Конспект урока для 10 класса по теме "Составление программ с использованием условного оператора"

РЕПЯХ ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА
Учитель информатики БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 30»

10 класс

Тема: Составление программ с использованием условного оператора

Цель:

  • Ввести понятие ветвления.

  • Ввести понятие условного оператора.

  • Научить применять условный оператор при составлении программ

  • Развить навыки программирования в среде Турбо Паскаль

  • Развить алгоритмическое мышление учащихся

  • Воспитывать культуру работы в парах.


План урока:

    1. Организационный момент

    2. Актуализация (устно)

    3. Тест + работа у доски

    4. Введение нового материала

    5. Домашнее задание

    6. Итоги урока.


Ход урока.


1. Организационный момент.

Приветствие.

На протяжении прошлого месяца мы изучали разделы «Основы алгоритмизации и программирования» и раздел «Программирование на Турбо Паскаль». С какими понятиями вы познакомились на прошлых уроках (алгоритм, программа, структура программы в паскаль, некоторыми командами-операторами.)


2. Актуализация (устно)

  • Что называется алгоритмом?

  • Что называется программой?

  • К какому типу языков программирования относится язык Турбо Паскаль?

  • Что выполняет команда write?

  • Чем отличается write от writeln?

  • Что выполняет команда read? Readkey?

  • Какова структура программы в Паскаль?

  • Что содержит каждый блок программы?

  • Что означает . ; = := ?

  • Чем отличается = от := ?

  • Как запустить программу?

  • Какая программа называется линейной?

  • Что такое блок-схема?

  • Перечислите блоки.

3. Тест + работа у доски с взаимопроверкой.


4. Введение нового материала.

А сейчас давайте вспомним ситуацию с которой вы все неоднократно сталкиваетесь в жизни. Это переход дороги по переходу с двухцветным светофором. Каким будет алгоритм перехода через дорогу (ДЕТИ). ПРИМЕР: если дождь, то открываем зонт; если хорошо выучил урок, то хорошая оценка, иначе плохая и т.д. Теперь ваши примеры. (ДЕТИ). А теперь перейдем из жизненных примеров к примерам из математики и физики (корень из числа, дискриминант, кипение и замерзание воды…). Как выдумаете, это линейные алгоритмы? (ДЕТИ – нет). Так вот, алгоритмы такого типа называются разветвляющимися, и тема нашего сегодняшнего урока будет следующая: Ветвления в Турбо Паскаль. Условный оператор. (СЛАЙД № 1).

А теперь давайте предположим какие же будут цели сегодняшнего занятия. (ДЕТИ) +(СЛАЙД № 2).

А теперь вспомните все приведенные примеры и скажите: с какого слова начинался любой разветвляющийся алгоритм? (ДЕТИ если). И в зависимости от выполнения или невыполнения условия выполняются разные действия. А теперь, как вы думаете, какой алгоритм называется разветвляющимся? (ДЕТИ)

(СЛАЙД № 3).

Разветвляющийся алгоритм - это алгоритм, в котором в зависимости от

условия выполняется либо первое, либо второе действие.


Шаблон разветвляющегося алгоритма:


ЕСЛИ условие ТО действие1 ИНАЧЕ действие2


(СЛАЙД № 4).




Блок-схема разветвляющегося алгоритма



Какая часть блок-схемы для вас нова?(ДЕТИ)

А что мы делали после составления блок схемы?

(ДЕТИ описывали ее на ТП)

Так вот для описания разветвляющейся части алгоритма в ТП используется условный оператор, который имеет вид:


IF условие THEN действие 1 ELSE действие 2


ЕСЛИ условие ТО действие1 ИНАЧЕ действие2


Если в качестве действия выполняется серия команд, то она заключается в операторные скобки!!!


А теперь посмотрим как применять условный оператор при составлении программ.


Составить программу для вычисления действительных корней из введенных чисел : У= Х



Составим блок-схему








А теперь переведем ее на ТП

Program Primer1(input,output);

Uses crt;

Var x,y: real;

Begin

Writeln(‘введите число’);

Read(x);

IF X>=0 THEN begin y=sqrt(x);

write(y)

end

ELSE write(“действительных корней нет”);

Read key

end.



5. Домашнее задание (карточки)



6. Итоги урока.

  • С чем вы познакомились сегодня?

  • Какие алгоритмы называются разветвляющимися?

  • С каким новым оператором вы сегодня познакомились?

  • Какие служебные слова в нем применяются?

  • Когда применяется условный оператор?

  • На этом уроке мы научились:

* составлять блок-схемы для разветвляющегося алгоритма

* составлять программу с использованием условного оператора

  • Приведите примеры разветвляющихся алгоритмов из жизни (один разобрать)

  • С какими учебными дисциплинами перекликался наш сегодняшний урок?


ОЦЕНКИ ЗА УРОК!!!!!

  • На следующем уроке мы с вами еще углубим знания в области ветвлений, научимся составлять более сложные программы, в том числе составим программу для вычисления корней квадратного уравнения.



Нравится материал? Поддержи автора!

Ещё документы из категории информатика:

X Код для использования на сайте:
Ширина блока px

Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт

X

Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. сети.

После чего кнопка «СКАЧАТЬ» станет доступной!

Кнопочки находятся чуть ниже. Спасибо!

Кнопки:

Скачать документ