Тема самообразования: «Правовое воспитание подростков».

Воспитатель «НСРЦН» «Тускул»

Вагина Татьяна Викторовна

Саха (Якутия)

г. Нерюнгри, 2014

Тема самообразования: «Правовое воспитание подростков».

Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в правовое обучение и воспитание подростков.

Задачи:

• изучать нормативно-правовые документы с целью повышения своей правовой культуры;

• изучать методическую литературу и передовой опыт педагогов по правовому воспитанию подростков;

• изучать диагностики по теме исследования и определять их эффективность в работе;

• внедрять в педагогический процесс инновационные технологии, новые методики;

• повышать свой педагогический, методический и общекультурный уровень;

• применять в работе с воспитанниками центра разнообразные формы работы, особенно нетрадиционные;

• обобщать и распространять собственный педагогический опыт.

Ожидаемые результаты:

• разработка рабочей программы;

• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;

• разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта;

• повышение уровня правовых знаний воспитанников.

• Формы самообразования:

• индивидуальная – индивидуальный план,

• групповая – участие в деятельности методического объединения центра.

Начало и период работы над темой: 2013 год, в течение трех лет.

Направления самообразования:

Основные направления образования

Задачи самообразования

Пути, средства и методы

Профессиональное

Повышать квалификацию.

Курсы повышения квалификации.

Семинары, мастер-классы, научно-практические конференции.

Психолого-педагогическое

Изучать общепедагогические и психологические знания с целью расширения и совершенствования педагогических методов и приемов воспитания детей.

Изучение психолого-педагогической литературы.

Методическое

Совершенствовать знания современного содержания образования и воспитания детей.

Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения и воспитания.

Организовать групповую и индивидуальную работу с детьми.

Принимать активное участие в методическом объединении центра, научно-практических конференциях, конкурсах педагогических работников.

Изучать опыт работы педагогов центра, республики.

Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом.

Проводить самоанализ профессиональной деятельности.

Создать собственную базу лучших сценариев мероприятий, интересных приемов и находок на занятиях.

Проводить открытые занятия.

Выступать с докладами, отчетами по самообразованию.

Ознакомление с методической литературой,

нормативно-правовыми документами.

Изучение прогрессивного педагогического опыта по правовому воспитанию подростков.

Накопление материала по теме, создание материально-технической и дидактической базы.

Выбор и разработка моделей, инновационных технологий педагогической деятельности.

Разработка занятий и бесед с подростками, консультаций для родителей.

Изучение и применение на практики нетрадиционных форм работы.

Внедрение инноваций в практику своей педагогической деятельности.

Обобщение собственной практической деятельности.

Участие на педагогических семинарах, конкурсах, практикумах.

Анализ и оценка результатов индивидуального опыта работы над научно-методической темой, формулирование выводов и предложений.

Литературное оформление работы, отчет о полученных результатах перед коллегами.

Информационно-технологическое

Изучать ИКТ и внедрять их в воспитательный процесс.

Осуществлять обзор информации в Интернете по правовому воспитанию детей.

Создать электронную почту для участия в профессиональных конкурсах и контакта с единомышленниками.

Система разработок мероприятий, занятий, отчетов, материалов в печатном и электронном виде.

Сбор информации для занятий через Интернет.

Создание презентаций.

Участие во Всероссийских и Международных конкурсах, викторинах.

Охрана здоровья

Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

Тренинг мышечного расслабления, снятия эмоционального напряжения.

Коррегирующая гимнастика.

Упражнения по профилактике близорукости и сколиоза.

На данном этапе работы имею следующие результаты:

Исследовала и внедрила в работу инновационный метод социального взаимодействия: взаимодействие с родителями, взаимодействие с сотрудниками государственных структур.

Взаимодействие с родителями осуществлялось через работу родительского клуба «Вместе мы сила» - проводились совместные заседания родителей и подростков. Наиболее эффективным являлось сочетание традиционных и инновационных форм сотрудничества, таких как «круглый стол» ( дискуссия на тему «Обязанности родителей, обязанности детей»), познавательная игровая викторина «Прав ребенка, права человека», выступления воспитанников с презентациями «Конвенция ООН о правах ребенка», « Виды соучастия в преступлении”, «Как сказать «нет» негативному влиянию», «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних», «Конституция – основной закон нашего государства»; подготовка и оформление тематической выставки «20 лет российской Конституции».

Взаимодействие с сотрудниками государственных структур осуществлялось путем приглашения на занятие представителя комиссии по делам несовершеннолетних и Уполномоченного по правам человека в городе Нерюнгри.

Разработано и проведено праздничное мероприятие «Разрешите встать в строй!» (твоя воинская обязанность) – 20.02.2013 г.

Разработано и показано открытое занятие «Всемирный день прав ребенка» - 22.11.2013 г.

Опубликован методический материал (занятие «Всемирный день прав ребенка») на Дистанционном Образовательном портале «Продленка».