Школьная олимпиада по русскому языку в 4-х классах.

1.) Соедини слова правого и левого столбиков так, чтобы получились новые слова:

сено овод

банк рот

зал ежи

свет глас

яр вал

воз очки

газ ёлка

бор яр

гриб марка

хор он

2) Запиши слова в три столбика в соответствии со схемой его состава.

Ветерок, загадка, ручеёк, подорожник, дошкольник, подружка

⌢ ^ ¬ ⌢ ^ ð ¬ ⌢ ^

3) Подчеркни главные члены предложения.

Белое покрывало землю покрывало. Ночное светило на спящую землю светило.

4) Поставь знаки ударения в словах.

Повторим, алфавит, ворота, добыча, щавель, звонишь, торты, столяр, хвоя, пихта, красивее, шофёр, свекла.

5). Назови одним словом.

Жидкое косметическое средство для мытья волос - ____________________________

Резиновая соска для младенца - ____________________________________________

Вьющаяся или завитая прядь волос - ________________________________________

Мера длины, равная десяти сантиметрам - ___________________________________

Внутренняя сторона кисти руки - ___________________________________________

Устройство для замораживания продуктов - __________________________________

Подземный транспорт - ___________________________________________________

Детская игрушка волчок - _________________________________________________

Сумка туриста - _________________________________________________________

Сахар в кусочках - _______________________________________________________

6. Разгадай ребусы.

а) о5^, а б) за1ка г) 1вилка

Напиши ответы:

а) ____________________________

б) ____________________________

в) ____________________________

7. Соедини фразеологические сочетания в левой части с его объяснением в правой:

Не ударить в грязь лицом.

Держать себя в руках.

Мелькнуть, как молния.

Игра не стоит свеч.

Стрелять без промаха.

Во что бы то ни стало.

Вешать голову.

Не находить себе места.

Занятие, которое себя не оправдывает.

Обязательно.

Очень быстро.

Точно в цель.

Сохранять самообладание.

Показать себя с лучшей

стороны.

Огорчаться.

Быть в состоянии большого волнения.

8. Выпиши слова, в которых есть  [й].

 И вскользь мне бросила змея: « У каждого судьба своя!» Но я то знал, что так нельзя – Жить,  извиваясь и скользя.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Составь пословицы из данных слов.

Рубль, шило, смелость, свет, безделье, неученье, собака, дело, брать, потеха, ученье, час, время, большой, мешок, сто, маленький, утаить, город, иметь, тьма, друг, лучше. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________

10. Расшифруй название сказки.

ЛОБОКОК _____________, КАШУЗОЛ _____________, КОРОМОЗ _____________, ДОВМАЧЙКОЮ ______________, МОРЕКЕТ ___________.

11. Поставь существительные в родительном падеже множественного числа.

апельсины - __________________ туфли - _____________________

сапоги - ____________ помидоры -________________ ботинки- ___________

12. Из букв данного слова составьте все возможные слова.

КАЛЕНДАРЬ - _______________________________________________________________________________

_______________________________________

13. Данные слова произнесите в обратном порядке, чтобы получилось новое слово. Запишите полученные слова.

К о д - _____________________________________________

Ш е й - ____________________________________________

Л ё н - _____________________________________________