Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 «Берегея»

Ставропольский край

Конспект урока русского языка на тему «Насекомые»

подготовила:

воспитатель

Бессарабова Галина Федоровна

г. Георгиевск

2014г.

Тема недели: «Насекомые»

Тема ОД: «Такие разные насекомые»

Цели:

Коррекционно – образовательные

- расширять и уточнять представление детей о насекомых, их характерные признаки.

- развивать зрительную, слуховую, произвольную и непроизвольную память, внимание и др. психические процессы

- воспитывать интерес и желание узнать новое.

Коррекционно – развивающие (речевые)

- активизировать словарь детей по теме «Насекомые»

- развивать умение отвечать на вопрос педагога полным предложением

- формировать умение составлять распространенные предложения, используя наглядный материал

- образовывать существительные с помощью ласкательных суффиксов

- развивать коррекцию речи с движением

коррекционно – воспитательные

- воспитывать бережное отношение ко всему живому

- формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности

- воспитывать коммуникативные отношения с взрослыми и сверстниками

Ход ОД

1. Организационный момент: деления детей на подгруппы

• слышны жужжания разных насекомых (муз. сопровождение) дефектолог уводит подгруппу детей искать комара

• Дети я нашла, кто здесь жужжал.…

Это жучок попал в янтарную смолу…

Хотите его рассмотреть? (дети и воспитатель с помощью лупы рассматривают жука)

• Дети, он там заснул и ему приснился сон – загадка…

Спал цветок и вдруг проснулся

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся

Взвился вверх и улетел…

- О ком же этот сон – загадка? (бабочка)

2. Д/и «Собери картинку из частей»

Цель: побуждать к самостоятельности, вызывать у детей положительный отклик от полученного результата.

• Бабочки вспорхнули и ждут Вас…

Они на своих крылышках принесли конверты…

Хотите посмотреть, что в них? В них разные картинки, попробуйте их собрать…

- Что же получилось? (бабочки)

• Бабочки бывают разные и каждая по - своему красивая

- Что есть у твоей бабочки? (брюшко, крылышки, усики, хоботок, лапки, глазки)

• Дети, бабочка – это насекомое. Хотите сегодня поговорить о насекомых, тогда вспорхните как бабочки и полетели на цветочную лужайку…

3. Беседа о насекомых

• Для чего нужны насекомые? (опылять растения, многие из них хищники – они поедают вредных насекомых, а еще они являются кормом для птиц)

- Насекомые бывают разные…

Самые маленькие из них – величиной с точечку, а есть жук - геркулес, размером с маленького котенка. Он может тащить груз в 2 кг

- У всех насекомых 6 ножек, есть усики, брюшко, глазки, хоботок, крылышки. В природе всюду можно найти насекомых…

Они могут и прыгать и летать и ползать

- Насекомые бывают и вредные и полезные…

Сегодня я вам расскажу о некоторых…

Хотите узнать?

(рассказ воспитателя с использованием тематических картинок о пчеле, мухе, таракане, муравье, кузнечике)

• О каких насекомых я вам рассказала? Я бы хотела похвалить насекомых, а вы?

4. Д/и «Назови ласково»

Цель: развивать сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

• жук – жучок

• пчела – пчелка

• муха – мушка

• таракан – таракашка

• муравей – муравейчик

• кузнечик…

5. Физ. минутка «Пчелки строят соты»

Труженица пчелка вьется над цветком. Нектар в нем собирает, тонким хоботком.

• Хотите побыть пчелками? А жужжать умеете?

Правило игры: Пчелка жужжит и летает над цветочной лужайкой, собирает нектар и выкладывает свои соты в ячейку у себя в домике. Кто больше соберёт нектара, тот самый трудолюбивый…

Ночью пчелки спят, а днем без устали трудятся…

- Да, у нас все пчелки трудолюбивые!

• А вы помните сказку про «муху – цокотуху»

6. Д/и «Кого пригласила Муха – Цокотуха

• Муха, муха – цокотуха

Позолоченное брюхо

Муха по полу пошла

Муха денежку нашла.

Пошла муха на базар

И купила самовар.

Приходите, приходите

Я вас чаем угощу…

- Кого из насекомых пригласила «Муха – цокотуха». Посмотрите внимательно на картинку, а потом я её закрою, а вы назовите, кого же она пригласила?

7. Рефлексия

Давайте вспомним, кто какое насекомое называл ласково...

• А может быть вы мне расскажите, с какими насекомыми вы уже встречались? здесь в нашем городе? на участке д/с? на улице? дома?

• Я вам раздам листочки, здесь только одна часть от насекомого, если вы дорисуете другую часть, то узнаете, какое это насекомое и расскажите дома мамам и папам…

Использованная литература:

1.Автор конспекта: Бессарабова Галина Федоровна;

2. Детская энциклопедия «Я познаю мир», Петер Ляхов, 2006

3. К.И. Чуковский: «Муха-цокотуха», «Стрекоза-Пресс», 2004