Диагностическая работа по русскому языку 1 класс

Инструкция для учителя

Цель работы: выявить сформированность базовых умений по русскому языку.

Работа носит диагностический характер: каждое задание направлено на диагностику определенного умения.

Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок.

Внимание! В задании, проверяющем усвоение орфографических норм, учителем проверяются только изученные орфограммы.

Если задание имеет один верный ответ, а учащийся отметил два варианта ответа, то задание считается невыполненным.

Время проведения работы 40 минут. Работа проводится на втором или третьем уроке.

Этапы проведения работы:

1) вводный инструктаж для детей об особенностях данной работы

3 минуты

2) выполнение работы:

а) прочтение заданий про себя (приступать к чтению заданий учащиеся начинают одновременно, по сигналу учителя)

3 минуты

34 минуты

б) выполнение заданий.

№ задания

Проверяемые умения

Базовый уровень

Лингвистическая компетенция

1

Умение проводить звукобуквенный анализ слова

Умение проводить звукобуквенный анализ слова

3

Умение проводить морфемный анализ слова

4

Умение определять родственные (однокоренные слова)

5

Умение определять принадлежность предложения к определенной синтаксической модели

Языковая компетенция

6

Выполнение орфографических норм

7

Выполнение орфографических норм

8

Выполнение пунктуационных норм

9

Знание орфоэпических норм

Коммуникативная компетенция

10

Умение отличать текст от группы разрозненных предложений.

11

Умение восстанавливать правильную последовательность предложений в тексте

Повышенный уровень

12

Умение группировать слова с одинаковой орфограммой

13

Умение создавать предложения.

Ответы

1 вариант

2 вариант

1. Б

1. В

2. Б

2. А

3. В

3. В

4. Б

4. А

5. А

5. В

6. В

6. Б

7. о, о, о , е, о

7. о, о, е, о ,о

8. б

8. а

9. а

9. в

10. а

10. б

11. в

11. в

12. огонь, соль, ель

речка, печка, дочка

12. сирень, конь, король

шипы, малыши, шина

13. Дети делают красивые поделки.

13. Дети готовят новогодние костюмы.