Урок - сказка по обучению грамоте «Спасём Колобка»

Тема урока: Письмо слов и предложений с изученными буквами.

Цели урока: - закрепить умения писать слова и предложения с изученными буквами; -развивать орфографическую зоркость, словесно-логическое мышление, внимание, письменную речь;

- воспитывать доброту, чувства взаимопомощи и взаимовыручки, дружеские отношения между учениками.

Оборудование: макет домика, маски, классная касса букв, магнитные слова, карточка

со схемой предложения.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Организационная часть

Прозвенел уже звонок. Начинается урок.

Мы за парты сели ровно. И к работе всё готово.

2. Основная часть

1) Объявление темы урока

Мы гостей сегодня ждали

И с волнением встречали.

Мы должны им показать,

Как умеем мы писать,

Думать, мыслить и читать,

На вопросы отвечать.

Не судите очень строго,

Ведь учились мы немного.

- Ребята, вы любите сказки? Сегодня на уроке нас ждет встреча с героями

любимой детской сказки. Мы непременно должны выполнить их задания и

преодолеть все трудности, чтобы спасти главного героя.

2) Повторение изученного

- Но кто этот герой и как называется сказка, вам предстоит угадать 1 задание Игра «Полубуковка»

Рассматривают рисунок на доске, отгадывают слово.

( зашифровано слово КОЛОБОК)

- Кто же придет к нам в гости?

- Давайте запишем его имя, но вначале сделаем разминку для пальчиков

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный,

Самый толстый и большой.

Учащиеся выполняют разминку.

Этот пальчик для того, Чтоб показывать его.

(Проверяем осанку, наклон тетради, как держим ручку)

как держим ручку в руке

Этот пальчик самый длинный,

И стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный,

Он избалованный самый.

А мизинчик хоть и мал,

Очень ловок и удал.

Записывают слово КОЛОБОК.

- А теперь запишем имя нашего гостя.

- Герои сказки «Колобок» Пришли сегодня на урок.

Появляется Колобок

Каждый задание принес,

И вам непременно задаст он вопрос. Встречайте главного героя сказки.

Колобок: Я - Колобок, сбежал с окошка,

И деда с бабой огорчил.

Покатился по дорожке,

Появляется Заяц.

В лапы к Зайцу угодил.

Колобок исполняет песенку.

Заяц съесть меня хотел...

Учитель: Колобочек наш запел: ...

Заяц: Хорошо поешь, дружок!

Если выполнишь заданье,

Я тебя без наказанья

В путь- дорожку снаряжу,

И на волю отпущу.

Учитель: Надо быстро Колобочка спасать

Помочь от Зайчишки ему убежать.

(Открывается запись на доске)

Вспоминают правила,

2 задание: вставить пропущенные буквы и записать по два слова из каждого

выполняют задание.

столбика.

до сы ре

Ч... лок Ч... шка пе Ч...А

дак йник ру

деса ща ту

Учитель: покатился Колобок дальше.

Вот навстречу серый Волк,

Появляется Волк.

В Колобках он знает толк.

Чтобы Волк его не съел,

Колобочек спеть хотел.

Только Волк наш засопел:

Волк: С песней, Колобочек, не спеши,

Лучше мне задание напиши.

Если выполнишь умело -

Дальше ты покатишь смело.

Учитель: Ой, ребята, выручайте,

Друга в беде не оставляйте.

3 задание: выборочное списывание: запишите только имена людей.

(открывается запись на доске)

Вспоминают правила

Иван, диван, Оля, Толя, поле, Поля, Муром, Дружок.

правописания, выписывают

имена.

3) Физкультминутка.

Колобок наш утомился,

На пенечке развалился.

Ну - ка, быстро, не ленись,

На зарядку становись.

Раз - подняться, потянуться,

Ученики выполняют

Два - согнуться, разогнуться,

упражнения.

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - за парту тихо сесть,

Семь, восемь - лень отбросим.

4) Продолжение работы по теме урока

Учитель: Не попал он Волку в лапы.

Вдруг на встречу Косолапый.

Появляется Медведь.

Колобочек испугался,

На пенек скорей забрался.

Только начал песню петь,

А Медведь давай реветь:

Медведь: Ты не пой мне, Колобок,

Лучше ты реши, дружок,

Трудную задачу,

Да напиши в придачу.

(открывается запись на доске).

В, МЕДВЕДИ, БЕРЛОГЕ, СПЯТ, ЗИМОЙ

4 задание: деформированное предложение: составьте предложение и запишите

Ученики формулируют

его.

правила и записывают

Учитель: Мы, Колобок, тебе поможем

предложения.

И предложение всё сложим.

Колобок: Вот, спасибо, помогли,

В беде не оставили

Вы настоящие друзья,

Надолго вас запомню я.

Учитель: Вот и Лисонька идет

И такую речь ведет:

Лиса: Съем тебя я, Колобок,

Но прежде дам тебе я срок:

Отыщи мне без сомнения

К этой схеме предложение.

Получай ты мой билет,

Да готовь скорей ответ.

Учитель: Мы, Лиса, тебя проучим,

Колобочка не получишь.

Мы сейчас его спасем,

К бабе с дедом унесем.

5 задание: подбор предложения к заданной схеме: |______ ________ ________ |_______ .

• У Кондрата куртка коротковата.

• Купила бабуся бусы Марусе.

• Наш Полкан попал в капкан.

Учитель: Колобочка мы спасли,

От Лисицы унесли.

Он к бабке с дедом возвращался,
И уж больше не терялся.

Появляется Лиса.

Ученики выбирают

предложение и записывают

его.

3. Подведение итогов урока

А спасти его от зла

Дружба наша помогла.

Время зря мы не теряли,

Все задания выполняли.

Как вам это удалось?

Что же сделать вам пришлось?

Учитель: Вы сегодня молодцы!

Отвечали как бойцы!

Всем спасибо за урок!

А теперь звенит звонок!
Урок окончен.

Ученики отвечают.