Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 23»

г. Старый Оскол

План-конспект урока по русскому языку в 6 «А» классе

Тема: «Умение согласовывать прилагательное

с существительным»

Подготовила и провела:

учитель русского языка Букреева Е.А.

г. Старый Оскол

февраль 2014.

Задачи:

1. Закрепление общих знаний об имени прилагательном; учить находить имена прилагательные среди других частей речи, согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе; формировать умение подбирать имена прилагательные к конкретным существительным.

2. Совершенствование грамматического строя речи; активизация мыслительной деятельности (д/и «Определи род имени прилагательного», «Подбери прилагательные к существительному»).

3. Развитие творческой активности; воспитание интереса к урокам русского языка.

Оборудование: таблица «Имя прилагательное», предметные картинки, таблички с родовыми окончаниями прилагательных, фишки.

План урока

1. Психологическая установка

2. Проверка домашнего задания

3. Сообщение темы и цели урока

4. Опорное повторение

5. Закрепление нового материала

6. Задание на дом

7. Итог урока

Ход урока

I. Психологическая установка

На доске слова: синий, синеть, пугать, испуганный, испуг, пугливый, смелость, смелый, бесстрашие, страшный, трусить, трусость, трусливый, белизна, белый, белеть, беленький.

• Найдите среди данных слов прилагательные и выпишите их.

II. Проверка домашнего задания

Упр. 222

• Чтение каждой строчки по цепочке

• Прилагательные, которые вы записали, стоят во множественном или в единственном числе?

• На какой вопрос отвечают прилагательные во множественном числе? Какие имеют окончания?

III. Сообщение темы урока

Запись числа и темы в тетрадь

IV. Опорное повторение

1. Ответы на вопросы:

   • Что такое имя прилагательное? Для чего прилагательные нужны в речи?

   • Как изменяются имена прилагательные?

   • На какой вопрос отвечают имена прилагательные мужского рода? Какие имеют окончания? Приведите примеры.

   • Женского рода?

   • Среднего?

   • с какой частью речи «дружит» (согласуется) имя прилагательное?

2. Дидактическая игра «Определи род имени прилагательного»: зимний лес, пушистая снежинка, голубое небо, утренняя заря, яркое солнце, рыхлый снег, ледяная горка.

V. Закрепление материала темы

1. От чего зависит род и число имени прилагательного? (от имени существительного)

2. Исправьте ошибки, которые допустил иностранец при составлении предложений:

• Какой красивый ваза!

• Очень вкусная варенье.

• По улице едет большая автобус.

• на коврике спит пушистый кошка.

3. Имена прилагательные согласуются с именами существительными в роде, числе и падеже.

Правило в учебнике (стр. 137)

4. Дидактическая игра «Подбери имена прилагательные к существительному» (Учащимся раздаются предметные картинки, они придумывают к предмету прилагательные и записывают в тетрадь)

5. Физкультминутка

Это лёгкая забава, 
Это лёгкая забава — 
Повороты влево-вправо. 
Нам известно всем давно — 
Там стена, а там окно. (Повороты туловища вправо и влево.) 
Приседаем быстро, ловко. 
Здесь видна уже сноровка. 
Чтобы мышцы развивать, 
Надо много приседать. (Приседания.) 
А теперь ходьба на месте, 
Это тоже интересно. (Ходьба на месте.) 

6. Упр.223 стр.137

VI. Задание на дом

Упр.224 стр.37

VII. Итог урока

1. С какой частью речи согласуется имя прилагательное? Как согласуется?

2. Подсчёт фишек. Выставление оценок.