Конспект урока для 6 класса «Причастный оборот»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по русскому языку в 6 классе

Обобщающее повторение по теме «Причастный оборот»

ФИО (полностью)

Кривицкая Галина Александровна

Место работы

МКОУ СОШ с. Гаровка -2

Должность

Учитель русского языка и литературы

Предмет

Русский язык

Класс

Тема и номер урока в теме

Причастный оборот. 6

Базовый учебник

Русский язык под ред. М.М.Разумовской М.Дрофа 2008

Цель урока:

- обобщить полученные знания по теме причастие, причастный оборот;

- формирование умений и навыков применения теоретических знаний в обнаружении в тексте причастий и причастных оборотов;

- проверить степень сформированности знаний и умений учащихся в обнаружении в тексте причастий и причастных оборотов.

9. Задачи:

- обобщить знания учащихся по теме причастие, причастный оборот

-совершенствовать умения работать с информационными средствами;

- воспитывать стремления к самомотивации, самоконтролю, самореализации.

Тип урока: обобщающее повторение
Формы работы учащихся: индивидуальная
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник под редакцией М.М. Разумовской «Русский язык 6 класс», ЭОР
Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

II.

Организационный момент

(1 мин).

Постановка темы и целей урока. Мотивация учащихся

(1 мин).

Сообщение темы, постановка целей и задач урока

Самомотивация; Знания и умения, которыми мы сегодня должны овладеть:

- знать условия обособления причастного оборота.

3 мин

III.

Актуализация опорных знаний: причастие, причастный оборот.

Устный опрос учащихся

Ответы на поставленные вопросы

5 мин

VI.

Работа по теме урока.

ЭОР № 1, сцена 1

ЭОР № 2

Внимательно рассмотрите модуль, нажмите на кнопку «старт».
После выполнения задания, проверьте себя.
Опираясь на материал предыдущего модуля, определите, какие из причастных оборотов нужно выделить запятыми.

Работают с модулем

15 мин

Диагностика усвоения знаний.

ЭОР № 3, сцена 1

1. Внимательно рассмотрите модуль и определите, какие причастия обособляются, а какие нет.

Учащиеся самостоятельно выполняют задание.

Взаимопроверка.

5 мин

VI.

Подведение итогов урока

Выяснение того, чему научились учащиеся на уроке.

Учащиеся рассказывают о том, о чем узнали на уроке.