Ладяева Елена Евгеньевна

МОУ СОШ Казачинская. Казачинско-Ленский район. Иркутская область.

Учитель математики

.6 класс

.

b)

В этом ряду “лишняя” дробь. Найдите ее и назовите.

2) Найдите “лишнюю” дробь

1

3) 2; 3; 9; 4.Что будем делать? Составьте дробь.

c) Изучение нового материала

Решить уравнение: (предложить способ решения)

× x = 3

Выполнить проверку на доске.

.

2) Каким числом является множитель 4 для числа ? (обратным).

3) В этом уравнении что мы искали? (неизвестный множитель).

4) Как найти неизвестный множитель? (надо произведение разделить на известный множитель).

d) Догадываются, как получить такой же ответ

× x = 3.

x = 3:

Однако x = 3×4

3:= 3×4

Проверка ×12 = × == 3

Как же выполняют деление дроби на дробь? Какой можно сделать вывод?

Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.

Откройте учебник п. 17 стр.100 и прочитайте правило.

• Что делать если делимое и делитель, смешанные числа?

4: 1= : =3

• А если делитель натуральное число?

: 3 =: =

t) Решение №580 а, е, м.

y) Проверь себя!!

1. : = цветной мел

2. : =

3. 5 : =

Сделаны ошибки, давайте поможем их исправить

Физкультминутка Мы семь раз в ладоши хлопнем, Восемь раз ногами топнем. Прибавляем три к семи -Столько мы присесть должны. (7хлопков, по 4раза топнуть каждой ногой, 10 приседаний.)

 r) Самостоятельная работа по карточкам

w) Домашнее задание: Испечь печенье по бабушкиному рецепту.

Треть ложки соды, полчайной ложки соли, три четверти пачки маргарина, полтора стакана сахара, один и три десятых килограмма муки. Замесить тесто, выложить в форму и поставить в духовку на четверть часа.

П.17, №617.

Q) Вывод

Дробь на дробь чтоб разделить,

Долго нечего мудрить.

Дробь, обратную делителю, берете.

И на эту дробь теперь

Умножайте поскорей.

Так вы частное искомое найдете.