Конспект урока на тему "Род и число имен существительных"

Тема. Род и число имен существительных

Цель. Сообщить о принадлежности имен существительных к одному из трех родов; учить определять род существительных, согласовывать с другими частями речи. Познакомить с общим родом имен существительных. Закрепить знания о числе имен существительных, полученных в начальных классах.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Запись числа, темы урока в тетради.

II. Мотивация учебной деятельности.

1. Синтаксическая пятиминутка.

Запишите характеристики предложений.

1. Собирать грибы мы были большими охотниками. К обеду набрали полные кошелки.

2. День кончился, на западе разгорелась прохладная по-осеннему заря.

III. Изучение нового материала.

1) Род имен существительных.

На прошлом уроке вы узнали, что все существительные делятся на одушевленные и неодушевленные, а также на собственные и нарицательные. Этот урок будет посвящен роду и числу имен существительных.

В начальной школе вы узнали, что существительные бывают мужского, женского и среднего рода. Что же объединяет слова одного рода? Иногда род можно определить по значению, так как одни слова называют людей и животных мужского пола, а другие – женского. Сравните слова из следующей таблицы (слайд № 3).

2) Определение рода имен существительных.

У большинства существительных род можно определить по тому, с какими словами согласуется существительное. Так, к существительным мужского рода можно добавить местоимение МОЙ, прилагательное БОЛЬШОЙ и глагол БЫЛ, к существительным женского рода подходят слова МОЯ, БОЛЬШАЯ и БЫЛА, а слова среднего рода сочетаются с формами МОЁ, БОЛЬШОЕ и БЫЛО (Слайд № 4)

3) Работа с тренажером (слайды № 5, 6)

4) Имена существительные общего рода.

Особую группу составляют существительные, которые могут сочетаться в речи со словами МОЙ и МОЯ, БОЛЬШОЙ и БОЛЬШАЯ, БЫЛ и БЫЛА одновременно. Таково, например, слово неряха. Сравните два предложения (слайд № 7)

На слово неряха похожи слова сирота, плакса, разиня, зануда, рёва, кривляка и другие. Так как они могут обозначать людей и мужского и женского пола, такие слова называют существительными общего рода.

5) Число имен существительных.

Имена существительные в современном русском языке имеют два числа: единственное и множественное. Число обозначает количество предметов.

Сравните предложения (слайд № 8).

На количество предметов указывает окончание. В данном случае слово ГРИБ с нулевым окончанием – ед.ч., а ГРИБЫ с окончанием –Ы- мн. Слова с окончанием единственного числа обозначают один предмет, а слова с окончанием мн.ч. указывают, что предметов несколько (не менее двух).

IV. Закрепление материала. Тест (слайды № 9, 10, 11).

1. Укажите строчку, в которой нет имени существительного среднего рода.

а) журнал, газета, книга, Буратино

б) ЦСКА, хоккей, поле, команда

в) кофе, чай, вода, какао

г) журавль, лебедь, голубь, гнездо

2. Укажите строчку, в которой встречаются слова мужского, женского и среднего рода.

а) От улыбки хмурый день светлей.

б) Вдруг запляшут облака, и кузнечик запиликает на скрипке.

в) С голубого ручейка начинается река.

г) От улыбки в небе радуга зажжется.

3. В каких строчках указаны слова не только общего рода.