановлением №91 Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010г;СанПин2.4.1.2791-10 «Изменения №1 к СанПиН2.4.1.2660-10; СанПиН 2.4.1.3049-13.

-Решения коллегии Комитета по образованию «Петербургский стандарт дошкольного образования» от 25.02.98г. №1;

-Публичного доклада «Модернизация образования: петербургский вектор»; - 2010г.

-Решения коллегии Комитета по образованию «Развитие системы дошкольного образования с учетом потребностей петербургской семьи» (от 26.02.97г. №6);

-Стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020гг. «Петербургская школа 2020»;

- Приказа Мои Н РФ от 17.10.2013г №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

-Приказа МОиН РФ «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» №655 от 23.11.2009г.

- Приказа МОиН РФ «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования» №2151 от 20.07.2011г.

- Программы развития системы дошкольного образования Невского района Санкт-Петербурга «Петербургский детский сад-2015»;

-Устава ГБДОУ;

-Программы развития ГБДОУ на 5 лет;

-Годового плана работы ГБДОУ на 2012-2013учебный год.

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГБДОУ 128 за 2013-2014 учебный год.

1.Общие сведения о ГБДОУ.

Год введения в эксплуатацию- 1990г.

Проектная мощность- 170 детей.

В 2013-2014 году функционировало 8групп. Из них -2 раннего возраста, 6-дошкольного возраста.

Виды групп: 4- оздоровительные (1- ранний возраст, младшая, средняя, 1 старшая), 4- общеобразовательные.

Количество детей: 186. Из них: раннего возраста-46 детей, дошкольного-140 детей.

Режим работы ГБДОУ: 7.00-19.00.

В течение года учреждение было полностью укомплектовано педагогическим, медицинским и обслуживающим персоналом.

2.Укрепление и развитие материальной базы учреждения.

Достигнуты стабильные положительные результаты

Недостаточно освоено в практике работы

Приобретены за счет бюджетных средств: бытовая химия -20.000руб – ООО «Пондион»; в СПб ГУПТП «Медтехника» для медицинского кабинета – холодильник -18.695.00, кушетка - 3.776.47, медицинский шкаф -12.272.00, иглосжигатель - 5.200, ингалятор компрессорный - 6.840.60, галоингалятор «Галонеб» -38.610.00,облучатель УФО-ИК «Солис»-38.025.00; в филиале ФГУП «Почта России» - подписка на сумму 13.000руб. Ремонтные работы:

За счет средств родителей произведен частично косметический ремонт групповых помещений, спален.

Переоборудование помещений не производилось.

Приобретение:

За счет благотворительной помощи родителей приобретены сюжетные игровые центры - для старших групп, шкафы и крупные игрушки - для группы раннего возраста №1; за счет поступлений от платных услуг: « степ-доски» для физкультурного зала, развивающие игры и конструкторы для старшей №1.

Планируемые работы в 2014-2015г:

Составлен план по благоустройству территорий на 7.000.000руб;план по ремонту путей пожарной эвакуации с заменой дверей на 1.000.000руб.;

за счет благотворительной помощи родителей провести косметический ремонт помещений групп. За счет бюджета ДОУ, адресных программ отремонтировать фасад прачечной, коридор, окна, заменить стенды, учебные доски, шкафы для пособий в группах.

Нужен капитальный ремонт системы отопления.

Необходим ремонт коридора 2 этажа.

Не установлены полностью оконные блоки ПВХ.

Необходимо оборудовать аромокомнату или галокамеру. Приобрести моющие стулья для медицинского блока, массажеры стоп.

Не произведен косметический ремонт во многих дошкольных группах.

Изношены учебные доски для работы с детьми в старших группах. Нужна новая оргтехника (компьютеры, принтеры).

Необходим косметический ремонт в прачечной, а также фасада.

Изношены стеллажи для хранения пособий и литературы для групп, , устарели стенды для информации в коридорах ГБДОУ.

Вывод: в новом учебном году необходимо изыскать средства для ремонта и приобретения того, что недостаточно освоено в практике в 2013- 2014 учебном году.

3. Обеспечение безопасности, охраны жизни и укрепление здоровья детей.

3.1. Осуществление медицинского обслуживания.

№

Должность, ФИО

образование

категория

Врач - педиатр Тряпьева Т.Г.

Старшая медсестра Иванова М.Н.

Медсестра Челнокова С.В.

Высшее

Среднее спец.

Первая

Без категории

3.2. Анализ работы медицинского персонала.

Медперсонал ДОУ: врач - педиатр Тряпьева Т.Г. имеет сертификат врача-педиатра, медсестра Челнокова С.В. для работы на физиотерапевтической аппаратуре и проведения других оздоровительных процедур имеет сертификат по физиотерапии; старшая медсестра Иванова М.Н. обучена приемам массажа.

Работа медперсонала проводилась по составленному в начале года плану, комплексной программе оздоровления детей, включая организационный, профилактический и лечебный этапы, в соответствии с системой оздоровительных мероприятий. В течение года проводились осмотры детей с целью оценки их физического развития и состояния здоровья, анализ развития ребенка (по медицинским картам), анкетирование родителей для сбора дополнительной информации о состоянии здоровья детей и наличии наследственных заболеваний. В начале учебного года были составлены и утверждены системы оздоровительной работы в каждой группе, экраны здоровья, вариативные режимы, режимы двигательной активности, разработаны индивидуальные маршруты здоровья, сформированы подгруппы. В течение года проводились групповые и индивидуальные консультации для родителей по вопросам оздоровления детей, их физического развития.

ГБДОУ работало в тесном контакте с детской поликлиникой №6. Проводились различные виды обследований, диспансеризация детей, иммунопрофилактика, проведение профилактических прививок в соответствии с возрастными показаниями.

Выводы: вся лечебно - профилактическая и оздоровительная работа велась медиками систематически, последовательно, в тесном взаимодействии с персоналом, открытой форме для родителей. Все оздоровительные мероприятия проводились только с согласия родителей.

3.3. Наличие специальных медицинских кабинетов, оборудования.

Для проведения комплекса оздоровительных мероприятий в ГБДОУ имеются физкультурный зал, кабинет массажа, кабинет физиотерапии, кабинет для проведения ингаляций и кислородных коктейлей.

Физиотерапевтический кабинет укомплектован облучателем УФО для групповых локализованных облучений: бактерицидный «Кронт», Дезар-3(8шт); УГН-1, для общих облучений- ОРК-2М, аппаратами УВЧ, БОП-4,ОКН-11, ингаляторами «ТОМЭКС», «Вулкан», «Муссон». Имеется коктейлер, аппарат фотодиодной терапии «Дюна-1», «Витафон». В этом году приобретены облучатель УФО-ИК «Солис», « ГАЛОНЕБ»- галоингалятор; Используются сборы трав и наборы масел для ингаляций, дозаторы для дезсредств, баки для медиц. отходов. В физкультурном зале - люстра Чижевского для фитоаэронотерапии; для кабинета ФТО аппарат дарсованилизации «ЭЛАД» и компрессорные (ингаляторы) небулайзеры: «Долфин» и «Омрон»)., бак. лампа на кухню в холодный цех.

3.4. Реализация оздоровительных программ и технологий.

В ГБДОУ реализуются программы «Здоровье» под редакцией Алямовской В.Г., «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Стеркиной Р.Б.

Здоровьесберегающие технологии: элементы фитбола( Потапчук А.А.), ритмопластики Бурениной А.И., валеологические- Татарниковой Л., Зайцева Г., ЛФК.

3.5. Распределение детей по группам здоровья.

2013-2014 уч .г.Всего:186 детей: 1 группа здоровья- 4,9%,

2 группа здоровья- 78,3 %, 3 группа здоровья- 15,8%, 4 группы - нет, 5 группа - 1,05%.

Распределение детей ДОУ № 128 по группам здоровья

Как видно из таблицы №1 и диаграммы, распределение по группам здоровья в нашем детском саду соответствует среднестатистическим показателям дошкольных образовательных учреждений по поликлинике и городу.

Профилактические осмотры перед началом учебного процесса помогают нам своевременно выявить детей с кожными заболеваниями, педикулезом, своевременно изолировать и пролечить ребенка перед его поступлением в коллектив, а также сформировать диспансерные группы наблюдения по нозологическим единицам, своевременно выявить детей, нуждающихся в консультациях узких специалистов, провести коррекционное лечение, а при необходимости стационарное лечение.

Наши дети находятся под ежегодным наблюдением врачей узких специальностей (хирург, отоларинголог, офтальмолог, невропатолог). По итогам медицинского осмотра специалистов мы проводим анализ динамики патологических состояний наших детей.

Особое внимание мы уделяем перед поступлением в дет.сад, детям за год до школы и перед поступлением в школу проводим углубленный профилактический осмотр специалистами: хирург, ортопед, отоларинголог, офтальмолог, эндокринолог, стоматолог, уролог, гинеколог, кардиолог, УЗИ - органов брюшной полости, сердца и щитовидной железы. ЭКГ и лабораторные обследования. А обследования на энтеробиоз, яйца гельминтов и цисты простейших ежегодно. Обследование на педикулез 1р/неделю.

По результатам обследования направляем на консультации и лечение к специалистам (при необходимости).

3.6. Заболеваемость.

Зарегистрировано за год 606 случаев заболеваний на 186 детей.

ОРВИ, грипп-538 случаев, пневмония-1, ангина-3,скарлатина-2, энтерит-6, сальмонеллез - 1, прочие- 55. ЧДБ- 26 детей - 29%, Диспансерная группа состоит на ф.30. 37 детей -16%.

Обострений хронических заболеваний не было.

Диспансерная группа

ГБДОУ№128

2011г.

2012г.

2013г.

Заб-ние

П-ка

(ДДУ)

ДОУ№128

П-ка (ДДУ)

ДОУ№128

П-ка (ДДУ)

ДОУ№128

Кол-во детей на Д-учете

Новобразования

0,5

0,9

1,86

16,12

Б-ни крови и кроветворных органов

1,55

5,61

4,4

10,58

3,26

21,50

Б-ни эндокринной системы

4,66

44,94

6,36

31,74

8,85

37,63

В т.ч. диабет

0,5

0,47

В т.ч. заб-я щитов.железы

0,5

0,48

1,4

Психические расстройства

9,32

21,5

27,49

Б-ни нервной системы

30,5

73,03

34,2

31,74

23,77

10,75

Б-ни глаз и его придатков

81,8

89,88

79,3

79,36

62,44

75,26

В т.ч. миопия

4,1

16,85

3,4

5,29

6,52

10,75

Б-ни уха и сосцевидного отростка

4,41

0,9

0,47

Б-ни органов кровообращения

3,2

56,14

2,9

42,32

5,59

21,5

Б-ни органов дыхания:

40,4

56,17

39,7

42,32

35,88

32,25

Из них Бронх.астма

8,8

Б-ни органов пищеварения

5,8

27,9

11,76

15,87

5,13

26,88

Б-ни мочеполовой системы

35,2

22,47

34,2

30,0

22,83

10,75

Б-ни кожи и подкожной клетчатки

18,6

84,26

19,5

95,23

139,78

Б-ни костно-мышечной системы

13,4

101,12

18,6

132,27

12,12

48,38

В т.ч. сколиоз

3,1

5,61

0,9

1,86

16,12

Врожденные пороки развития

18,6

33,70

21,5

42,32

20,04

43,01

В т.ч. ВПС

9,8

22,47

10,2

26,45

9,79

32,25

Травмы, отравления(последствия)

0,93

Прочие

2,07

0,9

2,79

всего

267,94

634,76

296,62

555,8

248,37

549,32

Итак, в 2011 году на диспансерном учёте состояло 42 ребенка, в 2012году- 37, в 2013 году –37 из них поступили 2 инвалида.

Из таблицы№2 видно, что на 1ом месте кожная паталогия (Атопический дерматит, Ксероз, Псориаз, Кольцевидная гранулема и т.д.), на 2ом месте стоят заболевания органов зрения(дальнозоркость с астигматизмом, миопия, косоглазие, ангиопатия сетчатки), на 3-ем патология органов кровообращения (Нарушения ритма сердца, малые аномалия сердца, дисплазии сосудов, пролапсы) и заболевания костно-мышечной системы и связочного аппарата (Плоскостопие, сколиоз, деформации конечностей, кривошее, дисплазии позвонков). Отмеченная тенденция роста хронических заболеваний у детей перед нами ставит новые задачи. Контроль за этой группой детей осуществляется медицинскими работниками ДОУ. Дети- инвалиды находятся под дополнительным наблюдением специалистов ДПО №6.

Анализ показателей хронической заболеваемости среди дошкольников по поликлинике и детскому саду свидетельствует о постепенном и незначительном нарастании показателей: новообразований, эндокринной патологии, врожденных пороков развития, болезней крови и кроветворной системы. И снижения за период с 2011-2013г. болезней органов кровообращения, болезней костно-мышечной системы.

3.7. Уровень физического развития.

Ниже среднего-микросоматическое12 детей-13%,

Среднее, мезосоматическое- 158-80%,

Выше среднего, макросоматическое- 10- 7%.

Распределение детей по физкультурным группам

ГБДОУ№128

Год

осмотрено

основная

Подготовительная

специальная

освобождены

2011

178

141

2012

189

159

2013

186

149

2013г.

3.8. Детского травматизма нет.

3.9. Адаптация детей к ГБДОУ.

С сентября 2013г. проводилось наблюдение детей за адаптацией детей раннего и дошкольного возраста с фиксацией результатов. По результатам - у детей в 2012-2013 уч.г. произошло снижение сроков прохождения адаптации и уменьшение количества детей в группах с тяжелей формой прохождения адаптационного периода.

Проводимые контрольные срезы активности помогают отслеживать показатели по данному критерию на протяжении всего учебного года. Так, небольшое снижение уровня адаптации наблюдается у детей после длительного отсутствия в группе. В этом случае, адаптация длится, как правило от 1 до 5 дней и зависит от эмоционально- личностных особенностей, типа нервной системы, условий жизни в семье.

Результаты адаптации:

возраст

Кол-во детей

Легкая группа

Средняя гр.

Тяжелая гр.

Ранний возраст

Младший

Средний

Старший

Подгот.к школе

Итого:

Выводы: все дети достаточно быстро адаптировались к детскому саду, у большинства детей легкая и средняя адаптации. Только 4 ребенка имели тяжелую форму- в раннем и младшем дошкольном возрасте. Это обусловлено индивидуальными особенностями детей и воспитанием в семье.

Основным критерием оценки оздоровительных мероприятий является динамика уровня заболеваемости ( кратности, продолжительности, тяжести заболевания) каждого ребенка. Отмечено снижение кратности следующих заболеваний за 2013-2014 уч. год по сравнению с предыдущим с1.2 до 1.1. Средняя продолжительность уменьшилась с 7,9 до 7,7, число пропусков на одного ребенка с 11% до 10.5%. Снизилось число осложненных случаев в 1.2. Случаев очаговости и распространения инфекций в ДОУ не отмечалось. Обострений хронических заболеваний( бронх. астмы, заболеваний почек) не было.

Характеристики заболеваемости:

% детей не болевших ОРЗ- 40 детей- 21,2%

% детей с 1 случаем ОРЗ-70 детей- 38,0%

% детей с 3 и более случаями ОРЗ-70-40,7%

Кроме этого и оценивались следующие показатели:

-динамика физического развития. Отмечено преобладание роста длины тела и окружности грудной клетки над массой тела, что связано с режимом двигательной активности и ежедневными физическими упражнениями.

- оценка ортопедического статуса (коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата, воспитание навыка правильной осанки в ДОУ и дома;

- положительная динамика нервно-психического развития ( норм. сон, аппетит и т.д.)

стойкая нормализация показателей функционального состояния организма (ан. крови, мочи и др., отсутствие обострений хронических заболеваний).

В подготовительной группе отмечен переход из одной группы здоровья в другую: 4 ребенка перешли из 3 группы в 2 группу.

15 детей консультировано в ДДУ с целью уточнения диагноза и назначений комплекса лечебных мероприятий- все прошли с хорошим терапевтическим эффектом. 3 детей получили оперативное лечение: 2 операции по поводу грыжи, 1-фимоз, послеоперативный период протекал благоприятно.

Переход из одной группы здоровья в другую.

До оздоровления

(сентябрь) 2013г.

Период оздоровления

После оздоровления ( май)2014

1гр.

2гр.

3гр.

4гр.

142

1гр-1

2гр.-147

3гр-32

4гр.-

147

1 группа- ребенок перешел из группы ЧДБ в группу эпизодически болеющих.

2 группа- ребенок перешел на 2 заболевания и меньше.

3 группа- уровень заболеваемости одинаков( до и в период оздоровления)

4 группа- после оздоровления заболеваний больше( ухудшение).

Выводы: Получению таких результатов способствовало создание в группах психологического комфорта для каждого ребенка, проведение систематической работы с кадрами по повышению знаний педагогов о психологии детей раннего и дошкольного возраста, проведение психологических тренингов, ориентирующих педагогов на личностно-ориентированную модель взаимодействия с детьми.

Анализ заболеваемости и посещаемости детьми ГБДОУ 128 в 2013-2014 уч.г.

№

Показатели 2013-2014

2012-2013

Среднесписоч-

ный состав

Всего

186

Ранний в

Дошк.в.

140

Всего

167

Ранний

Дошк.в.

136

Число пропус-

ков детей по

болезни

1600

540

1150

1600

542

994

Число пропус-

ков на одного

ребенка

8,6

22,5

7,01

8,7

10,1

17,4

Средняя продолжитель-

ность заболев.

9,01

6,01

7,34

8,9

Кол-во случаев заболеваний

242

188

238

218

Кол-во случаев на одного реб.

1,14

2,7

1,14

1,4

2,0

Кол-во ЧДБ

53%

14-45%

40-33%

53%

56-36.8%

14-45%

Индекс здоровья

20,1%

18,7%

19,6%

Процент детей, имеющих хронические заболевания.

№

Классификация болезни

Нозологическая форма

Кол-во детей в %180-100%

Болезни органов дыхания

Бронхиал. астма, рец. бронхит

4 реб 2,2%

Болезни ЛОР-органов

Хр.тонзиллит, хронотит, хр. аденоит

10-5,5%

Болезни органов пищеварения

Колит, ДЖЕП, хр.гастрит, дуоденит

3/1,6%

Болезни мочеполовой системы

Хр. Пиелонефрит,гл.нефрит

2-1,1%

Болезни кожи и подкожной клетчатки

Экзема, ат.дерматит,нейродермит

28/15,6%

Болезни глаз

Миопия, косоглазие, глаукома

15/8,3%

Другие патологии

6/3,3%

Общий %

68/37,8%

Морфофункциональные отклонения

% детей функционально незрелых к школе

3/13,2%

Начало года-4

Конец года-0

Анализ состояния иммунизации детей

ГБДОУ№128

Прививки против

2011

2012

2013

Кори

97%

100%

Паротита

95%

97,4%

98,9%

Краснухи

77%

89,8%

99,3%

Дифтерии,столбняк

97%

97,2%

98,4%

Полиомиелит

96%

97,3%

97,6%

Туберкулёза

100%

Гепатита В

94,6

95,3

96,9

Вывод: основными задачами в настоящий момент являются:

- снижение заболеваемости детей путем совершенствования профилактических осмотров с целью выявления больных детей;

- проведение качественной диспансеризации и оздоровления.

4. Организация питания.

4.1. Оценка организации питания детей.

Питание разнообразное, витаминизированное, соблюдалось соотношение жиров белков, углеводов. Организовано в режиме дня - 4 раза в день (завтрак, 2 завтрак - сок, фрукты, обед, полдник). Имеется десятидневное меню. Продукты поступали с ООО «ТЗБ». Осуществлялся усиленный контроль за качеством продуктов, приготовлением, кормлением детей.

Питание детей в ДОУ осуществлялось в соответствии с приказом № 233 от 23. 04.1997г. по утвержденному ТУ ТО Роспотребнадзором десятидневному меню.

4.2. Анализ работы Совета по питанию.

Совет по питанию собирался один раз в месяц. В его работу входил контроль за соблюдением натуральных норм, за соблюдением меню, за качеством снабжения ДОУ продуктами, за качеством приготовления пищи на пищеблоке, соблюдением технологий. В Совет по питанию входили заведующий, врач, медсестра, воспитатель, представитель профкома, которые отражали свою работу в анализе контроля, планировании.

4.3. Организация питания аллергиков.

В ДОУ было организовано питание аллергиков в соответствии с их заболеваниями.

Во всех группах и на пищеблоке были составлены и вывешены списки детей- аллергиков, по которым , при необходимости, производилась замена продуктов.

Количество аллергиков составляет 34 ребенка. Продукты - аллергены- рыба, кура, яйцо, молоко, творог, булка, злаковые, цитрусовые, морковь. Замена проводится допустимыми для аллергиков продуктами.

4.4. Выполнение норм питания.

Натуральные нормы выполнялись.

4.5. Организация мероприятий по профилактике заболеваний, связанных с дефицитом йода и других микронутриентов.

Постоянно использовалась иодированная соль, минеральная вода «Северянка», проводились курсы витаминотерапии.

В рацион детей введены кисло- молочные продукты- бифидо.

Производилась очистка воды через фильтры.

Проводилась проверка соц. питания СПбГБУ ИП «СОЦПИТ» по физико-химическим показателям, молекулярно-генетическим, бактериологическим, органо – лептическим. Акт от 25.01.2012г. Нарушений не выявлено.

Вывод: на основе вышеизложенного можно сделать вывод о том, что питание в ГБДОУ№128 сбалансированное, качественное и полезное. Осуществлялось с учетом заболеваемости детей под контролем медицинского персонала.

4. Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования. 4.1.Уровень квалификации педагогических кадров.

Воспитательно-образовательную работу в ГБДОУ осуществляют: воспитатели, учитель-логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре. Значительное большинство педагогов учреждения имеют высокий образовательный и профессиональный ценз.

Постоянный педагогический состав состоит из 21 педагога, из них-16 воспитателей, инструктор по физической культуре-1, музыкальный руководитель-1, учитель – логопед-1, заведующий, заместитель заведующего по УВР-1. Вместо выбывшего воспитателя Ребковец А.А.. поступила новый воспитатель Станева О.О. на старшую группу№2.

4.2.Образование.

Уровень образования педагогических кадров.

Всего:

должность

Высш. пед.

Среднее спец.

Неспециальное высшее

Неспециальное среднее

Заведующий

Зам. зав по УВР

Воспитатели

Муз. руководит.

Инструктор по физвоспитанию

Учитель - логопед

Всего: 21

4.3. Педагогический стаж.

всего

До 5 лет

5-10л

10-20л

20-30л

Свыше 30л

Заведующий

Пед. кадры

4.4.Квалификационная категория.

высшая

первая

Разряд (без категории)

9/43 %

9/43%

3/14%

Имеют почетные звания: «Почетный работник общего образования Российской Федерации» -2 педагога(9%),грамоту РФ-2(9%).

4.5. В 2013-2014 г. прошли аттестационные испытания: на первую квалификационную категорию по должности «воспитатель» Афанасьева Н.Л., Капустина А.Е., Тихоненко В.В.

В 2013-2014 учебном году прошли курсы повышения квалификации педагоги:

№

ФИО

Где

Тема

Соловьева Т.Л.

Дерябина А.В.

Маршалец Е.Н.

Черникова О.А.

Ишанина Л.П.

Мишуринская Г.В.

СПбАППО

РЦОК

СпбАППО

«Компьютерная грамотность и основы телекоммуникационного обмена»(24ч)

«Организация образовательного процесса в ДОУ»(72ч)

4.7. Мероприятия, направленные на повышение уровня профессиональной компетентности кадров, их результативность в реализации приоритетных задач развития ДОУ.

В течение 2013-2014 учебного года были проведены 4 педсовета. На вводном педсовете 4 сентября 2013г. решались актуальные задачи оздоровительной и образовательной работы на новый учебный год, организация коррекционной работы, коррекция основной общеобразовательной программы дошкольного образования, систем оздоровительной и образовательной работы, образовательных нагрузок, платных услуг, перспективных планов с учетом состояния здоровья детей, возрастных и индивидуальных особенностей, созданных условий.

На втором педсовете на тему: «Организация работы по формированию удетей здорового образа жизни» были представлены проекты из опыта работы педагогов в форме докладов и презентаций: «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет в экспериментально-игровой деятельности» Щербатюк Н.В., «Правильное питание» Корсак Н.Б., Маршалец Е.Н.. «Как мы победили болезнетворных микробов» Петровой О.В, Маршалец Е.Н. В рамках проекта были проведены досуги и непосредственно образовательная деятельность совместно с врачом Тряпьевой Т.Г. в подготовительной 2 и средней группах, где дети учились побеждать болезнетворных микробов, знакомились с витаминами в разных полезных продуктах. Инструктор по физкультуре Мишуринская Г.В. познакомила с программой дополнительных платных услуг «Использование степ-досок в физкультурно-оздоровительной работе с детьми».Проанализировала результаты мониторинга образовательной области «Физкультура».Зам. зав по УВР Агафонова В.М. познакомила с итогами тематической проверки на тему: «Приобщение детей и родителей к ЗОЖ». Представила отчет по проекту «Здоровый образ жизни», а воспитатели оздоровительных групп представили отчеты письменно. Все группы представили стенгазеты для родителей на тему формирования здорового образа жизни. Педагогами скорректированы режимы дня, режимы двигательной активности, планы закаливающих и профилактических мероприятий, листы здоровья. Вся документация согласована и утверждена врачом. В помощь воспитателям по организации валеологического образования детей, для стимулирования интереса к активной двигательной деятельности проведены консультации: «Проведение прогулок», «Формы двигательной активности» (для начинающих воспитателей Станевой О.О., Маршалец Е.Н.), «Закаливание».

В группах продолжилась работа по созданию условий для проведения закаливающих, оздоровительных, общеукрепляющих мероприятий: во всех группах пополнились картотеки подвижных игр, считалок, схемы выполнения движений (в старшем возрасте), дополнили игровое и спортивное оборудование. В средней и старшей №1 группах изготовлены тренажеры для укрепления зрения.

На медико-педагогических совещаниях рассматривались и анализировались индивидуальные особенности каждого ребенка, давалась характеристика, оценивалось здоровье, вносились рекомендации по созданию оптимальных условий для пребывания детей в ДОУ.

Третий педсовет был посвящен образовательной области «Речевое развитие», на котором зам зав по УВР Агафонова В.М. раскрыла цели и задачи, принципы, методы и приемы для образовательной области «Речевое развитие» в контексте ФГОС. Педагоги представили презентации из опыта работы на темы: «Формы работы по речевому развитию» Маршалец Е.Н. и Корсак Н.Б. (средняя гр.), Ишанина Л.П. ( старшая №1 гр.). «Подготовка к обучению грамоте в школе» Петрова О.В. (подг.гр.№2). Интересные речевые проекты показали воспитатель младшей гр. Черникова О.В. «В гостях у курочки Рябы», «Ягоды нашего края» Ишанина Л.П., «Весна идет!» Соболева Т.Е.(интеграция образовательных областей). Систему работы по звуковой культуре речи представила учитель-логопед Малахова Л.П. Зам зав по УВР Агафонова В.М. провела викторину для педагогов на знание образовательных задач, методов и приемов для разных групп. Представила итоги тематической проверки по формированию у детей связной речи. У всех педагогов оформлены тематические видеопрезентации по каждому докладу.

ГБДОУ много лет работает по теме: «Духовно-нравственное воспитание юного петербуржца», создана система работы по знакомству с родным городом, микрорайоном, разработаны игры, используются современные технологии. Педагоги ко дню города изготовили тематические папки по знакомству детей с Санкт-Петербургом, которые помогут в проведении совместной деятельности с детьми. Но материалы из кабинета по петербурговедению перенесены в отдельный кабинет, который не способствует проведению подгрупповых занятий с просмотром видеоматериалов, а приспособлен только для проведения бесед, совместной деятельности. К сожалению, в учебном году не проводились автобусные экскурсии к символам города (кроме экскурсий выходного дня, совместно с родителями), а только по микрорайону и в музей «Невская застава». Зато шестой год проводилась работа с библиотекой им. Л.Соболева (подготовительные к школе группы по плану 1 раз в месяц посещали библиотеку, участвовали в конкурсах, совместной деятельности). Представители библиотеки принимали участие в родительских собраниях, встречах с педагогами. Результаты отражены на конкурсных выставках детских работ, семейных конкурсах. Оформлена папка по обобщению опыта работы с библиотекой, педагоги награждены грамотами за активное сотрудничество с библиотекой.

В ГБДОУ оборудован музей предметов русского быта (на базе изостудии), в котором проводятся занятия по приобщению детей к истокам русской народной культуры.

Большое значение уделялось профилактике дорожной безопасности: в течение года в соответствии с планом проведены циклы досугов на знание правил дорожного движения. В детском саду во всех группах и холлах оформлены печатные материалы, выставки литературы, практические материалы по профилактике дорожного травматизма для родителей, каждые 3 месяца пополняется папка информацией о дорожных происшествиях при входе в ГБДОУ (новости ИМЦ).

Для зам. зав. по УВР и старших воспитателей , логопедов Невского района в ГБДОУ№128 был организован семинар на темы: «Познание математики в игре»; «Речевое развитие. Формирование связной речи» профессором, доктором пед. наук Баряевой Л.Б., аспирантом Арсентьевой М.В. (04.2013г.) В помощь педагогам был проведены семинары-практикумы на темы: «Портфолио группы. Портфолио дошкольника» (11-12.2012) зам зав по УВР Агафонова В.М. «Символика Олимпийских игр(10-2012), «Проведение самомассажа с детьми старшего возраста»(02-03.2013г.), инструктором физкультуры Мишуринской Г.В., консультации: «Алгоритм занятий по знакомству с родным городом», «Организация и проведение педагогических наблюдений», «Формы работы по социально - эмоциональному развитию детей», для начинающих воспитателей: «Современное планирование», «Игры - экспериментирование в воспитании младших дошкольников как субьект здоровьесберегающей деятельности», «Самообразование воспитателя», которые помогли глубже отразить направление деятельности.

Родители ежемесячно получали консультации специалистов: инструктора физкультуры, музыкального руководителя , учителя- логопеда по интересующим их вопросам

Воспитатель Ишанина Л.П., участвовала в районном конкурсе педагогических достижений «Мир в твоих руках» в номинации «Педагогические надежды», на котором представила совместную деятельность с детьми старшей группы с использованием развивающих игр. Но, к сожалению, удалось пройти только 2 тура.

Систематически менялись выставки детских работ в холле ГБДОУ к тематическим мероприятиям. Например, «Осенние мотивы», «Птицы прилетели», «Пасха», «Храмы», «Зимняя сказка», «Здоровье», «О космосе», « Петербургская открытка», «Мы живем в Санкт-Петербурге» и другие.

В течение года проводились открытые мероприятия по обмену опытом, совместная деятельность, досуги, где педагоги демонстрировали работу по углубленной теме. Интересно проведены физкультурные занятия с использованием нетрадиционных пособий по ритмопластике, фитболу Мишуринской Г.В.(перед педсоветом по физкультурно-оздоровительной работе), подготовлены видеоматериалы с обобщением опыта работы для презентаций , тематические мероприятия, проведена консультация для начинающих воспитателей на тему: «Роль воспитателя на физкультурном занятии».

Совместная деятельность с детьми осуществлялась в процессе интеграции образовательных областей, использования разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально - художественной, чтения, в которой сочетались фронтальные, подгрупповые и индивидуальные формы работы.

На 4 итоговом педсовете были представлены творческие отчеты воспитателей и специалистов по реализации поставленных задач по образовательным областям ( «Физическое развитие», «Познавательное развитие», « Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Социально - личностное развитие) , которые реализовывались через 8 видов детской деятельности, дан анализ результативности педагогической деятельности, проведена диагностика в контексте требований ФГОС ДО, намечены перспективные направления работы ГБДОУ на новый учебный год, задачи на летний оздоровительный период.

В апреле 2014г. в ГБДОУ осуществлялось лицензирование платных услуг Комитетом по образованию Санкт-Петербурга, получена лицензия на осуществление платных услуг.

5.Образовательная работа.

5.1. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса.

Образовательная работа осуществлялась по основной общеобразовательной программе дошкольного образования на основе комплексной программы: «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракса ,Москва «Мозаика-Синтез»-2010г. ( все группы),

Использование современных образовательных технологий:

Здоровьесберегающие - элементы фитбола (Потапчук А.А.), ритмопластики ( Бурениной А.И.),

валеологического развития ребенка в ДОУ Татарниковой Л.Г., Зайцева Г.

Игровые; Элементов мнемотехники (Сафроновой Е.Д.), элементов технологии Монтессори, развивающих игр ( Е.А.Носовой, Р.Л.Непомнящей), ТРИЗа, моделирования, проектирования, портфолио, поисково- исследовательской деятельности. Компьютерные.

Коррекционные: логопедические (Филичевой, Чиркиной)

4.2. Обеспечение качества дошкольного образования. Совершенствование развивающей образовательной среды в ГБДОУ №128.

Достигнутые результаты

Перспективы ( актуальность) на 2014-2015 учебный год.

Оснащение развивающей среды в группах

Ранний возраст: (2-3г.) приобретены пособия и игровые центры для сенсорного развития детей, полностью заменены шкафы для пособий в столовой в 1 младшей группе. Обновлены стенды для родителей.

Младший возраст ( 3-4г.):

Обновлены пособия по игровой деятельности, математическому развитию, конструктивным играм.

Средний возраст(4-5):

Частично обновлены игровые центры по театрализованной деятельности разными видами театров, пополнены центры экологического воспитания природными материалами. растениями.

Старший возраст(5-6):

Оборудованы центры детского экспериментирования, театрализованной деятельности.

Подготовительная к школе группа:

Частично оборудованы центры детского экспериментирования, насыщены игровыми пособиями по подготовке к школе.

Недостаточно пособий для сенсомоторного развития детей. Необходимо приобрести стеллажи для хранения пособий для игровых занятий с детьми. Изготовить игры для закрепления цвета, формы.

Необходимо обновить стенды для работы с родителями в раздевалке.

Изготовить и пополнить игры и пособия по речевой деятельности.

Недостаточно оборудованы пособиями центры экспериментирования, конструктивной деятельности.

Недостаточно игр и пособий по формированию естественно- научных представлений, речевому развитию.

Следует обновить доски. Изготовить и приобрести пособия по формированию естественно- научных представлений. Обновить головоломки и игры о Санкт-Петербурге.

Совершенствование оборудования залов (музыкального, спортивного)

Музыкальный зал: обновлены шкафы для хранения пособий, инструментов.

Обогащена театральная кладовая.

Физкультурный зал: частично обновлены пособия для развития движений, изготовлена физкультурная азбука (плакаты).

Приобретены степ - доски.

Изготовить занавес для театрализованных представлений, сшить костюмы для танцев.

Обновить дорожки здоровья, приобрести пособия по правилам дорожного движения, пожарной безопасности.

Студии

Кабинет муз. воспитания: обновлены муз. - дидактические игры по слушанию. Изготовлены костюмы к конкурсу танцев.

Изостудия: оформлена в стиле русской избы, пополнена пособиями по теме.

Кабинет учителя-логопеда: обновлены пособия для домашних заданий.

Переоборудовать кабинет в муз. гостиную.

Приобрести иллюстрации художников (по программе).

Изготовить новые картотеки, систематизировать игры.

Расширить зоны изодеятельности и игры.

Условия прогулки

Пополнены играми (по разным разделам программы; качалки, для действий с песком и водой) холлы для выхода на участки.

Необходимо систематизировать выносной материал для разных видов деятельности. Обновить пособия для сюжетных игр.

Уровень владения специалистами ГБДОУ педагогическими формами, методами, приемами работы с детьми.

Направления развития ребенка ( стиль общения с ребенком)

Положительные результаты профессиональной деятельности педагога

Актуальность в работе с детьми на 2014-2015уч.г.

Образовательная область: «Физическое развитие»

Образовательная область:

«Речевое развитие»

Образовательная область:

«Познавательное развитие»

Образовательная область:

«Художественно- эстетическое развитие»

Образовательная область:

«Социально - личностное развитие»

Инструктор физкультуры Мишуринская Г.В. активно участвовала вместе с детьми в районных конкурсах; Использовала интересные формы проведения досугов с участием родителей, оформила видео- и фотоматериалы, презентации.

В организации физкультурных занятий и игр использует индивидуальный подход к детям

Музыкальный руководитель Мироненко С.Ф. использует игры валеологической направленности в работе с детьми.

В ГБДОУ активно ведется работа по профилактике и снижению заболеваемости детей (используются разные виды закаливания, дыхательная гимнастика, воздушные и солнечные ванны, витамино-, фито- и физиотерапия, массаж, ведется систематическая работа с часто и длительно болеющими детьми). За организацией оздоровительной работы четко следит врач-педиатр Тряпьева Т.Г.

Педагоги способствуют становлению ценностей здорового образа жизни:

Воспитатели Журавлева Н.А.и Афанасьева Н.Л. активно развивали у детей элементарные представления о целесообразности физической активности и личной гигиены, а Черникова О.А. и Щербатюк Н.В. создали хорошие условия для творческого самовыражения детей в процессе физической активности, включали элементы двигательной активности в сюжетные игры, в соответствии с индивидуальными особенностями детей использовала игровые образы и воображаемые ситуации во всех формах физ. деятельности.

Речевое развитие. Педагоги ДОУ создали условия для развития у детей речевого общения со взрослыми и сверстниками, дают детям образцы правильной литературной речи. Под руководством опытного учителя- логопеда Малаховой Л.П. обеспечена четкая работа по развитию звуковой культуры речи детей в соответствии с их возрастными возможностями. Интересно представлен опыт работы по использованию скороговорок, загадок, стихотворений у воспитателей Соболевой Т.Е. и Комяга С.А., а у Корсак Н.Б., Петровой О.В. созданы условия по овладению детьми грамматическим строем речи с включением ребусов, изографов, мнемотаблиц петербургской тематики, широко используются элементы ТРИЗ и мнемотехники. Плодотворно работали по обучению детей грамоте воспитатели подготовительной к школе группы Петрова О.В., Григорьева Е.А.( в том числе , на базе библиотеки им. Соболева Л., школы №527).

Чтение художественной литературы проводилось во всех группах в процессе режимных моментов, в организованной совместной образовательной деятельности. Детям регулярно читались художественные и познавательные книги, предлагались иллюстрированные издания знакомых литературных произведений (Ю.Васнецов. Е.Рачев, Е.Чарушин и др.). Воспитывалась чуткость к художественному слову, проводились конкурсы выразительного чтения стихов и инсценировки.

Развитие представлений о человеке в истории и культуре. В ГДОУ функционировала комната- «русская изба», в которой проводились занятия с детьми по приобщению детей к истокам русской народной культуры( воспитатель Соболева Т.Е.). Разработаны авторские карты по знакомству детей с микрорайоном, игры петербургской тематики( игры включены в сборник под рук. методиста ЦДО Серовой З.А.). Обобщен опыт по данным темам.

Педагоги развивали у детей представления об истории цивилизации, элементарные представления о техническом прогрессе, формировали навыки безопасного поведения, в группах подобран иллюстративный и литературный материал.(воспитатели Корсак Н.Б., Афанасьева Н.Л.,

Петрова О.В.)

Развитие элементарных математических представлений.

Воспитатели создали условия для развития умственных действий у детей (выделение и сравнение, сериация, классификация), развивали представления о количественной характеристике числа в соответствии с их возрастными особенностями. Знакомили с различными средствами измерения, обучали элементарным математическим операциям, развивали пространственные представления. Интересно представлен опыт работы Корсак Н.Б.- по математическим играм петербургской тематики. Широко использовались средства универсального математического развития: блоки Дьенеша( опыт Ишаниной Л.П.), палочки Кюизенера, развивающие игры Никитиных, Воскобовича( опыт Щербатюк Н.В.) , «Стосчет» Зайцева и другие логические игры.

Систематически проводились открытые занятия для родителей по формированию элементарных математических представлений.

Развитие в конструктивной деятельности.

Педагоги знакомили детей со свойствами деталей и способами их соединения в разных конструкциях. Обучали планировать и подбирать детали, создавать конструкции по образцу, по чертежам. Для этого во всех группах изготовили альбомы со схемами построек, чертежей.

Воспитатели Соболева Т.Е.и Комяга С.А. активно использовали в работе с детьми оригами.

Педагоги стимулировали детей к сотрудничеству при создании сложных построек, объединенных единым сюжетом, развивали творческие способности в процессе конструирования из природного и бросового материала.

Развитие элементарных естественнонаучных представлений.

Педагоги обеспечивали условия для развития у детей представлений о физических свойствах окружающего мира, знакомили с различными свойствами веществ, видами и характеристиками движения, развивали представления об основных физических явлениях. Для этого организованы в группах центры детского экспериментирования, велись зарисовки опытов. Хорошую организацию работы по данному направлению показали воспитатели Дорогова Е.В., Ишанина Л.П. Для развития географических представлений в группах имеются глобусы, карты, литература.

Развитие экологической культуры детей.

В группах созданы условия для развития у детей биологических представлений:

Во всех группах оборудованы центры, включающие в себя пособия, дидактические игры, литературу, модели растительного и животного мира, организуются экскурсии в парк ( в старших гр.).Обеспечены условия для развития экологического сознания, приобретены картины, плакаты о взаимосвязи живых организмов в природе, по знакомству с проблемой загрязнения окружающей среды. Активно велась работа по данному направлению в старших группах( воспитатели Петрова О.В., Ишанина Л.П.). Интересно проходили занятия на эколого- валеологическую тематику у воспитатателей Григорьевой Е.А., Дороговой Е.В.

Развитие ребенка в изодеятельности.

Во всех группах созданы условия для развития у детей эстетического отношения к окружающему миру, приобщения детей к миру искусства, знакомства с различными жанрами живописи. Сформированы уголки, приобретены наглядно - учебные пособия «Дошкольникам об искусстве»,серия книг «Дошкольникам о художниках», в метод. кабинете- наборы слайдов о живописи. Имеется изостудия ( по совместительству с « русской избой».

В организации изодеятельности педагоги реализовали индивидуальный подход с учетом возрастных особенностей дошкольников, обеспечивали условия для творческой самореализации. При организации занятий сочетали индивидуальные и коллективные виды деятельности, с уважением относились к видам детской деятельности. Хорошую работу по данному направлению показали воспитатели Ишанина Л.П., Комяга С.А. Дети различают и знают цветовую гамму в соответствии с возрастом. Высокая результативность достигнута в жанрах : пейзаж, композиция, анимация.

Ежемесячно организовывались выставки детских работ в холле ДОУ, например, «Папа, мама и я- здоровая семья», «Санкт-Петербург глазами детей», «Круг светлых дней» и др.

Развитие ребенка в музыкальной деятельности

В ДОУ созданы условия для развития у детей музыкальных способностей: имеются в достаточном количестве муз. инструменты, муз- дидактические игры, литературный материал, фонотека классической и современной музыки, обновлена мебель в зале. Оформлены муз. зал, муз. кабинет для индивидуальной работы с детьми. Сформированы уголки самостоятельной муз деятельности в группах. Муз. руководитель Мироненко С.Ф. использует нетрадиционные формы работы с детьми, ОРФ- методику, звукоизвлечение по Емельянову , ритмопластику Бурениной и др.

На базе ДОУ проводилось обучение танцам музыкальных руководителей Невского р-на под рук. Кустовой.

Музрук Мироненко С.Ф.создавала условия для развития муз. творчества детей на основе синтеза искусств. Провела консультации по темам «Интеграционные аспекты муз. воспитания», «Музыкально- образовательное пространство Санкт-Петербурга»и другие, большое внимание уделяла постановке спектаклей с детьми старших групп. Была представлена презентация авторского музыкального развивающего пособия на совещании старших воспитателей в НМЦ.

Музрук Мироненко С.Ф. проводила интегрированые занятия с воспитателями, с инструктором физкультуры Мишуринской Г.В.

Развитие ребенка в театрализованной деятельности.

Педагоги ГБДОУ создали хорошие условия для развития творческой активности детей :поощряли исполнительское творчество детей ( Щербатюк Н.В., Черникова О.А.), предоставляли детям право выбора средств для импровизации, учили различать эмоциональные состояния персонажей(Петрова О.В., Комяга С.А., Соболева Т.Е.) во всех группах созданы условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых. Оформлена костюмерная.

Значительно дополнены центры театрализованной деятельности в старших группах играми, куклами «би-ба-бо». Поставлены спектакли по сказкам на толерантную тематику, организованы выступления старших детей перед малышами.

Развитие игровой деятельности.

Педагоги ДОУ создали условия для возникновения и развертывания игры детей, обеспечивали баланс между игрой и другими видами деятельности, между разными видами игры. Для развития общения между детьми в игре, развития творческой активности, реализации индивидуального подхода созданы хорошие условия у воспитателей Соболевой Т.Е., Ишаниной Л.П.. Петровой О.В. Педагоги делились опытом работы с молодыми коллегами. Петрова О.В. разработала перспективное планирование по разным видам игр, которое отражала в совместной деятельности с детьми. Воспитатели обогатили предметно- игровое пространство новыми видами сюжетно- ролевых игр во всех группах, изготовили пособия для игровой деятельности на участке из моющихся материалов.

Педагоги ДОУ проявляли уважение к личности каждого ребенка, доброжелательное внимание к нему, чутко реагировали на инициативу детей в общении, общались с детьми индивидуально, выбирая позицию «глаза на одном уровне», формировали положительное отношение к сверстникам. Привлекали внимание детей к эмоциональным состояниям друг друга, организовывали совместные игры детей. Для этого изготовлены личностно - ориентированные панно, учитывающие интересы и настроение ребенка ( в форме домиков, паровозиков, корабликов и др.) Оформлены уголки для поздравления именинников, ширмы для родителей на данную тематику. Особенно эстетично и методически грамотно оформлены панно у Ишаниной Л.П., Григорьевой Е.А. Изготовлены папки с иллюстрациями эмоций растений, животных в разных группах, картотеки тренингов. игр по данному направлению.

Начата работа по составлению детских портфолио в группах совместно с родителями.

Оформлены уголки по хозяйственно- бытовому труду , труду в природе в каждой группе. Оборудованы места для хранения материалов по ручному труду, но мало используются природный материал для изготовления игрушек, сувениров для малышей.

Изготовлены новые панно в группах по правилам безопасности дорожного движения (Дорогова Е.В., Тихоненко В.В.), обновлены плакаты по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности (Соболева Т.Е., Комяга С.А.),начато оформление ширм и стендов по формированию предпосылок экологического сознания в средней группе (Маршалец Е.Н., Корсак Н.В.)

Чаще проводить подгрупповые занятия с детьми. Больше включать элементов здоровьесберегающих технологий в работу с детьми младшего дошкольного возраста, в старшем- ритмопластики , фитбола, степ-аэробики.

Необходимо разработать совместные досуги с участием др. специалистов ДОУ.

Более активно привлекать родителей к формированию ценностей здорового образа жизни в младших группах ( воспитателям Корсак Н.Б.,Тихоненко В.В. Маршалец Е.Н.)

Обновить и пополнить физкультурные уголки сезонными играми, картотеками игр и упражнений на воздухе в группе раннего возраста(Тихоненко В.В., Капустина А.Е.)

Расширить консультативную помощь родителям раннего возраста (воспитателям, медперсоналу)

Недостаточно велась работа по формированию детского словотворчества, развитию связной речи ( в подготовительных к школе группах)- воспитатели Соболева Т.Е., Григорьева Е.Н., Комяга С.А.

Мало насыщено предметно- развивающее пространство материалами и пособиями по формированию связной речи. Следует провести консультации для воспитателей и родителей по данной теме зам зав по УВР Агафоновой В.М. и учителю- логопеду Малаховой Л.П.

Недостаточно материалов о художниках-иллюстраторах в старших группах.

Недостаточно подобраны материалы и литература по формированию у детей основ правового сознания, по знакомству с мифами и легендами народов мира в подготовительной к школе группе

Восстановить циклы занятий по знакомству с родным городом для старших групп с использованием слайд- фильмов, презентаций.

Недостаточно использовалось детское экспериментирование в математике, мало измерительных приборов по знакомству с сыпучими веществами .

Педагоги подготовительной к школе группы недостаточно использовали шашки и шахматы для развития детей (Петрова О.В., Григорьева Е.А.)

Мало ширм, рекомендаций для родителей по формированию элементарных математических представлений.

Группы слабо оснащены конструкторами для занятий, типа «Механик», для городских построек, следует пополнить и расширить их и для самостоятельной деятельности.

Мало литературы и пособий о развитии представлений о природных богатствах недр Земли, о Солнечной системе, не эстетично выполнены макеты ландшафтов в старшей группе ( воспитатели Дерябина А.В., Станева О.О.)

Следует изготовить альбомы о странах и населяющих их народах разных рас и национальностей.

К сожалению, не во всех группах имеются живые обьекты для наблюдений с детьми.

В связи с вырубкой деревьев на участке ДОУ, следует разработать и обновить экологическую тропу воспитателям старших групп Дерябиной А.В., Станевой О.О.

Не обновлены модели развития живых организмов у Корсак Н.Б., Черниковой О.А.

К сожалению, недостаточно дети вовлечены в коллективные формы работы в изодеятельности (создание панно, декораций, коллажей)

в средней группе (Корсак Н.Б., Маршалец Е.Н.)

Необходимо пополнить в группах центры изодеятельности произведениями народно- прикладного искусства- воспитателям Станевой О.О., Тихоненко В.В.

Шире использовать разные техники изотворчества воспитателям Журавлевой Н.А., Тихоненко В.В., Афанасьевой Н.Л., Капустиной А.Е.

Совместную деятельность проводить подгруппами воспитателям Тихоненко В.В., Капустиной А.Е., Афанасьевой Н.Л., Журавлевой Н.А.

Но недостаточно оснащены группы теневыми и настольно- печатными видами театров- воспитатели Тихоненко В.В., Станева О.О, Дерябина А.В.

Мало костюмов для театрализованных игр в группах - Станева О.О., Дерябина А.В. Недостаточно приобщали детей к театральной культуре воспитатели групп Афанасьева Н.Л., Журавлева Н.А.Следует активизировать работу по данному направлению в новом учебном году.

Слабо организовано предметно- развивающее пространство групп на основе учета индивидуальных особенностей детей ( воспитатели Станева О.О., Дерябина А.В., Капустина А.Е., Тихоненко В.В. Необходимо обновить игровые центры «Почта»,»Поликлиника» в старшей группе.

Недостаточно четкая взаимосвязь в системе досугов музруков и воспитателей, необходимо разработать Мироненко С.Ф. перспективное планирование на год.

Внедрить в работу со старшими дошкольниками игру на свирели, автор Евтух Е.В.

Недостаточно консультаций для родителей по теме «Здоровьесберегающие технологии в муз. воспитании», семейных экскурсий выходного дня по городу - запланировать муз. руку Мироненко С.Ф. на новый учебный год.

Мало детских портфолио, запланировать работу по данному направлению.

Привлекать родителей к изготовлению пособий из бросового материала, организовывать выставки совместных работ.

Недостаточно ширм и папок для родителей по содержанию образовательной области «Безопасность» в летний период.

4.3.Взаимодействие с семьями воспитанников

Анализ работы по организации взаимодействия ГБДОУ и семьи.

В 2013-2014 учебном году проводились следующие формы работы с родителями: общие и групповые родительские собрания, консультации, Дни открытых дверей, совместные праздники и досуги, различные виды анкетирования.

Педагоги использовали нетрадиционные формы работы с семьей. Так, воспитатели старших групп провели циклы открытых занятий по развитию речи, грамоте, формированию элементарных математических представлений.

Проводили консультации другие специалисты ГБДОУ (по запросам родителей и плановые).

Продолжался выпуск фотогазет для родителей: «Наши экскурсии», «Физкультура каждый день»(старш.гр.), «Наш микрорайон», «Я сам!», «Наш день»(младшие, ранний возраст), «Какими мы были!»(подготовит.гр.), «Наши рекорды»(физрук Мишуринская Г.В.), серия фотоширм с рекомендациями к школе.

Систематически оформлялись ширмы с советами для родителей ( на сезонную тематику, по знакомству с городом, экскурсиям в музей и библиотеку, физкультурно-оздоровительной работе и др. Рук. физ.воспитания Мишуринская Г.В. регулярно проводила досуги: «Папа, мама и я - спортивная семья», совместные физкультурные занятия, которые нашли отражение в фотоматериалах и видеофильмах. Музрук Мироненко С.Ф. активно сотрудничает с родителями при подготовке театрализованных представлений, организации праздников.

На общих родительских собраниях участвовали все специалисты, где они представляли результаты работы с детьми, давали рекомендации, ставили приоритетные задачи. На общем родительском собрании по итогам года родители были познакомлены с ФГОС ДО. Всегда были представлены выпуски литературы, видеопрезентации, выставки фото - и видео-материалов о жизни детей в ГБДОУ.

Взаимодействие ГБДОУ с населением микрорайона.

В ДОУ работает консультационный пункт по оказанию помощи семье, планирующей поступить в детский сад (специалисты, медперсонал, воспитатели)

Изучение мнения родителей о деятельности ГБДОУ.

Проводилось анкетирование родителей по оценке деятельности ГБДОУ. По результатам анкетирования количество ответов «да»-1398/85%, количество ответов «не знаю»-55/33%.

По результатам опроса положительная оценка- 100%. По результатам готовности воспитателей к сотрудничеству с родителями - средний показатель = более3 баллов, это высокая положительная оценка.

Изучение потребности семьи в образовательных услугах - введение группы выходного дня.

По результатам 2013-2014г. жалобы и претензии родителей на деятельность ГБДОУ №128 отсутствуют.

Сотрудничество ДОУ с учреждениями, предприятиями, организациями.

Наименование организации

Вид, дата. № договора

Школа № 527

Музей «Невская застава»

Педагогический колледж №8

Детская поликлиника №6

СПбАППО. ИМЦ Невского р-на

СПбГУК ЦБС «Невская Центральная районная библиотека им. Л.Соболева

Договор о сотрудничестве от 09. 2013г.

Договор о сотрудничестве от 01.09.2005г. ( пролонгирован)

Договор о сотрудничестве

Прохождение курсов, методобъединения, участие в конкурсах.

Договор от 09.2013г.

В течение года активно сотрудничали с музеем «Невская застава»: по плану посещали выставки, экскурсии по темам «Предметы русского быта», «Историческое прошлое Невского района», «Волшебница - глина», «Дети блокадного города» и другие, которые доставили много интересного детям и педагогам, и нашли отражение в детских работах, выставках.

С ЦБС «Невская Центральная библиотека им. Л.Соболева» работали по целевой программе « Школа семейного чтения», по итогам за год дети и сотрудники получили призы, благодарности от ЦБС.

С ГКФУ «Петербург-концерт» в этом году, к сожалению, не проводились встречи под руководством Поповой Е.В. , на которых знакомили детей с муз. произведениями, инструментами, спектаклями, разными видами муз. искусства ( балетом, оперой), по итогам встреч оформлялись фотогазеты, ширмы.

С школой № 527 работа велась по плану : дошкольники посещали школу на экскурсиях , педагоги школы были на открытых уроках в ДОУ, родительских собраниях.

На протяжении 19 лет ДОУ является базой практики студентов педагогического колледжа №8. Интересно проводились музыкальные занятия с детьми разных возрастов музыкальным руководителем Мироненко С.Ф, инструктором физкультуры Мишуринской Г.В. Воспитатели предшкольных групп и специалисты показывали открытые мероприятия совместной деятельности, проводили консультации для студентов РГПУ им. А.Герцена, а в течение года студентами проводился мониторинг старших дошкольников.

Поликлиника №6 помогала осуществлять систему оздоровительной работы с детьми в соответствии с планом.

С СПб НИИ физкультуры в этом году совместная работа не проводилась.

4.4. Результаты освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Уровень развития интегративных качеств - май 2013г.

Группы, возраст

Количество детей

Низкий уровень освоения программы (чел)

Средний уровень освоения программы (чел)

Высокий уровень освоения программы (чел)

Ранний возраст 2

40%

77%

59%

17%

Младшая группа

11%

23%

66%

Средняя группа

16%

83%

Старшие группы 1

1=0%

2=5%

9 %

29%

91%

66%

Подготовительные группы 1

1=2%

2=5%

27%

64%

71%

31%

Итого:

16%

23%

61%

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям - май 2013г.

Группы, возраст

Количество детей

Низкий уровень освоения программы (чел)

Средний уровень освоения программы (чел)

Высокий уровень освоения программы (чел)

Ранний возраст

20%

77%

65%

17%

15%

Младшая группа

12%

47%

41%

Средняя группа

1=14%

26%

70%

Старшие группы

1=0%

2=0%

17%

41%

83%

59%

Подготовительные группы

1=0%

2=0%

32%

60%

68%

40%

Итого:

46%

49%

Общий результат освоения программы: 10%/35%/55% (90%)

Результаты коррекционной работы в ГБДОУ№128:

Логопедическую работу с детьми проводит опытный учитель-логопед Малахова Л.П.

(индивидуальную или подгруппами по двое детей в кабинете).

Принято: 24 ребенка, выпущено-24. Из них: ОНР-2 детей, ФФНР-2 детей, ФНР-20;

23 ребенка выпущены с чистой речью, 1 ребенок с улучшением (Кирилл С.).

Достигнуты итоговые результаты коррекционной работы ГБДОУ№128:

Подготовительные группы

Выпуск с чистой речью

Выпуск в школу со значительным улучшением речевого развития

5.Результаты инновационной деятельности, представление и распространение опыта работы ДОУ:

Районный уровень

-Семинар для заместителей заведующих, старших воспитателей на базе ГБДОУ Невского района доктора педагогических наук, профессора Баряевой Л.Б.. Темы: «Познание математики в игре»; «Речевое развитие. Формирование связной речи» профессором, доктором педагогических наук Баряевой Л.Б., аспирантом Арсентьевой М.В. (04.2013г.) .

-Выступление зам зав по УВР Агафоновой В.М. на методическом совещании в ИМЦ с представлением опыта работы по теме: «Итоги контроля плановой документарной проверки КО СПб за соблюдением законодательства в области образования»- 25.11.2013г.

Участие в районных конкурсах:

- участие воспитателя Ишаниной Л.П. в районном конкурсе педагогических достижений «Мир в твоих руках» в номинации «Воспитатель года» - октябрь - ноябрь 2013г.;

Участие в районном фестивале детского творчества «Невская карусель»: -детских рисунков в конкурсе «Мы будущие олимпийцы» -воспитатель Соболева Т.Е.(Вадим Иванченко, Даша Исаченко);

-участие девочек 1 старшей группы в районном конкурсе танцев «Времена года» с композицией «Май. Ленинградская колыбельная» - музрук Мироненко С.Ф.-дипломанты;

- участие детей подготовительных групп в конкурсе танцевально-ритмических композиций «Олимпийские надежды» с композицией «Олимпийская фантазия». Инструктор по ФК Мишуринская Г.В.;

- участие детей в «Веселых стартах» на базе ГБДОУ№128 «Мы будущие олимпийцы».(19 место из 30).

Городской уровень

ГБДОУ является базой практики для студентов колледжа СПбВПК №8, систематически проводятся показы совместной деятельности для студентов РГПУ им.А.Герцена по образовательным областям «Физическая культура» и «Музыка», диагностика освоения ООПДО в старших группах.

Всероссийский уровень

- Статьи педагогов ГБДОУ№128 в сборнике материалов заочной научно-практической конференции с международным участием в режиме вебинара

6. Вывод: За период 2013-2014 учебного года выполнены стоящие перед учреждением задачи развития и организации деятельности ГБДОУ№128.

Достигнуты положительные результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования: по итогам диагностики за 2013-2014 учебный год произошел рост показателей по освоению детьми программного материала почти по всем направлениям педагогической деятельности.

Особенно это заметно в блоках физического развития и здоровья, интеллектуального и художественно - эстетического развития. К сожалению, показатели развития детей блока по социально - эмоциональному развитию несколько ниже, что дает возможность более углубленно работать над этой задачей в следующем учебном году. Прослеживался очень хороший уровень взаимосвязи с библиотекой им.Л.Соболева, школой № 527, что способствовало расширению познавательных контактов детей и взрослых, хотелось бы в следующем году расширить задачу предшкольного образования в данном направлении. Следует активизировать взаимодействие с родителями через использование новых форм контактирования (дистанционного обучения на странице детского сада). В целом же, поставленные задачи годового плана выполнены с хорошими результатами.

Этому способствовало повышение педагогического мастерства воспитателей и специалистов на методических мероприятиях в ГБДОУ, района, города, путем самообразования и прохождения курсов повышения квалификации, как основных, так и дополнительных, а также систематическое проведение музыкальных и физкультурных занятий , обучение детей в совместной деятельности ,проведение индивидуальной работы.

Четкая координация всех педагогов и специалистов ДОУ дала возможность найти наилучшие способы решения поставленных задач, выработать индивидуальные образовательные маршруты с учетом специфики развития детей. По результатам тестирования педагогов ДОУ у нас преобладает ярко выраженный личностно-ориентированный стиль общения с детьми, что и в дальнейшем будет способствовать плодотворному образовательному процессу в контексте требований ФГТ, четкой постановке задач по 4 направлениям развития.

В условиях интенсивного педагогического процесса, эффективно обеспечивая его целостность, все педагоги систематически повышали свой профессиональный уровень, обучались на курсах, семинарах, участвовали в педагогических советах.

Таким образом, поставленные перед коллективом задачи, в основном, выполнены. Исходя из вышеизложенного анализа намечены перспективы работы ДОУ на новый учебный год.

Приоритетные ЗАДАЧИ РАБОТЫ ГБДОУ детского сада №128 комбинированного вида НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД.

В соответствии с действующими нормативными документами в сфере дошкольного образования, Уставом ГБДОУ№128, хорошим уровнем образовательной работы определены следующие приоритетные задачи:

1.Обеспечение безопасности, охраны жизни и здоровья воспитанников, реализация комплексной системы оздоровительной работы посредством:

-комплексного медико-педагогического подхода к определению уровня развития каждого ребенка;

формирования начальных представлений о здоровом образе жизни;
формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности;

2. Создание полноценных условий для введения в действие федеральных государственных стандартов дошкольного образования посредством:

-обновления содержания дошкольного образования на программно-методическом уровне;

-активизации работы по внедрению проектной деятельности, детских портфолио;

3.Обеспечение физического, познавательно – речевого, художественно- эстетического. социально - личностного развития воспитанников в рамках реализации основной общеобразовательной программы в контексте ФГОС ДО посредством: - приобщения их к общечеловеческим ценностям, национальной культуре, - знакомству с родным городом; - насыщения классической и современной музыкой, лучшими образцами литературы.

4.Обеспечение административного, методического, медицинского и общественного контроля за качеством услуг, осуществляемых дошкольным образовательным учреждением.

5.Организация вариативных форм взаимодействия с семьями воспитанников посредством:

-ориентирования родителей на конструктивные партнерские взаимоотношения с педагогами;

-оказание консультативной, методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, образования, развития детей.

- использование разнообразных форм взаимодействия (сотрудничество с библиотекой, музеем, школой), организации группы кратковременного пребывания;

-информированности об уровне развития и здоровья детей;

Раздел 1. Организация условий реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

№

Содержание работы

Отв.

срок

Отм о выполн

Организация предметно-развивающей среды ДОУ. Группы: подбор и изготовление оборудования для моделирования игровой деятельности в контексте требований ФГОС;

Пополнение центров детского экспериментирования, картотек;

Пополнение групп дидактическими играми по знакомству с правилами дорожного движения;

Обновление центров театрализованной деятельности разными видами театров;

Насыщение центров конструктивной деятельности схемами, чертежами построек, приобретение новых конструкторов (по программе);

Пополнение центров грамотности комплектами букв, цифр, геом. форм;

Насыщение центров изодеятельности произведениями искусств и материалами о художниках - иллюстраторах ;

Приобретение дидактических игр по экологическому воспитанию, формированию естественно - научных представлений;

Оформление альбомов по социально - эмоциональному развитию, обновление центров личностно - ориентированной направленности, создание детских портфолио;

Подбор книг о жизни людей в древности;

Обновление досок для учебной деятельности;

Обновление стендов с информацией для родителей.

Методический кабинет:

Приобретение диагностической литературы и пособий для проведения мониторинга по требованиям ФГТ;

Обновление картотек пословиц, поговорок, ситуаций на социально - нравственную тематику;

Пополнение литературы по разным разделам основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

Приобретение нового ноутбука для презентаций;

Расширение и систематизация методических материалов в кабинете, кладовой;

Подбор материалов по пожарной безопасности, ЗОЖ.

Физкультурный зал:

Приобретение батутов, обручей, скакалок, мячей, баскетбольных щитов

Обновление схем выполнения движений

Обновление инструкций по использованию спорт. оборудования

Разработка конспектов физкультурных занятий на воздухе, социально - эмоциональному развитию

Систематизация методических материалов по работе с родителями

Музыкальный зал.

Приобретение телевизора.

Расширение фонотеки классической музыки.

Пополнение муз. кабинета литературой о муз. инструментах, композиторах. Создание картотеки.

Расширение костюмерной.

Обновление театрализованных кукол для спектаклей

Обновление панно по муз. грамотности

Систематизация пособий и литературы в муз. кабинете

Изготовление дид. игр для развития творчества, по социально- эмоциональному развитию

Кабинет педагога- психолога:

Создание предметно- развивающего пространства для работы с детьми

Изготовление папок с диагностическими материалами для подгот. гр., раннего возраста

Подбор литературы, игр по социально- эмоциональному развитию

Изготовление стендов, папок, ширм с рекомендациями для родителей

Кабинет учителя- логопеда:

Обновление стендов с материалами для родителей

Изготовление фото- видео- материалов по теме деятельности для родителей

Обновление картотек домашних заданий

Приобретение новинок методической литературы и дидактических игр, пособий.

Изостудия:

Приобретение мебели и пособий для группы кратковременного пребывания;

Обновление изобразительных средств, демонстрационного материала

Переоформление изостудии в стиле русской избы

Выделение и оформление мини-комнаты по петербурговедению

Пополнение фонда репродукциями, слайдами

Создание развивающей среды в холлах ДОУ:

В экологическом холле ( у физ.зала) обновить аквариумы. Столы для растений.

Оформить картотеки разных видов растений.

В выставочном холле: подготовить материалы к выставкам детских работ по темам: «Круг светлых дней», «Физическое воспитание в семье», «Любимый город» и др.

Методическое сопровождение образовательного процесса

2.1. Организация подписки на методическую литературу:

«Управление ДОУ»,«Справочник руководителя», «Справочник старшего воспитателя», «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Нормативные документы ОУ», «Музыкальный руководитель», «Обруч», «Дошкольная педагогика», «Инструктор по физкультуре».

2.2. Оснащение групп программно - методическим комплексом к ООП ДО;

2.3. Подбор нормативных и методических материалов по дошкольному образованию, регламентирующему организацию образовательного процесса ДОУ;

2.4. Организация выставок методических материалов и публикаций; передового педагогического опыта педагогов ДОУ;

2.5.

Оформление информационного сайта ДОУ.

-систематическое обновление страницы ГБДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО;

Воспит.

Воспит. ст.гр.

Мл, средн.

Старшие

гр.

Все гр.

Подг.гр.

Старшие гр.

Все гр.

Младшие гр.

Старшие гр.

Зам зав по УВР Агафонова В.М.

Инстр. физ-ры

Мишу-

ринская

Г.В.

Муз.рук Миро-

ненко С.Ф.

муз.рук

Зам зав по УВР

учитель-

логопед

Малахова

Л.П.

Зам зав по УВР

Агафонова

В.М.

Каравайная Н.В.

Зам зав по УВР

Агафонова

В.М.

Зам зав по УВР

Агафонова

В.М.

Зам зав по УВР

Агафонова

В.М.

Зам зав по УВР

Агафонова

В.М.

В теч.г.

Сент-ноябрь

В теч.г.

Сент-окт.

В теч.г.

Апрель 2015 В теч.г.

В теч.г.

Октябрь 2014г.

В теч.г.

09-05-14- 2015г.

в теч.г.

09-14-2015г

к педсовету

в теч.г.

к педсовету

09-11-2014г

в теч.г.

09-10-2014г

к педсовету

в теч.г.

в нач.года

в теч.г.

08.2014г

09.2014

В течение года

Раздел 2. Организация работы с кадрами.

№

Содержание работы

Отв.

Срок

Отм. о выполнении

Курсы повышения квалификации

(СПб АППО, ИМЦ Невского района)

«Современные образовательные технологии как ресурс повышения качества дошкольного образования»

«Проектная деятельность»

«Информационные технологии» компьютерные курсы

«Коррекция сложных речевых нарушений»

Зам зав по УВР

Воспитатели:

ТихоненкоВ.В., Маршалец Е.Н., Капустина А.Е., Щербатюк Н.В. учитель-логопед Малахова Л.П., муз рук. Мироненко С.Ф.

Инстр. по физк. Мишуринская Г.В.

Сентябрь-октябрь 2014г.

В течение года

Организация взаимодействия с ИМЦ Невского района по вопросам методического сопровождения образовательного процесса ДОУ:

- участие в тематических семинарах, открытых мероприятиях по актуальным проблемам реализации ФГОС по дошкольному образованию;

Педагогические советы:

Тема « Актуальные задачи оздоровительной, образовательной работы на 2014-2015 учебный год»

- «Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;

- «Основные задачи годового плана, формы их реализации»; «Организация оздоровительной работы на 2014-2015 учебный год» -«Организация образовательной работы на 2014-2015 учебный год. Отчет о разработке ООПДО в контексте ФГОС ДО».

-Утверждение Публичного доклада, рабочих программ педагогов , учебной нагрузки, режимов, принятие Положений.

2. Тема: « Здоровьесберегающие технологии»

- Краткий анализ системы здоровьесбережения детей в нашем ГБДОУ- «Формирование физических качеств у дошкольников» (результаты мониторинга);

-ЛФК.;

- Итоги тематической проверки по использованию здоровьесберегающих технологий в работе с детьми;

3. Тема: «Предшкольное образование дошкольников»

-«Использование современных образовательных технологий в духовно-нравственном воспитании юного петербуржца» ;

-«Формирование психологической готовности к обучению в школе»;

- «Формирование интегративных качеств будущего школьника»;

-«Взаимодействие ДОУ. школы и семьи при подготовке к школе»

4. Тема: «Итоги образовательной работы за 2014-2015 учебный год

- анализ результативности образовательной деятельности;

-творческие отчеты воспитателей, специалистов по реали-

зации поставленных задач; воспитатели, спец-ты

-перспективные направления работы ГБДОУ на новый

учебный год;

-задачи работы на летний оздоровительный период.

Тематический семинар по организации инновационной деятельности:

Тема: «Внедрение ФГОС в работу ГБДОУ»

Практикум по освоению педагогами программного содержания образовательной области «Музыка»

Тема: « Развитие культуры и выразительности речи у детей, как основы музыкальности»

Практикум по освоению педагогами программного содержания образовательной области «Физическое развитие»

Тренинг :«Самомассаж в процессе занятий физкультурой»

Проведение открытых мероприятий:

Неделя открытых дверей

-Занятия ЛФК

-Физическая культура с использованием нетрадиционных пособий по фитболу, ритмопластике

-Совместная деятельность по формированию здорового образа жизни (к педсовету)

-Методика проведения закаливающих процедур

-Сюжетно - ролевые игры в разных возрастных группах

-итоговые мероприятия (перед родительскими собраниями)

-День открытых дверей «Здравствуйте!»

-Мероприятия для инструкторов по физкультуре, музруков, воспитателей (по плану ИМЦ)

-Показ открытых мероприятий к аттестации педагогов, идущих на категорию

Индивидуальные консультации для педагогов и специалистов

- «Календарное планирование в соответствие с ФГОС ДО»

- «Проведение адаптационного периода» (с начинающими воспитателями)

- «Оснащение групп в соответствии с ФГОС ДО»

- «Санэпидрежим в группах» (для всех категорий сотр.)

- «Должностные инструкции»(для всех категорий сотр.)

-« Использование информационных технологий в воспитании юного петербуржца»

-«Зимние праздники»( нетрадиц. формы проведения)

-«Диагностика развития детей»

-«Детское экспериментирование»

«Оформление центров грамотности»

«Дыхательная гимнастика»

«Бодрящая гимнастика у малышей»

Работа с молодыми специалистами.

- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования» (для начинающих воспит.)

-«Приобщение к истокам русской народной культуры»

(для начин. воспитателей)

-«Подготовка ко Дню здоровья ( с начин. восп.)

«Современные образовательные технологии в работе с детьми»

Беседа:«Портфолио педагога»

Просмотр открытых мероприятий:

«Физкультурно-оздоровительная деятельность»

«Развитие познавательных способностей у детей»

Анкетирование

Участие в семинарах- практикумах.

Обучение в СПбВПУ №8, на элективных курсах Невского р-на, на курсах в СПбАППО

Заведующий Соловьева Т.Л.;

Зам.зав по

УВР Агафонова В.М.

Врач Тряпьева Т.Г.,

Зам зав по УВР Агафонова В.М.;

Заведующий Соловьева Т.Л., зам зав по УВР Агафонова В.М.

врач Тряпьева Т.Г.;

инструктор по физкультуре Мишуринская Г.В.

Зам зав по УВР Агафонова В.М.;

Заведующий Соловьева Т.Л.,

Зам зав по УВР Агафонова В.М.;

Заведующий Соловьева Т.Л.,

Зам зав по УВР Агафонова В.М.;

Муз. рук Мироненко С.Ф.

инструктор по физкультуре Мишуринская Г.В.;

Специалисты

Комяга С.А.

Журавлева Н.А.

Афанасьева Н.Л.

Черникова О.А.

Маршалец Е.Н

Тихоненко В.В.

Капустина А.Е.

Врач Тряпьева Т.Г.

10.2014г.

11.2014г.

01.2015г.

Перед педсоветами

В теч.года

08.2014

11.2014

Аттестация педагогов.

№

ФИО

должность

тема

Щербатюк Наталья Владимировна

Корсак Наталия Борисовна

Ишанина Любовь Петровна

Дерябина Анна Владимировна

Маршалец Елена Николаевна

Воспитатель ( высшая на высшую к.к.)

Воспитатель

(первая на первую к.к.)

Воспитатель(высшая к.к. на высшую)

Воспитатель(первая к.к. на первую)

Воспитатель (без категории на первую)

«Использование поисково- исследовательских технологий в процессе знакомства детей с родным городом»

«Изобразительное искусство и детский дизайн»

«Формирование временных представлений у младших дошкольников».

«Формирование здорового образа жизни у младших дошкольников»

Участие в работе района, города:

-Мероприятия по плану ИМЦ Невского р-на :

-Организация практики для студентов колледжа СПВПУ

№5, студентов РГПУим.А.Герцена под рук Баряевой Л.Б.

-Проведение курсов для музруков, инструкторов физкультуры на базе ГБДОУ.

-Проведение открытых мероприятий с использованием пособий фирмы «Альма»

-Участие в районных конкурсах ИМЦ

В теч.года

Зав.Соловьева

Т.Л.

Муз. рук Мироненко С.Ф.

Мишуринская Г.В., профессор, доктор пед.наук Баряева Л.Б.

Педагоги ДОУ

Рабочие совещания с педагогическими кадрами:

- Составление графиков работы, сеток занятий

- Оснащение групп, залов, кабинетов к учебному году.

- Анализ программы развития ГБДОУ.

- Беседы с педагогами, подавшими заявление на аттестацию.

- Подготовка и проведение праздников в ГБДОУ.

- Подготовка и проведение родительских собраний.

- Безопасность в работе ГБДОУ.

- Соблюдение режимов.

- Инструктажи.

-Должностные обязанности сотрудников по охране труда

-Знакомство с новыми нормативными документами и локальными актами;

09.2014г.

10.2014г.

11.2014г

12.2014г.

в теч.года

10-2014г., 04-2015г.

Зам зав по УВР Агафонова В.М.

Зав. Соловьева Т.Л.

Муз рук

Мироненко С.Ф.

Зав., зам по УВР и АХР

Медико - психолого-педагогические совещания:

Медико-педагогические наблюдения в процессе физического воспитания.

Адаптация.

Психологическая и физическая готовность детей к обучению в школе.

- Анализ организации питания, заболеваемости, актов проверок санитарно - гигиенического режима;

10.2014г.

01.2014г.

04.2014г.

Врач Тряпьева Т.Г., зам зав по УВР Агафонова В.М., инструктор физкультуры Мишуринская Г.В.

Раздел 3. Руководство инновационной деятельностью.

№п/п

Содержание работы

Отв.

срок

Отм.

Опытно – экспериментальная работа

Обобщение опыта работы педагогов ДОУ

2.1.«Знакомство с микрорайоном»

2.2.«Музыкально-образовательное пространство Санкт-Петербурга»

2.3.«Использование современных образовательных технологий в духовно-нравственном воспитании юного петербуржца»

2.4. «Формирование здорового образа жизни у детей».

Корсак Н.Б.

Мироненко С.Ф.

Агафонова В.М.

Щербатюк Н.В.

10.2014г.

11.2014г.

04.2015г.

Распространение инновационного опыта работы ДОУ:

3.1. Проведение открытых мероприятий

«Развитие интеллектуальных способностей блоками Дьенеша.»

3.2. Публикация статей: «Знакомство детей с микрорайоном, используя авторские карты»

3.3.

Ишанина Л.П.

Корсак Н.Б.

03.2015

в теч.г.

Организация внедрения инновационного опыта

Раздел 4. Контроль качества образовательной, оздоровительной (коррекционной) работы в ДОУ.

№

Формы контроля

Темы контроля

Обьекты контроля

Обсуждение рез-в контроля

Отв.

срок

Отм. о вып.

Тематическая проверка

Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми (образовательная область «Физическое развитие)

Воспитатели всех гр.

Инстр. по физ-ре

Педсовет

Врач, зав., зам зав по УВР

12.2014г.

Мониторинг уровня освоения детьми основной общеобразовательной программы

- организация педагогической диагностики уровня развития детей в ДОУ;

-оформление результатов освоения детьми (подг.гр.) основной общеобразовательной программы дошкольного образования (региональный мониторинг)

Все группы

Итоговый педсовет

Воспитатели, специалисты

Сентябрь, январь, май

Смотр

«Готовность групп к учебному году»(по СанПину).

«Оформление групп в соответствии с требованиями ФГТ к условиям освоения ООП ДО».

Оформление информации для родителей.

Готовность групп к лету.

Все гр

Дошк.г..

Все гр.

Рабочие совещания

Педсовет

Зам.по АХР,зав.

Врач

зам зав по УВР

зав

09.2014г.

03.2014г.

01.2015г.

05.2015г.

конкурсы

Танцы и песни народов мира

«Зимняя сказка»

Дошк.г.

зам зав по УВР

04.2015г

01.2015г.

Оперативный контроль

-Обеспечение безопасности, охраны жизни и здоровья детей;

-организация питания;

-выполнение санитарно-гигиенических требований;

-организация образовательной нагрузки воспитанников;

-выполнение режима дня, режима двигательной активности;

-организация оздоровительной работы с детьми;

-проведение прогулок в 1 и 2 половину дня;

-координация деятельности педагогов и специалистов ДОУ при осуществлении образовательного процесса;

Все гр.

Рабочие совещания

Педсоветы

Зав ,врач,

Зам зав по УВР

В теч.г.

Вторичный контроль

-выполнение решений педсоветов, рабочих совещаний;

-выполнение предложений тематической проверки, смотра;

-выполнение предложений оперативного контроля;

-выполнение предложений проверок ДОУ контролирующими органами (внешний контроль)

Все гр.

Рабочие совещания;

Педсоветы

Зав.

Зам зав по УВР

Врач. зав.

В теч.г.

Предупредительный контроль

- комплексно-тематическое планирование образовательной и коррекционной работы с детьми; -подготовка к педсоветам;

-подготовка родительских собраний.

Воспитатели групп, специалисты, медработники

Рабочие совещания

Педсоветы

Заведующий, зам зав по УВР

В теч.г.

Сентябрь

В теч.г.

Творческие отчеты

-Результаты выполнения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

-результаты коррекционной работы с детьми

Все гр.

Педсоветы

Зав.

Врач, зам зав по УВР

2р в год

Собеседование с педагогами, идущими на аттестацию

1.Корсак Н.Б.

2.Щербатюк Н.В.

Все гр.

Рабочие совещания

Зав.

09.2014г.

10.

Взаимопроверки

Оформление информации для родителей

Оформление центров по физкультурно-оздоровительной работе

Все гр.

Педсоветы

зам зав по УВР

зав.

01.2014г.

12.2014г.

5. Организация медицинского сопровождения. Обеспечение безопасности, охраны жизни и здоровья воспитанников ДОУ.

№

Содержание работы

Ответственные исполнители

Срок

Отметка о выполнении

Создание условий для организации оздоровительной работы, охраны жизни и здоровья детей:

- приобретение медицинского оборудования в медицинский кабинет;

- заключение договора с ГБУЗ №6 о сотрудничестве в сфере медицинского обслуживания детского контингента ГБДОУ№128;

-оформление «листов здоровья» и рекомендаций по индивидуальным маршрутам оздоровления воспитанников;

- разработка приказа по охране жизни и здоровья воспитанников ДОУ;

-организация работы Совета по питанию

Врач-педиатр

Ст. медсестра

В течение года

Организация медицинского мониторинга:

- диагностика состояния здоровья и физического развития детей;

- анализ заболеваемости воспитанников;

Врач-педиатр

Ст. медсестра

Организация системы комплексной оздоровительной работы с детьми (приложение №2)

Врач-педиатр

Ст. медсестра

Работа с педагогическим и обслуживающим персоналом ДОУ:

-консультации:

- Тематические рабочие совещания:

- Оперативные рабочие совещания по результатам проверок ДОУ

Врач-педиатр

Ст. медсестра

-обеспечение охраны жизни и здоровья детей, выполнение санитарно- гигиенических требований;

- адаптация детей в группах;

-выполнение режима двигательной активности;

-контроль за допустимой образовательной нагрузкой на детей;

-проведение оздоровительных мероприятий;

-организация и качество питания воспитанников.

Врач-педиатр

Ст. медсестра

Организация специальных мер безопасности пребывания детей в ДОУ:

- организация ежедневного дежурства по ДОУ;

-обеспечение контроля за безопасным состоянием оборудования и территории ДОУ, прогулочных площадок;

-проведение систематических инструктажей сотрудников ДОУ по охране труда, пожарной безопасности;

Врач-педиатр

Ст. медсестра

6. Организация взаимодействия с родителями воспитанников.

№

Содержание работы

Срок

Отв.

Отм.о вып.

- Заключение договоров с родителями (законными представителями) воспитанников ДОУ;

- оформление информации для родителей о деятельности групп:

- оформление наглядных материалов, выставок. Рекомендаций, видео - материалов о содержании образовательной работы; анкетирование;

-изучение мнения родителей о деятельности ДОУ;

-оформление и обновление информационного сайта ДОУ;

-организация системы мониторинга образовательных запросов родителей, оценки родителями качества работы специалистов и педагогов ДОУ;

- организация приема населения и родителей ДОУ, информирование и консультирование.

Сентябрь 2014

В течение года

Зав. Соловьева Т.Л.

Врач Тряпьева Т.Г.

Зам зав по УВР Агафонова В.М.

Зав.

Врач

Участие родителей в работе органов государственно- общественного управления ДОУ:

Участие родителей в управлении ДОУ:

(в родительском комитете, в попечительском совете, в Совете ДОУ);

Привлечение родителей к участию в праздниках и досугах;

Показ обьема работы ДОУ, особенно

физкультурно-оздоровительной работы

Зав.Со-

ловьева Т.Л

Зам зав по УВР Агафонова В.М.

Оказание методической и консультативной помощи родителям:

Пед. просвещение родителей: консультации:

- «Музыкально-эстетическое развитие юного петербужца»;

- «Психофизическая готовность к школе»;

- «Формы закаливания в семье»;

- «Развиваем речь детей»;

- Фотогазета;

- «Детское портфолио»;

Досуги:

«Папа, мама и я - спортивная семья.»

-Оформление консультаций.

Дни открытых дверей

- Устный журнал

«В здоровом теле- здоровый дух»

Консультация

- Игротека «Мамина школа»

- Совместные физкультурные досуги

Зав. Соловьева

Т.Л.

Агафонова

В.М.

Муз.рук Миронен-ко С.Ф.

Агафонова

В.М.

врач Тряпьева Т.Г.

6.1.Организация взаимодействия с населением.

наименование

Тема, формы работы

срок

Отв.

Изучение образовательных потребностей семьи

Дни открытых дверей

Родительские собрания

Информация о деятельности ДОУ

Работа консультативного пункта

Организация анкетирования

«Адаптация к ДОУ. Задачи ДОУ.»

-оформление визитной карточки о ДОУ,

-оформление рекламных листов в газете «Славянка»,информационные бюллетени в группах, индивидуальные беседы, информация на сайте НМЦ»2берега»

По графику

В теч.г.

09.2014

05.2015

В теч.г.

Зав.,

Врач

Зам зав по УВР Агафонова В.М.

Зав.

Зам зав по УВР Агафонова В.М

зав.

Спец-ты

6.2..Организация индивидуального консультирования родителей.

ФИО (кто проводит)

должность

Тема консультации

место

время

Соловьева Т.Л.

Малахова Л.П.

Тряпьева Т.Г.

Мироненко С.Ф.

Агафонова В.М..

Котелевская Н.Б.

Мишуринская Г.В.

Соболева Т.Е.

Дерябина А.В.

Иванова М.Н.

Воспитатели групп

Заведующий

Уч-логопед

Врач-педиатр

Музрук

Зам зав по УВР

Инст.ЛФК

Инстр. физ-ры

Воспитат.

Воспит.

Медсестра

массажа

Вопросы функционирования ДОУ.

Устранение фонематического недоразвития речи как предупреждение дисграфии

Артикуляционная гимнастика.

Профилактика простудных заболеваний. Профилактика кишечных заболеваний.

Музыкально-образовательное пространство С-Петербурга

Круг светлых дней в семье.

Как знакомить детей с родным городом.

Формирование правильной осанки и профилактика плоскостопия.

Упражнения для детей и родителей.

Веселые старты в семье.

Приобщение к истокам русской народной культуры.

Этикет в семье.

Приемы массажа.

(еженедельно, по мере необходимости).

Кабинет зав.

Каб.логопед

Медкабинет

Каб.музвос-

питания

петербургов.

физк.зал

физ.зал

«русская изба»

каб.массажа

группы

09.2014г.

10-2014

03.2015

02.2015

05.2015

12.2014

01.2015

03.2015

04.2015

05.2015

10.2014

06.2015

11.2014

Раздел 7. Административная и финансово – хозяйственная деятельность

№

Содержание работы

срок

Отв.

Отм.о выполн

Формирование контингента воспитанников в ДОУ:

- участие в подготовке и проведении медико- психолого- педагогической комиссии ; - оформление документов на детей, зачисленных в контингент воспитанников;

- контроль за наполняемостью групп детьми;

-ведение документации по учету посещаемости детей ДОУ;

- Обеспечение сохранности контингента воспитанников;

- Комплектование групп раннего возраста;

- Контроль за родительской платой;

-Анализ посещаемости

в теч. лета

в теч.г.

в теч.г

Зам. зав. по АХР Лысунец Е.А.

Воспит.

Лысунец Е.А.

Мироненко С.Ф.

Лысунец Е.А.

Административная работа с кадрами.

- Общие собрания трудового коллектива

- Рабочие совещания с обслуживающим персоналом;

- Проведение инструктажей по охране труда, пожарной безопасности;

- ведение делопроизводства по кадрам ДОУ;

- ведение делопроизводства материально ответственными лицами;

2р в г.

1р в мес.

2р в г

Зав. Соловьева Т.Л.

Зав.,зам. зав по АХР

Контроль за организацией трудовой деятельности сотрудников ДОУ:

- Анализ выполнения правил внутреннего трудового распорядка;

-Ведение документации материально ответственными лицами;

-Выполнение должностных обязанностей сотрудниками ДОУ (выборочно);

-Выполнение правил противопожарной безопасности;

-Выполнение требований охраны труда;

- Организация питания (план совета по питанию);

- Ведение страницы о деятельности ДОУ на сайте ИМЦ

Укрепление и развитие материально- технической базы:

- Косметический ремонт коридоров, групп( частично);

-Покраска оборудования на участках;

- Приобретение игровых центров в группы, стеллажей для игрушек;

- Обновление мебели в изостудии, для группы кратковременного пребывания;

- Обновление 2 компьютеров;

- Замена труб холодного и горячего водоснабжения, огнезащитную обработку чердака;

-Частичное обновление костюмов для театрализованной деятельности в муз. зале;

- Списание твердого и мягкого инвентаря ( по мере необходимости);

-Подготовка и сдача теплоцентра( по плану);

- Проведение инвентаризации материальных ценностей;

Финансово – хозяйственная деятельность, организация работы бухгалтера ДОУ:

5.1. Заключение договоров, размещение заказов:

- участие в совместных торгах по заключению договоров на текущее обслуживание и ремонт оборудования ДОУ;

- составление запросов и подготовка мониторинга цен на товары, работы, услуги;

- составление технических заданий и документации для размещения в автоматизированной системе бюджетного процесса и официальном общероссийском сайте;

- организация работы комиссии ДОУ по подведению итогов проведения процедур размещенных заказов;

5.2. Планирование финансовой деятельности ДОУ:

5.3. Подготовка отчетов:

5.4. Контроль за выполнением государственного задания ГБДОУ:

-отчет о выполнении государственного задания ( учредителю)

еже-

дневно

В теч. года

2 р в год

Систе-матиче-ски

Зав, врач

Зав.

Врач

Зам.зав по АХР

Зам зав по УВР

Заведующий

Зам.зав по АХР

Зам зав по УВР

Заведующий

Зам.зав по АХР

Зам зав по УВР

Заведующий

Зам.зав по АХР

Зам зав по УВР

Листать вверх Листать вниз

Получить код

Скачать материал (1.28 Мб)

Нравится материал? Поддержи автора!

Ещё документы из категории педагогика:

Адаптированная образовательная программа по курсу «Литературное чтение» 2 класс на 2014 – 2015 учебный год

Адаптация детей к первому году обучения в школе

Контрольная работа «Повторение» 9 класс

Объем образовательной, самостоятельной, игровой деятельности детей в режиме дня на 2014-2015 учебный год

Защита программы дополнительного образования детей

Сценарий ДО СВИДАНЬЯ, ОСЕНЬ! (шоу-программа)

Как помочь ребёнку полюбить чтение