Путешествие во фразеологию

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

Путешествие во фразеологию

Подготовил учитель русского языка и литературы Борщ Марина Алексеевна

Цель: 1)расширить знания по теме «Фразеология»

2)закрепить умения по употреблению фразеологизмов в речи

Оформление: на доске рисунки учащихся с фразеологизмами

1) Из истории фразеологизмов

Слово учителя: Многие фразеологизмы отражают историю России, обычаи предков, их работу, например, выражение «бить баклуши» в значении «бездельничать» возникло на основе прямого значения «раскалывать чурбан на баклуши» для изготовления из них ложек и др., т. е. делать несложную, нетрудную работу. Многие фразеологизмы родились из песен, сказок, притч, пословиц русского народа, например, добрый молодец, горючие слезы.

Часть фразеологизмов связана с профессиональной речью, в результате заимствования из Библии, из древнегреческой и древнеримской мифологии, многие фразеологизмы характеризуют стороны человеческой жизни: отношение к труду, к другим людям, личные достоинства и недостатки.

Выступления подготовленных учащихся с сообщениями по истории возникновения фразеологизмов (Гребнева Е., Плешакова Ю.,Чернова Е.)

Учитель: Давайте посмотрим, насколько богат наш русский язык фразеологизмами, объединенными словом «вода»

Ответы учащихся:

Бить ключом, биться как рыба об лед, буря в стакане воды, вилами по воде писано, водой не разольешь, воду в решете носить, толочь воду в ступе, в рот воды набрал, возить воду на ком-то, в тихом омуте черти водятся, выйти сухим из воды, выводить на чистую воду, гнать волну, девятый вал, деньги как вода, держаться на плаву; дуть на воду, обжегшись на молоке; ждать у моря погоды, как две капли воды, как в воду глядел, как в воду канул, как в воду опущенный, дождь как из ведра лил, как вода сквозь пальцы, как пить дать, как рыба в воде, как с гуся вода, как снег на голову.

Учитель: Много есть фразеологизмов ,связанных с частями человеческого тела.

Чтение стихотворения «Нос»

(шуточное)

- Это что растет у вас меж глаз,

Извините за вопрос?

- Это нос.

- И давно он там растет?

-Где-то с год.

- А что было до него?

- Ничего.

- Не мешает ли он вам по утрам?

- Утром нет, вот ночью да, иногда.

- Может, как-нибудь его вам того?..

- Обратились бы к врачу.

- Не хочу.

Он, глядишь, и сам пройдет

Через год,

А пока

Пускай растет взад- вперед.

Ученик: давайте послушаем шуточные правила пользования выражениями о носе и сосчитаем, сколько здесь использовано фразеологизмов.

1правило: Если вы повесили нос, то зарубите себе на носу и хоть кровь из носу, выполняйте следующее правило: выше нос!

2 правило: Если кто- то сует свой нос в ваши дела и пытается водить вас за нос, и даже оставить с носом, то встретившись с ним нос к носу, скажите ему «мне это не по ноздре», и он поймет ,что вам это не нравится, и сразу перестанет крутить носом и задирать нос. Если же он и носом не поведет, суньте ему под нос настоящие правила:

3 правило: Только тот, кто не видит дальше своего носа, может держать нос по ветру, т. е. изменять своим принципам) пользы ему от этого будет- с гулькин нос, а все порядочные люди будут воротить нос от такого человека. Ваш нос – это ваша гордость и не позволяйте ему полоскаться по ветру.

4 правило: Не стоит клевать носом, лежать, уткнувши нос в подушку и не казать носа на улицу. Действуйте. А если кто-то скажет, что у вас Нос не дорос, то постарайтесь доказать: вы можете утереть нос любому, но только так, чтобы комар носа не подточил.

Итак, у вас на носу новый день. Проживите его по этим правилам и тогда у вас всегда будет нос в табаке, другими словами наступит полная носария.

(всего- )

Фразеологические загадки

Отгадайте, о чем идет речь

1.Его вешают, приходя в уныние, его задирают, зазнаваясь(нос)

2.Не цветы, а вянут, не ладоши, а ими хлопают(уши)

3.Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека (ветер)

4.Ее заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело(каша)

5.Ее набирают в рот, когда молчат(вода)

6.Его держат за зубами (язык)

А теперь подсчитаем, кто сколько набрал баллов?(вручение медальки «Знаток фразеологизмов»

Учитель: Подведем итог нашего путешествия.