№

Этапы коучинга.

/действия коуча/

Тайм-

менед

жмент

цель

ресурсы

Ожидаемые

 результаты

1

Приветствие.

Психологический настрой:

тренинг на доверительное отношение «В зоопарке»

   3   мин

-создать доверительные отношения;

Участники..- родители..

-Создана доброжелательная атмосфера

 - установлено взаимопонимание

2

Организация работы деления на группы

   7 мин

-распределить по группам

-составить правила работы в группах

Участники –родители

Картинки (для деления на группы)

Презентация

-сформированы группы

-соблюдаются правила работы в группе

3

Вызов (побуждение к действию).

Показ видеороликов

 «Такое будущеее..»

«Иногда слово убивает мечту»

Обсуждение /вопросы/

Как можно связать этот ролик с нашей темой? (варианты ответов)

5 мин

-уметь действовать в команде, быть сплоченными.

Стимулировать  и побудить к действию

Интерактивное оборудование, презентация,

картинки

-мотивированы  и умеют работать в  команде;

- активны в достижении цели;

- знают проблемы семьи и школы;

- побуждены к  сотруднечеству со школой;

- понимают важность перемен в школе.

4

Реализация.

 (осмысление и практика)

 Игра «Ромб 9».

Работа.

Создание постеров

1 группа: «Типы вовлеченности родителей»

2 группа: «Показатели хорошей школы»

3 группа: « Модель  ученика 21 века»

10 мин

Научить анализировать информацию

Изучить теоретический

материал 

Применить информацию   при создании постера :

Классифицировать по важности

Стикеры,

участники группы,

презентация,

Раздаточный

материал, тексты,

маркеры,

постеры

-умеют анализировать информацию

- изучают виды вовлечённости родителей в учебный процесс; навыки

необходимые учащимся 21 века; показатели хорошей школы.

-работают в группе, обсуждают вопросы ;

составляют постеры,

готовят защиту

-вовлечены в групповую работу

5

Защита проектов

Вывод по теме: Чтобы дети были успешными надо создать им для этого условия, тесно сотрудничать родителям со школой

 2 мин на груп-пу

Знать и применять  информацию

Участники группы,

Постеры

-знают и применяют виды вовлечённости родителей в учебный процесс;

-аргументированно высказывают своё

мнение

6

Обсуждение вопроса

Как данные задания связаны с темой нашего коучинга- собрания?

 5мин

Уметь аргументировать выбор ответа

Участники группы

-аргументированно высказывают своё мнение

- анализируют полученную

информацию

7

Поощрение:

1 группа – словесно;

2 группа – рисунок;

3 группа - жесты

5 мин

поощрить  работу участников каждой группы

Участники группы, стикеры, маркеры

-мотивированы работать в группе

- оценивают работу каждого в группе

8

Рефлексия.

«Плюс – минус – вопрос».

«+» - что хорошего,

«-» - что непонятно,

«?» - что в этом интересного

Голос родителя

Анкетирование

 5мин

-отвечать на вопросы рефлексии

-участники на стикерах делают записи и крепят на доску.

- ответить на вопросы анкет

Бланки рефлексии, участники группы,

листы обратной связи,

анкета

-отвечают на вопросы рефлексии

- заполняют лист обратной связи

-отвечают на вопросы

анкеты

9

Кейс- стади.

Прогноз/следующие шаги/.

Рекомендуемая литература.

2мин

-закрепить типы вовлечённости родителей, показатели хорошей школы, навыки учащихся 21 века

- раздать памятки для родителей

памятки

-прочитают советы

-изучат рекомендации

10

Ритуал прощания. «Спасибо за приятное общение!».

2 мин

Провести ритуал завершения работы

участники

В доброжелательной обстановке закончить родительское собрание

11

Кофе - брейк