Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №65 г.Воронежа

Индивидуальная проверка навыков устного счёта

и знания теоретического материала

с помощью компьютера.

(из опыта работы)

Вострикова Валентина Васильевна

учитель математики

г. Воронеж

2011

Индивидуальная проверка устного счёта и теоретического материала с помощью компьютера.

Фундаментом математики являются элементарные вычисления. Причём навык работы со всеми типами чисел должен быть доведён до совершенства, то есть вычислять нужно не только верно, но и рационально, в соответствии со свойствами чисел. Поэтому само понятие «формирование вычислительных навыков» предполагает отличное знание теоретических фактов и оперативное применение их на практике.

Устные вычисления – эффективный способ развития у детей устойчивого внимания, оперативной памяти и других важных для обучения качеств.

«Арифметика - гимнастика ума», основа математики; вот почему так необходимо повышение качества вычислений. Не следует заниматься громоздкими вычислениями, нужно организовывать тренинги с использованием маленьких чисел, и только постепенно, с ростом скорости вычислений, добавлять более сложные математические объекты и числа.

На формирование навыков устных вычислений нацелены специальные пособия – математические тренажеры, медиа-тренажеры, которые необходимо использовать на каждом уроке на этапе устной работы.

В своей работе для проверки навыков устного счёта и знания теоретического материала я использую программу для проведения тестов Кадырова Дмитрия Юрьевича (http://www.finalsoft.narod.ru/test.htm). Программа умеет сама ставить оценки, которые устанавливаются тестирующим, имеет возможность установки времени на вопрос, доступ к программе осуществляется по паролю. Тестирование проводится с целью диагностики пробелов знаний, контроля уровня обученности учащихся, тренировке технике тестирования.

Такая форма опроса очень привлекает детей, даже самых слабоуспевающих. Приходя на урок, они интересуются новым тестированием, чтобы в очередной раз «сразиться» с компьютером. Налицо активизация учащихся, их заинтересованность. Ребёнок в течении определённого периода времени может улучшать свой результат, приходя после уроков или на перемене.

В данной форме опроса используется и работа в паре: слабый - сильный. При этом выявляются конкретные ошибки, и внимание учащегося акцентируется на определённом теоретическом материале. Таким образом, можно добиться достаточно хороших результатов.

К данной статье приложены некоторые составленные мной файлы для тестирования с помощью указанной программы:

• все действия с положительными и отрицательными числами;

• десятичные дроби;

• вычислительные цепочки;

• свойства действий с рациональными числами.

Эти тесты может использовать в своей практической деятельности каждый.