Обобщающий урок с использованием интерактивных технологий (11 класс).

Тема: Тела вращения.

Цель: проверить умение применять теоретические знания при решении задач.

План урока.

1. Постановка цели урока.

2. Аукцион задач.

3. Математический диктант.

4. Подведение итогов урока.

Дидактическое оснащение: презентация из слайдов, выполненная в программе Power Point.

Содержание урока.

1. Постановка цели урока.

У нас сегодня зачет по теме «Тела вращения». Но не просто теоретический зачет. Я хочу проверить ваше умение применять полученные теоретические знания при решении задач. В наш век конкуренции каждый из вас должен не просто получить оценку, а должен ее заработать, как зарабатывают деньги. Поэтому условимся так: каждая из присутствующих здесь групп является строительной компанией (фирмой), которые борются за тендер на строительство архитектурного сооружения (я заказчик – плачу деньги). Ваши интеллектуальные возможности дают мне гарантию качественной работы, поэтому тендер получит тот, кто заработает наибольшее количество баллов. Каждый балл – это один жетон (один балл соответствует одному баллу школьной отметки). В качестве аванса я дам каждой фирме по 2 балла, так сказать, начальный интеллектуальный капитал.

Правила игры:

- Начальный капитал – 2 балла.

- Все фирмы последовательно участвуют в аукционе задач (каждая фирма будет иметь возможность три раза выбрать задачу).

- В случае правильного ответа стоимость задачи пополняет копилку фирмы.

- В случае неправильного ответа из копилки фирмы забирается 1 балл за задачу второго уровня, 2 балла за задачу третьего уровня; «взять» данную задачу разрешается любой конкурирующей фирме (поднимайте руку вовремя).

- На задачу первого уровня ответ предоставляется без подготовки; на решение задачи второго уровня отводится 1 мин.; на решение задачи третьего уровня отводится 2 мин.

- В случае если ни одна из фирм не справилась с задачей, она остается нерешенной и к ней можно вернуться после.

2. Аукцион задач.

Начнем интеллектуальный аукцион. Перед вами задачи стоимостью в 1, 2 и 3 балла.

Задания первого уровня нацелены на проверку теоретической подготовки по данной теме.

Задания второго уровня содержат задачи с готовым чертежом, в то время как задания третьего уровня содержат текстовые задачи.

Задания первого уровня: Какая фигура изображена на рисунке? Опишите все свойства этой фигуры.

Задания второго уровня:

Задания третьего уровня:

3. Математический диктант.

Состоит из пяти вопросов. Каждый вопрос содержит высказывание, необходимо определить его истинность. Время для обдумывания – 15 секунд.

4. Подведение итогов урока.

Выставление отметок, проверка результатов математического диктанта.