Кодификатор

предметных умений по русскому языку

№

Проверяемые предметные умения

№ задания

Употреблять заглавную букву в начале предложения.

1

Ставить точку в конце предложения

1

Правописание е, о в сложных словах

1

Правописание непроизносимых согласных

1

Писать раздельно предлоги со словами

1

Правописание парных звонких и глухих согласных

1

Правописание безударных гласных в корне слова.

1

Правописание разделительного твердого знака.

1

Правописание удвоенных согласных

1

Правописание смягчающего мягкого знака.

1

Определять части слова

3

Разобрать слова по составу.

3

Разбирать предложение по членам предложения

2

Распознавать части речи и их грамматические признаки.

2

Диктант

Цель: 1. Выявить сформированность навыков правописания слов на основе изученных орфограмм.

2. Проверить усвоение элементарной теории языка; правописание е, о в сложных словах, непроизносимых согласных, безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, правописание приставок, разделительного твердого знака, удвоенных согласных, смягчающего мягкого знака.

3. Проверить умение определять части речи и разбирать слово по составу.

4. Проверить умение определять главные и второстепенные члены предложения.

1. В деревне

Ульяна была черноокой смуглянкой. Это была жизнерадостная и любопытная девочка. Она любила наблюдать за деревенской жизнью.

Вот черноглазый мальчик Илья подвел к крыльцу лошадей. Они смешно фыркали й отмахивались от оводов. Желтокрылые бабочки перелетают с цветка на цветок. Колокольчики, белоснеж­ная кашка и желтоглазая ромашка радостно встречают их.

На дорожке к дому вокруг семилетней белокурой девочки кру­жилась двухлетняя сестренка.

Ульяна подбежала к ним и девочки помчались к реке.

Грамматические задания

2. Желтокрылые бабочки перелетают с цветка на цветок. Предложение разобрать по частям речи и членам предложения.

3. Разобрать по составу слова: скалолаз, землетрясение, проходят, зайчишка.