Конспект урока по русскому языку "Время глаголов" 3 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

(Тема урока)

Время глаголов

Баталова Анна Александровна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №39» г. Кемерово Кемеровской области
Учитель начальных классов
Русский язык
3 класс
Время глаголов
Урок 1
УМК «Школа России», Русский язык Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова, м: Просвещение, 2011
Цель урока: формирование предметных УУД для распознавания временных форм глагола
Задачи:

-обучающие: формировать умения распознавать временные формы глагола, изменять глаголы по временам (познавательные УУД)

- развивающие: развивать умение находить и грамотно оформлять письменную речь с данной орфограммой, развивать мыслительные операции (классификации, анализа, синтеза, обобщения) -(познавательные УУД).

- воспитательные: воспитывать внимательное отношение к русской речи, интерес к урокам русского языка, уважение учеников другу к другу, учить адекватно реагировать на различные высказываемые мнения одноклассников (коммуникативные УУД).

Тип урока: комбинированный
Формы работы учащихся: фронтальная, работа в парах
Необходимое техническое оборудование:

Мультимедийный проектор (АРМ учителя)
Мобильный компьютерный класс (по одному ноутбуку на каждую парту для парной работы)
ЭОР

Структура и ход урока

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Адаптационный

Орг.момент

Минутка чистописания

Актуализация знаний

Физминутка

(пальчиковая гимнастика)

Настраивает на работу, создаёт положительный, эмоциональный настрой.

Читает текст, просит найти в нём глаголы.

Ставит проблемный вопрос: на какие группы можно разделить эти глаголы?

Помогает воспроизводить упражнения.

Проверяют готовность к уроку. Настраиваются на предварительную деятельность.

Слушают текст и называют глаголы. Записывают глаголы с комментированием.

Определяют группы глаголов, задают вопросы.

Рассказывают стихотворную физминутку и выполняют упражнения для пальчиков.

1мин.

6 мин.

5 мин.

1 мин.

Основной

Тема урока

Изучение

Первичное закрепление

Физминутка

№ 1

Время глагола

Создает проблемную ситуацию: какие временные формы глагола бывают? Просит сформулировать тему урока и цель.

Индивидуальная работа, направленная на изучение глагола с последующим обсуждением.

Предлагает работу по учебнику

Разрешение интеллектуального затруднения – находят ответ на проблемный вопрос. Определяют тему и цель урока, высказывают, где им эти знания могут пригодиться.

Смотрят на слова, определяют время глаголов и распределяют их по столбикам.

Выполняют работу упр. 37.

3 мин.

10 мин.

2 мин.

Творческий

Составление алгоритма образования временных форм глаголов