Автор: Обухова Светлана Анатольевна

Место работы: ГКОУ СО «СКОШ № 73»

г. Екатеринбург

Должность: учитель начальных классов

Тестовая проверочная работа по трудовому обучению

(Цветоводство и декоративное садоводство)

для учащихся 5 класса специальных коррекционных школ 8 вида.

Тема: «Садовые и дикорастущие цветковые растения».

Цель: проверить знания учащихся по теме: «Разнообразие цветковых культур».

Задачи: выявить уровень знаний учащихся по учебному материалу 1 четверти; проверить умение понимать инструкцию и выполнять ее; формировать самостоятельность, самоконтроль; развивать операции мышления.

Работа составлена в соответствии с программой:

«Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 2 под ред. В.Воронковой». Москва, «Владос», 2001.

Для учащихся понадобится бланк с тестовым заданием, простой карандаш или ручка.

Садовые и дикорастущие цветковые растения.

1. Как называются растения, которые человек выращивает в саду?

а - уличные, б - домашние, в - культурные

2. Найди цветковые растения.

а - ландыш, б - сосна, в- тюльпан, г - ель, д - мох

3. Какое растение цветёт летом?

а - мать-и-мачеха, б - василёк, в - подснежник

4. Как называется сладкий цветочный сок?

а - нектар, б - пыльца, в - мёд

5. Как называются мельчайшие желтые крупинки в цветках?

а - нектар, б - пыльца, в - мёд

6. Какое растение включено в Красную книгу?

а - подорожник, б - подснежник, в - колокольчик

7. Название какого декоративного растения в переводе с греческого языка означает «звезда»?

а - пион, б - флокс, в - астра

8. Бабушка попросила Таню посадить шпажник. Девочка нашла пакетики с семенами. Какой пакетик должна взять Таня?

а - астра, б - гладиолус, в - лилия

9. Вычеркни лишнее словосочетание.

красный тюльпан, белая лилия, белая фасоль, белая ромашка, синяя фиалка

10. Чем ты можешь помочь дикорастущим цветам?

а - поливать луговые цветы

б - сажать цветы в поле

в - не рвать полевые и луговые цветы

11. Найди и подчеркни слова, разбей их на 2 группы.

а о п р в а с т р а л п м п д р л и л и я р ы ы л ь

о т ш р о м а ш к а п д щ ф д ж в а с и л ё к р ж

з м б ж р о з а с с е л д т г в о з д и к а ж л л п б

ж щ д б к о л о к о л ь ч и к д б ж ф к л е в е р

12. Переставь буквы местами, чтобы получились названия цветов.

арста - фаикла - зора -

Правильные ответы:

1 – в

2 – а, в

3 – б

4 – а

5 – б

6 – б

7 – в

8 – б

9 - белая фасоль

10 – в

11- а о п р в а с т р а л п м п д р л и л и я р ы ы л ь 1 гр. - садовые

о т ш р о м а ш к а п д щ ф д ж в а с и л ё к р ж 2 гр. - дикорастущие

з м б ж р о з а с с е л д т г в о з д и к а ж л л п б 1 гр.- садовые

ж щ д б к о л о к о л ь ч и к д б ж ф к л е в е р 2 гр.- дикорастущие

12 - астра, фиалка, роза

Использованная литература:

1). Тихомирова Е.М. Тесты по предмету «Окружающий мир»: 2 класс. Ч 1: к учебнику А.А.Плешакова «Окружающий мир. 2 класс.Ч.1. М.: Издательство «Экзамен», 2012.

2). Тихомирова Е.М. Тесты по предмету «Окружающий мир»: 3 класс. Ч 1: к учебнику А.А.Плешакова «Окружающий мир. 3 класс.Ч.1. М.: Издательство «Экзамен», 2013.

3). Развивающие задания: тесты, игры, упражнения: 3 класс/ сост. Е.В.Языканова. М.: Издательство «Экзамен», 2013.