Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №17 комбинированного вида»

Конспект урока русского языка

«Путешествие по осеннему лесу»

старшая группа

Составила: воспитатель I квалификационной категории

Замятина Татьяна Юрьевна

г .Нефтеюганск 2011г.

Программное содержание:

Обучающие задачи:

• Продолжать учить детей пересказывать короткий рассказ (текст) по ролям, передавая интонацией характеры персонажей.

• Закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя полным ответом.

• Повторить образование слов с ласкательным значением.

• Закрепить умение согласовывать свои действия со словами текста.

• Закрепить и систематизировать знания детей об осени.

Развивающие задачи:

• Способствовать совершенствованию всех психических процессов

( память, внимание, мышление)

Воспитательные задачи:

• Способствовать овладению детьми способами общения и взаимодействия в

в совместной деятельности ( очерёдность, умение выслушивать товарища, воспитателя).

Оздоровительные задачи:

• Помочь детям раскрепоститься, почувствовать себя уверенным, получать радость от словотворчества.

Оборудование: макеты осенних деревьев, разноцветные осенние листочки из бумаги ,

2-3 пенька, кузовок.

Ход занятия:

- Ребята, я хочу вас пригласить на прогулку по осеннему лесу! Вы согласны? - Да!

- Тогда становитесь все в круг и представьте, что мы идём по узенькой тропинке,

давайте вспомним игру « Я по лесу пойду» ( дети выполняют движения по тексту)

Я по лесу пойду. Вот мы видим у куста,

Я брусничку найду. Птенчик выпал из гнезда.

Если нет лукошка- Тихо птенчика берём

Соберём в ладошку. И в гнездо его кладём.

Прыгну через лужицу, Мы по лесу шли, шли

Голова закружится . Подберёзовик нашли

Раз грибок, два грибок

Положили в кузовок.

- Молодцы, ребята!

- Мы с вами попали на чудесную полянку, давайте на ней остановимся . Присаживайтесь,

где удобно и мы с вами немного поговорим и поиграем.

Загадка: Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время года….

Как ,ребята, зовётся? ( осень)

- Каждое время года нас радует чем-то особенным, неповторимым. Чем нас радует осень?

( красотой листьев, леса, урожаем грибов, овощей и фруктов).

- Посмотрите, какой красивый ковёр из листьев на нашей поляне! А как вы думаете,

какие действия могут совершать листья, что они делают? ( шуршат, шелестят, плывут

по лужам, качаются на ветру, парят, скачут и т.д.)

- Ребята, давайте соберём букет из листьев ( дети по одному листочку отдают воспитателю

и отвечают на вопросы).

- Дима, с какого дерева твой лист ? - С берёзы.

-Значит он какой? - Берёзовый. (повторить хором с детьми).

- …. с дуба - дубовый

- … с липы – липовый

- …с осины – осиновый

- … с рябины- рябиновый и т.д.

- Как одним словом можно назвать наш букет, какой он? ( осенний)

-Как вы догадались? ( только осенью можно увидеть такие разноцветные листья)

-Присмотритесь повнимательней и скажите , какие краски осени вы заметили.

( красные, жёлтые, багряные ,золотистые, румяные, коричневые, зелёные, лимонные)

- Значит вот какими замечательными красками радует нас осень. Напомните, ребята, чем

ещё нас радует осень? ( ответы детей)

- Вы сказали, что осень радует урожаем грибов, а вы любите собирать грибы?

Расскажите с кем вам довелось собирать грибы.

- А какое чувство вы испытывали, когда корзина была полная? ( радость, гордость)

- А когда пустая? ( огорчение, плакать хочется)

- Я вам хочу прочитать рассказ , который называется «По грибы» . Я.Тайц,

- А вы слушайте внимательно!

Бабушка с Надей собрались в лес по грибы. Дедушка дал им по лукошку и сказал:

- Ну-ка, кто больше наберёт!

Вот они шли-шли, собирали- собирали, пошли домой.

У бабушки полное лукошко, а у Нади – половинка.

Надя сказала:

-Бабушка, давай меняться лукошками!

- Давай!

Вот они пришли домой. Дедушка посмотрел и говорит:

- Ай да Надя! Гляди-ка, больше бабушки набрала!

Тут Надя покраснела и сказала самым тихим голосом:

- Это вовсе не моё лукошко… Это вовсе бабушкино.

Вопросы по содержанию:

1. Сколько героев в рассказе? ( бабушка, дедушка, девочка, рассказчик)

2. Куда собрались бабушка с Надей?

3. Как вы думаете , кто лучше умел собирать грибы, как вы догадались?

4. Что предложила сделать Надя? Зачем, как вы думаете?

5. Что произошло с Надей, почему она покраснела, когда её похвалили?

- Молодцы, ребята, внимательно слушали рассказ , а сейчас немного отдохнём.

Физ.минутка: Листья осенние тихо кружатся (на носочках, руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся ( приседают)

И под ногами шуршат, шелестят (движения руками вправо- влево)

Будто опять закружиться хотят ( кружатся)

Повторное чтение . Пересказ по ролям. ( похвалить детей)

- Ребята, скажите мне с чем можно ходить в лес за грибами ? ( с корзиной, с лукошком,

с ведром)

Игра «Кузовок»

-Вот тебе кузовок, клади в него то, что заканчивается на -ок-

Например, - Я положу в кузовок – клубок . – А ты? ( замок, грибок, сахарок, савок и т.д.)

( ответы полным предложением)

- Ну, что ребята, я думаю , что кузовок у нас уже полный. Нашу прогулку пора заканчивать,

- Вам понравилось, ребята?

- Что особенно запомнилось?

- Чему научились?

- Я для вас приготовила дары осени, но сначала нужно будет помыть руки, а потом уже

будете угощаться.

Список литературы:

1. «Радуга» Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию

и образованию детей 5-6 лет в детском саду. / Т.Н.Доронова, В.В.Гризик и др.

- М.:Просвящение, 1996г

2. «Словесные игры в детском саду» Бондаренко А.К. Москва. Просвещение. 2000г.

3. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста, Москва, « Просвящение», 1990г.