Тема урока

Развитие речи. Обучающее изложение.

Педагогические цели

учить определять тему текста, пересказывать содержание текста с опорой на вопросы плана; формировать умение устанавливать связь между предложениями; развивать монологическую и диалогическую устную и письменную речь

Тип урока

решение частных задач

Планируемые
результаты
(предметные)

научатся пересказывать содержание текста с опорой на вопросы, находить в тексте конкретные сведения, факты, определять тему и главную мысль текста, оценивать уместность использование слов в тексте; приобретут умение находить в словах изученные орфограммы

Личностные
результаты

владеют навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях,
умениями избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Коммуникативные: формулировать свои затруднения, собственное мнение и позицию; задавать уточняющие, восполняющие, спонтанные и запланированные вопросы

Образовательные
ресурсы

презентация

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

1

2

3

4

I. Мотивирование к учебной
деятельности.

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка

Проверка готовности к уроку.

Проверяют готовность к уроку.

II. Самоопределение к деятельности

Мотивационная подготовка

к усвоению изучаемого материала

1.Подготовительная беседа.

2.Постановка целей урока.

Формулируют тему урока

Физминутка

Осуществляют профилактику утомления

Выполняют элементарные физические упражнения

III. Работа по теме урока

1.Знакомство с текстом

СЛАЙД 2

Снеговик.

Весь день шёл мягкий пушистый снег. Дети решили слепить снеговика. Мальчики скатали три снежных кома и положили их друг на друга. Девочки сделали из угольков глаза, из морковки – нос, из веток – рот. На голову надели старое ведро. В руку дали метлу. Хороший получился снеговик!

Читают текст

2.Анализ текста

СЛАЙД 3

- Какой снег шёл весь день?

-Что решили делать дети?

-Что сделали мальчики?

-Что сделали девочки?

-Что надели снеговику на голову?

-Что ему дали в руки?

-Какой получился снеговик?

Отвечают на вопросы

3.Орфографическая подготовка

Коллективно

4.Самостоятельная работа

Индивидуальная работа с обучающимися

Самостоятельно

5.Проверка

Самостоятельно

IV. Рефлексия учебной деятельности

Обобщение
полученных

на уроке сведений, оценивание

-Чему учились на уроке?

-Кто доволен своей работой?

-В чем испытывали трудность?

Отвечают на вопросы, делают выводы, обобщения; определяют свое эмоциональное состояние